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1、 幼儿园小班科学活动教案范文集锦八篇幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 1.尝试用各种方法翻开盖子，并用语言简洁的表述出来。 2.情愿探究，体验成功的欢快。 3.培育探究自然的兴趣。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备： 1.各种不同的带盖的瓶子和盒子假设干。与幼儿人数相等 2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。 活动过程： 一、导入活动，观看各种各样的瓶子和盒子。 1.“今日，教师给小朋友带来了很多秀丽的瓶子和盒子，请你们轻轻地走过来，挑一个你宠爱的，然后回到座位上。“ 2.先不要翻开，看看你手里的瓶子是什么样子的？可以从外形、颜色等方面说说 二、请幼儿尝试用各种方法翻开盖子，并
2、用语言简洁表述。 1.幼儿尝试翻开盖子。 “这些瓶子和盒子虽然外形、颜色不同，但是它们都有一个共同的特点，都有盖子。你们能翻开这些盖子吗？让我们来动手试试吧。“幼儿操作，教师巡回观看指导 2.结合动作示范讲解开盖子的方法。 “你是怎么翻开盖子的？“幼儿边做动作边说，并请翻开盖子方法一样的幼儿一起学做动作。 3.交换盒子，体验多种翻开盖子的方法。 “刚刚，小朋友用拧、拔、掰、按等方法翻开了自己的瓶盖子，现在请你们与旁边的小朋友换一换，试试看你能翻开其它的盖子吗？“幼儿操作 三、拓展丰富阅历。 1.出示易拉罐旺仔奶“教师这儿还藏着珍宝呢，你们看这是什么？这个盖子怎么翻开呢？“幼儿操作并小结，手指钩
3、住拉环，用力拉。出示盒装薯片“这是什么？这个盖子怎么开呢？“先掰开上面的盖子，然后再撕开纸。 2.其实，在我们的生活中还有很多好玩的盖子，它们的翻开方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后来告知大家，好吗？ 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、快活地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力气也得到了确定的进展。 幼儿园小班科学活动教案 篇2 活动目标： 1、观看充气过程，感受物体充气前后的大小变
4、化2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化重难点分析： 重点：感受物体充气前后的大小变化难点：用动作表现玩具充气前后的大小变化活动预备： 1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。 2、轻松欢快的音乐。 安全要求：充气的过程中留意不要过度，来避开爆破造成的损害。 活动过程： 一、开头局部： 1、导入：幼儿和球宝宝一家随去郊游音乐入场-引起幼儿的兴趣。 教师：今日我要带小朋友进展一次奇特旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想方法解决它，每解决一个问题就会响起欢快的音乐，然后才能连续前进。 二、过程局部： 一给物体充气-感受物体充气前后的变化。 1、幼儿尝试给物体充气-培育勇于探究
5、的，感受物体充气前后的变化。 2、猜测假设气球始终充气，气球会怎样？ 教师：给物体充气，物体变得越来越大，假设始终充气，物体会爆炸的。 二玩耍“变成充气的物体“-用动作表示充气前后的变化1、幼儿自己是充气物体-幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。 2、尝试用身体其它部位表演化大变小-进一步感受充气前后的变化。 鼓舞幼儿尝试身体的其他部位如嘴巴、手来表演化大变小的形象。 3、变稍大一些的气球-尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。 三幼儿变成一只气球-幼儿合作表现气球渐渐变大、漏气、越来越小的情形。 三、完毕局部随音乐变成大气球离场。 幼儿园小班科学活动教案 篇3 设计意图： 菠萝学名凤梨，生长
6、在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较生疏和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特别的水果它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有阅历的回忆、依靠感官的观看、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培育幼儿在科学活动中观看探究力气，提高幼儿了的感知力气。 活动目标： 1、通过运用各种感官，感知生疏菠萝的特性。 2、在观看、沟通中，了解削菠萝的正确方法。 3、幼儿在活中能认真观看、主动探究。 活动预备： 1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。 2、菠萝拼图四张，观看图片一
7、张。 活动过程： 一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征 1、 猜谜 师：“今日我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？ 幼儿依据已有阅历进展猜谜，觉察这种水果是菠萝。 2、 沟通 师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由答复。 小结：我们觉察菠萝 二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。 3、 玩菠萝 幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探究菠萝的特征。 4、 讲菠萝 幼儿表达自己的觉察和感受，教师依据幼儿的答复，出示相应的字卡。 菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等 5、 削菠萝 菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？幼儿依据已有阅历猜测。 请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝观看第一步：去
8、表皮，其次步：去疙瘩。 在看削菠萝时，你觉察了什么？ 小结：由于菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特别的工具来削。 三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。 1、泡菠萝 师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？ 为什么切好后菠萝必需经盐水浸泡才能吃？ 2、吃菠萝 幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。 幼儿园小班科学活动教案 篇4 活动目标: 1.生疏水果的名称和外形特征。 2.依据水果的外形特征进展匹配。 重点: 生疏水果的名称和外形特征。 难点: 依据水果的外形特征进展匹配。 活动预备: 玩具卡：【水果接接排】 活动过程: 一、组织教学。 二、幼儿取下玩具卡的水果轧形，猜猜图卡上是什么水果。 三、一名幼儿
9、单独玩耍：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进展接排，直到排完全部的图卡。 四、两名幼儿一起玩耍：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿依据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮番进展查找接排，直到排完全部的图卡。 五、小结。 幼儿园小班科学活动教案 篇5 活动目标： 1、幼儿情愿探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 2、鼓舞幼儿大胆沟通,表达自己的意见。 3、激发幼儿探究的兴趣，体验成功的乐趣。 活动预备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。 活动过程： 一、歌表演小小蛋儿把门开，激发幼儿兴趣。 1、幼儿听音乐，边唱边做动作。
10、 2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真欢快，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？ 二、幼儿探究活动 1、第一次探究活动 让幼儿沟通为什么蛋宝宝站不起来？ 迁移生活阅历，说出哪些物体也是圆的。 2、其次次探究活动 幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。 幼儿相互沟通操作结果，体验成功的欢快。 三、玩耍活动：孵小鸡。 师生边念儿歌边做玩耍。幼儿边仿照鸡走边念儿歌：“鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。“鸡妈妈边绕圈边走边问：“小鸡小鸡多大啦？“小鸡答复：“长出脑袋和嘴巴。“最终小鸡说：“翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！“鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。 延长活动： 在区域活动的语言角
11、中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程 幼儿园小班科学活动教案 篇6 活动目标： 1、培育幼儿良好的科学素养，激发探究四周事物的兴趣。 2、通过试验，让幼儿觉察物体加重后，落下来的速度就不一样。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 4、主动参与试验探究。 活动预备： 1、教师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块； 2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头假设干； 3、一张大纪录表、笔、贴纸。 活动过程： 1、用故事导入活动。教师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进展情景玩耍。师：今日早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进展一次竞赛吧
12、？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。示意：重量一样，体积一样的物体是同时落下帮组幼儿将看到的竞赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。 2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出缘由。 师：刚刚，我们看到竞赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想个个好方法，它趁红胶袋不留意时，啊呜一口，吞了一块玩具在肚子里塑料，现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开头.白赢，请小朋友开动脑筋告知我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所
13、以，它先落到地上帮幼儿将结果记录。 3、幼儿自己动手实践。供给两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友竞赛，看谁的先落下，提问为什么？师：小朋友想不想自己动手试一试？请小宝宝们做一个落的最快的胶袋小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，竞赛时要听教师的口令，先预备好，听到教师说：开头小朋友才开头松手. 试验两次，回座位记录结果。争论为什么它会快些？引导幼儿说出，由于它比泡沫重，所以快。 4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人竞赛。留意：竞赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。 5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻
14、的物品落下时慢，重的物品落下时则快。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在玩耍中、欢快中获得学问，学得阅历。 幼儿园小班科学活动教案 篇7 教玩具名称 好玩的动物车 适用区角 体育区、语言区、表演区、科学区 创作状况 独立设计 制作方法及玩法 一、制作方法 1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、
15、胶水、铁钉 2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔每边两个要对称 3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。 4、依据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色如：蝌蚪黑色、青蛙绿色等 5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛，尾巴，触须，脚等，并用胶水固定。 二、玩法： 1、推、拉：幼儿可推或自由拉着动物车行走，训练幼儿的手脚协调力气。 2、跳动：把动物车排成各种不同外形，幼儿连续跳过运物车。 3、表演：幼儿可载上小动物帽，进展故事表演。 4、功能：还可当教具使用，生疏各种小动物的不同特征。 幼儿园小班科学活动教案 篇8 活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 2、情愿参与科学活
16、动，能用简洁的语言把自己的觉察告知教师和同伴，幼教小班常识教案-什么不见了。 3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。 活动预备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果苹果片、橘子瓣等大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程： 1、告知幼儿今日教师带来了好多东西，引起幼儿观看与学习的兴趣。 1观看教师试验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了？ 看不见了、溶化了 2教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了？ 还能观看 、不溶化 问：请小朋友想一想，你寻常见到的什么东西放进水里也能溶化？盐、果珍
17、、奶粉等 教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。 2、让幼儿做小试验任选一种 1介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。 3沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见，幼儿教案幼教小班常识教案-什么不见了。 点击扫瞄该文件 3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？ 鼓舞幼儿把自己的觉察告知教师和小朋友。 活动延长： 教师连续引导幼儿在日常生活中观看物质溶解于水的现象，鼓舞幼儿多做小试验，通过试验把握更多的学问。