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1、 幼儿园小班音乐教案跟着我来走走 幼儿园小班音乐课教案跟着我来走走 活动目标： 1、感受音乐的开头与完毕。 2、在幼儿生疏音乐的根底上进展歌词创编。 3、体会与同伴、教师一起玩耍的欢快。 活动预备： 1、常见动物头饰、图片小兔、小鱼、小鸟、小狗，森林动物园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。动物入门贴假设干 2、会唱跟着教师走走歌曲。 活动过程： 一、玩耍导入： 1、师：今日，教师请你们坐上小火车去森林动物园看看 2、教师随歌曲分别3次邀请幼儿上火车，感受音乐玩耍的欢快。 二、用不同的动作表现歌曲： 1、师：小朋友快看，森林动物园到了！出示动物园背景图：河流、草地、大树
2、、天空你们知道动物园里都有什么动物吗？ 幼儿自由答复。 2、请小朋友扮演自己宠爱的小动物戴上头饰在规定范围内随音乐表现。 要求：不行以撞到其他小动物。 三、歌词创编并表演： 1、师：森林里的小动物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？教师扮演小兔子，幼儿答复：草地上那就到小兔子家做做客吧。 2、幼儿创编更多的歌词。玩耍完毕后提问：“森林里的动物可多了谁还能唱出更多不一样的动物来？你还会得到相应的入门贴，可以连续玩这个玩耍到更多的小动物家。 活动反思： 音乐活动跟着教师走走这是一首好玩的歌曲，既可以让孩子学习歌曲又可以让孩子们间进展互动小玩耍，使孩子们更加的生疏亲近。我们班的孩子本身就比较活泼好动，所以对于学习这首歌曲他们很感兴趣，也很乐观的参与。对于小班的孩子而言他们的留意就在短短的15分钟。所以在教学中我得抓住15分钟的黄金时间，更加留意时间的掌控，以便更好地调动，调整孩子的心情，收到预期的教学效果。