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1、幼儿园小班音乐课教案跟着我来走走1、感受音乐的起先与结束。2、在幼儿熟识音乐的基础上进行歌词创编。3、体会与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。活动打算：1、常见动物头饰、图片（小兔、小鱼、小鸟、小狗），森林动物园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。动物入门贴若干2、会唱跟着老师走走歌曲。活动过程：一、嬉戏导入：1、师：今日，老师请你们坐上小火车去森林动物园看看2、老师随歌曲分别3次邀请幼儿上火车，感受音乐嬉戏的欢乐。二、用不同的动作表现歌曲：1、师：小挚友快看，森林动物园到了！（出示动物园背景图：河流、草地、大树、天空）你们知道动物园里都有什么动物吗？幼儿自由回答。2、请小挚友
2、扮演自己喜爱的小动物戴上头饰在规定范围内随音乐表现。要求：不行以撞到其他小动物。三、歌词创编并表演：1、师：森林里的小动物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？（老师扮演小兔子，幼儿回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。2、幼儿创编更多的歌词。嬉戏结束后提问：森林里的动物可多了谁还能唱出更多不一样的动物来？你还会得到相应的入门贴，可以接着玩这个嬉戏到更多的小动物家。活动反思：音乐活动跟着老师走走这是一首好玩的歌曲，既可以让孩子学习歌曲又可以让孩子们间进行互动小嬉戏，使孩子们更加的熟识亲近。我们班的孩子本身就比较活泼好动，所以对于学习这首歌曲他们很感爱好，也很主动的参加。对于小班的孩子而言他们的留意就在短短的15分钟。所以在教学中我得抓住15分钟的黄金时间，更加留意时间的掌控，以便更好地调动，调整孩子的心情，收到预期的教学效果。