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1、 幼儿园小班科学冰教案范文五篇幼儿园的生活就要开头了，作为幼儿园的教师，我们也应当走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学预备教案了吗?下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学冰教案，欢送大家阅读!幼儿园小班科学冰教案范文一活动目标：1、对观看冰块有兴趣。2、乐于将自己的觉察告知大家。3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。活动过程：一、观看冰块。1、冰是什么颜色的?2、鼓舞幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉?3、怎样才能有冰块?4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很
2、冷的田，水就会结冰。二、查找有冰的地方。1、请幼儿和教师到外面去查找有冰的地方。2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。3、请幼儿观看阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)三、赏识冰渍画。1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么?幼儿园小班科学冰教案范文二科学目标：1、进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。2、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。材料预备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。制作方法：(1)在小碗中
3、放人亮光纸纸屑，并倒满水。(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。(3)将小碗放入冰箱冷冻(假设是冬季，放在室外自然冷冻)。(4)冻好后，把冰花提出来即可。试验操作：(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起赏识。(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰溶化，在地面上留下一条水痕。指导建议：在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷分散成冰、冰遇热又化成水的过程。提示幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。拓展与替代：鼓舞幼儿选择各种秀丽的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中参与各色颜料，看谁的冰花最秀丽;还可以让幼儿选择不同
4、外形的容器，冻不同外形的冰花(球状、三角状等)。和幼儿一起观看冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。幼儿园小班科学冰教案范文三活动目标：1.感知冰透亮、冰冷，光滑，能化成水等特性。2.能想方法让冰溶化并大胆说出自己的方法。3.培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，盆，ppt活动过程：一、第一次探究，初步感知冰的特性。1.出示冰，激发兴趣 今日教师给你们带来了好玩的东西，看看是什么?教师把冰放在后面的杯子里，请你去看一看
5、，摸一摸，玩一玩，等一下回来告知教师冰是怎么样的?2.幼儿探究并沟通。提问：冰是怎么样的?3.小结：原来冰看上去是透亮的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。二、其次次探究，感知让冰溶化的方法。1.提出要求 教师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰块里，你们要想个方法才能拿到礼物，想个什么方法呢，谁来说一说?你们觉得这么多的方法都能拿到礼物是吗?教师为你们预备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。2.尝试取物并沟通 你用了什么方法拿到了礼物?你觉察最终冰变得怎么样了?3.小结：刚刚小朋友想出了好多方法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块渐渐化掉了
6、，越来越小，最终大家都成功地拿到了礼物，真欢快!三、播放ppt，了解夹心冰块制作过程。你们知道教师是怎样把礼物放在冰块里面的?谁先来猜猜看。(幼儿猜测)还是请夹心冰块宝宝自己来告知你们吧。(播放ppt)四、延长：.制作夹心冰块送给爸爸妈。幼儿园小班科学冰教案范文四活动目标知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有乐观探究冰的兴趣。体验明显的季节特征。进展幼儿的动手力气。教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。激发幼儿参与活动的兴趣。活动预备假设干干净的冰块、不同外形的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今日教师给小朋友们带来了一个朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝
7、在什么时候会变成冰宝宝吗?1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探究的兴趣。2、幼儿自选容器玩冰，探究冰的特征。3、做试验，引导幼儿观看冰块的变化。4、教师与幼儿合作制作冰灯。5、分组争论，教师总结。幼儿园小班科学冰教案范文五活动目标：1.通过观看、触摸感知冰的特点，并能用简洁的语言进展描述。2.通过操作能够知道挽救小动物的方法，体验探究的乐趣。活动预备：每人1小块冰 几盆热水 积木 空盒子 热水袋 抹布 动物冰块每人1块活动过程：一、出示冰块，引导幼儿感知冰的特点，吸引幼儿兴趣。1、请幼儿认真看一看、摸一摸，有什么感觉?冰像什么? 2、请幼儿说一说：冰放在手里怎样了?二、教师小结：冰摸起来冷冷的、滑滑的，捏在手里硬硬的，它没有颜色、透亮的，看起来像玻璃，冰化了还能变成水。三、通过操作知道挽救小动物的方法，进一步探究冰的特点。1、森林里有一群小动物被一场冷风暴给冰冻起来了，请小朋友们想方法把它们从冰冻里救出来。请小朋友来说一说有什么方法可以把它们挽救出来。2、教师供给帮助材料，幼儿进展探究活动。在幼儿操作时，请幼儿留意观看冰块的变化。师幼沟通：是用什么方法救出小动物的?3、教师小结：用热水袋和热水的方法可以把小动物们顺当挽救出来。四、活动完毕小动物都顺当挽救出来啦，但小动物们刚从冰冻里出来，全身还很冷，我们带它们一起到外面晒晒太阳，帮他们温顺温顺身体吧。