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1、 幼儿园小班性教育教案20篇 第1篇、幼儿园中秋节活动设计中秋月儿圆教案反思 一、活动背景：每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的其次大传统节日。中秋节的传奇是特别丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也许多， 中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。月到中秋格外明，小班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的降临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情。由此，我开展了此主题。二、活动目标：1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；2、通过争论和叙述，进
2、展幼儿口语表达力量；3、让幼儿体验和伙伴教师一起过节日的欢乐并学会共享；4、通过观看、记录月亮的变化，培育幼儿的观看力量及思维力量。三、活动预备：1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；2.家长帮忙孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子预备一块月饼；3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事常娥奔月四、活动过程：（1）导入给小朋友展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。（2）引出课题通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。（
3、3）探寻中秋节的来历，鼓舞小朋友自己介绍，共享自己搜集的资料。（4）议一议：我家怎样过中秋。以小组为单位进展争论。争论完毕，请小组派代表叙述。（5）团团聚圆过中秋-摆上月饼，让小朋友共享、品尝月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。（6）最终环节：听故事常娥奔月。相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，
4、嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，始终住在月亮广寒宫。羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。从今，中秋节拜月的风俗在民间传开。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。第2篇、小班主题变
5、变变，变出好东西教案活动目标：1引导幼儿产生接纳、喜爱教师的情感。2能初步参加到活动中，情愿和教师一起玩。活动预备：把牛奶箱自制成魔盒活动过程：1出示魔盒，引起嬉戏兴趣。请你们猜一猜盒子里面有没有东西？请小朋友摸一摸看一看。2变魔术，激发幼儿参加活动的兴趣。（1）当幼儿确定没有声音时，教师摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的奇怪心。（2）仿照魔术师变魔术的样子，边做动作边说“变变变”，快速从下层拿出小玩具或糖果，分给小朋友。（3）以上环节反复做几次，知道每个幼儿都得到小玩具活糖果。3请幼儿玩玩具并品尝糖果。活动延长：将魔盒放在区域中供幼儿随时嬉戏使用。第3篇、小班主题欢快蹦蹦跳教案反思活
6、动目标：多种形式帮忙幼儿进展跳的动作。活动预备：圈活动玩法：1 .可依据幼儿动作进展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2 .家长帮忙宝宝学跳。1 )扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮忙宝宝双脚同时离地向上跳。2 )抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮忙宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢快蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活动建议：家长平日要制造条件让孩子练习跳，可以仿照各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。活动反思：生活活动是我们小班工作的重要组成局部，但也是大家简单无视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班
7、孩子比拟情愿承受的，所以我编了很多儿歌，贯穿整个活动。并用“欢快蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受嬉戏的欢乐。但是，效果却不太抱负：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比拟难，不简单记住。其次，预设好的最终环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证明，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升时机，铺得不够，效果不突出。固然，还有很多缺乏之处，应当更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。第4篇、小班主题哥哥姐姐爱我教案活动目标：1.让幼儿感受到别人的关爱,体验和好朋友在一起的欢乐。2.激
8、发幼儿与同伴交往的愿望,能与自己喜爱的哥哥姐姐交朋友。3.指导幼儿使用简洁的交往用语,如:请、感谢等。活动预备：1.活动前了解选定的小班幼儿的交往水平,同小班教师共同协商制定方案。2.小班幼儿预备礼物,如: 折纸、绘画、小制作等作品。3.活动前对幼儿作简洁介绍,激发幼儿参加活动的愿望。活动过程：1. 班级中的一半幼儿同合作班级交换,小班的这个活动同合作班的“大带小”活动同时逝行。2. 介绍两个班幼儿熟悉, 引导幼儿相互问候。3.引导小班幼儿王主动邀请弟弟妹妹,相互介绍自己的姓名,给弟弟或妹妹赠送礼物,结为好朋友。4. 鼓舞幼儿和哥哥姐姐一起选择自己喜爱的区域,自己喜爱做的事情,如: 绘画、握手
9、只木、唱歌跳舞、看图书、讲故事等。5. 谈话活动,让幼儿说说今日交了几个大朋友,叫什么名字, 做了哪些事情6. 此活动可依据幼儿人人数分组进展。教师应多给幼儿供应与好朋友一起交往的时机, 如: 共同做嬉戏你猜是什么。第5篇、小班主题中秋节活动方案教案反思活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。活动预备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日-观赏故事-谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的
10、。争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连
11、套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。
12、第6篇、小班主题活动庆“三八”教案反思设计意图：本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育幼儿主动参加活动的力量，进一步激发幼儿参加集体活动的欲望。小班幼儿大多对妈妈非常的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，遇到事也会第一个告知妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也打算着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应当激发孩子关爱他人的意识。特殊是现在独生子女较普遍的今日更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，为妈妈做一些事
13、。活动流程：活动一：演演唱唱.听音带进展歌表演世上只有妈妈好，激发幼儿情感兴趣。活动二：夸妈妈1、介绍节日教师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？4、组织争论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿帮忙妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。活动三：我的好妈妈1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。2、提问：今日回家你预备为妈妈做什么事
14、？活动四：红花送给好妈妈，并说一句节日庆贺的话。活动五：制作心愿卡1、讲讲说说：妈妈的心愿是什么？2、出示心愿卡讲讲说说是怎么做的？3、母子集体操作。4、挂心愿卡。活动反思：本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育幼儿主动参加活动的力量，进一步激发幼儿参加集体活动的欲望。 小班幼儿大多对妈妈非常的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，遇到事也会第一个告知妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也打算着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应当激发孩子关爱他人的意识。特殊是现在
15、独生子女较普遍的今日更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，为妈妈做一些事。第7篇、小班主题香香的水果教案反思目标：1能感知水果特有的香味。2情愿将自己的发觉告知大家。预备：1不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。2教师扮演魔术师。过程：1引起幼儿玩嬉戏的兴趣。教师扮魔术师，告知幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2玩“闻一闻”的嬉戏。出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。翻开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。3小结：水
16、果有自己独特的香味。建议：1魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮忙收集l一2种)，放置自然角，让幼儿连续感知水果的香味，教师要每天翻开盒子看一看，避开水果腐烂。2在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。评价：1能大胆地讲出自己闻到的结果。2能区分l一2种水果的不同气味。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。第8篇、培育小班幼儿良好睡眠习惯教案小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。 从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制
17、活动中建立起具有肯定节奏的动力定型。 我们在培育中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。一、午餐后到午睡前这段时间，遵循不做猛烈运动，又有利于食物消化和汲取的原则，恰当地组织幼儿餐后活动1.幼儿自由选择活动区。引导幼儿选择一些宁静的活动：如看图书、系扣子、穿珠子等。2.师生交谈。教师照看幼儿送餐的同时，可对吃完饭的幼儿个别进展交谈，谈一些孩子喜爱的话题：如大风车里的动画片。这样可以亲密幼儿和教师的关系。3.漫步。依据每周的教育目标，领着幼儿自由地到户外观看漫步，谈论自然景象，丰富幼儿的感知觉。二、卧房保持宁静由于睡前组织了宁静的活动， 所以孩子的大脑皮层渐渐适于进入抑制状态，为了使卧
18、房保持宁静，我们培育孩子：1.轻声走进卧房。告知幼儿走路要象小猫，轻轻走路没声音，比一比谁拖鞋换得快还不出声音。2.临睡时保持宁静。我们在培育孩子学习脱衣服时，对力量强自己能脱衣服并能折叠好的幼儿，用点头、微笑加手势来表示他们做得真棒，使他们信念倍增；对力量弱，需要帮忙的幼儿我们允许他们轻声对小朋友或教师提出恳求。这样可以养成幼儿之间团结友爱相互帮忙的良好品质。3.学习按挨次脱衣服并放在固定位置。午睡前要求幼儿先脱裤子，折叠方法是裤腿对折；后脱上衣，折叠方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子，两个好朋友，见面握握手”。最终再对折一次将衣服放在床的右侧。4.养成正确盖被子的好习惯。为了使幼儿养成正确盖
19、被子的习惯，我们利用儿歌进展教育：“掀开一扇小门，轻轻渐渐钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。”这样孩子们在儿歌中学到了盖被子的方法。三、较快入睡午睡前，我们积极做好预备工作，包括开窗通风，床铺干净，室温相宜，环境宁静。 午睡时间从12点14点两个小时。午睡时给孩子放舒缓的世界名曲，孩子形成条件反射，入睡较快。依据我们的调查，孩子躺下后十五分钟左右入睡的占75%，二非常钟左右入睡的占21%， 四非常钟入睡的占4%。13：50分我们开头放音乐，这样可使醒了的幼儿观赏音乐，没醒的幼儿慢慢从睡梦中醒来。这样下午就会精神饱满，还可以防止孩子因突然睡眠中断而引起的恐惊心理。培育良好的睡眠习惯所采纳的方法有
20、：(一)生活中培育。孩子良好睡眠习惯的培育是一种养成教育， 需要在一日生活中坚持不懈。1.示范讲解法。小班孩子，思维具有详细形象性。通过观看情境表演 小娃娃睡觉，使他们知道好娃娃睡觉是轻轻走进卧房，坐在自己床上脱衣服，睡觉时小手放右边，被子盖好，眼睛闭好。 娃娃睡醒有小便时会自己静静地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝水。我们告知孩子，只有睡觉好，吃饭好，身体才长得棒。通过观看表演，孩子们亲眼目睹记得住，有效果。2.利用儿歌进展教育。在一日生活中，我们常常用儿歌来协作生活习惯的培育。我们通过歌曲小猫小猫你别吵培育孩子要轻轻走进卧房。当有的孩子遗忘时，我们会准时提示他：“轻轻走，像小猫一样
21、没声音”，使孩子明白进卧房需要保持宁静。 通过儿歌“小朋友，来睡觉，小小手，放放好，小眼睛，闭闭好，安宁静静睡得好”，使幼儿明白宁静睡眠的道理，在音乐声中就会较快地入睡了。3.表扬鼓舞。我们在培育过程中，利用“看！我最棒”评比栏，通过贴小红花的形式表扬午睡中做得好的小朋友，要求小朋友向他学习，这样也有利于孩子良好睡眠习惯的养成。(二)嬉戏中练习.利用角色嬉戏进展练习。小朋友当妈妈，喂娃娃吃饭，哄娃娃睡觉，帮它叠好被子，把娃娃的手放在被子里。娃娃睡着了，妈妈会轻轻地走不发出声音。在嬉戏中幼儿稳固了在生活中培育的良好睡眠习惯。(三)家园共育。培育孩子良好的睡眠习惯，必需坚持一贯性、全都性的原则，需
22、要班里三位教师共同协作，全都要求，也需要家庭协作教育，这样效果才好。 我们利用开学初的家长会向家长介绍幼儿园的生活作息制度， 我们对生活卫生习惯培育的要求-内容-方法，要求家长与我们亲密协作，同时利用家园联系薄、来园离园时与家长的交谈，和家长一起讨论、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。通过我们的探究-实践，幼儿养成了良好的睡眠习惯，促进了幼儿身体的安康进展。第9篇、小班主题山羊踩痛小公鸡教案反思活动目标：1、观赏歌曲山羊踩痛小公鸡，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请原谅、对不起。2、尝试依据歌曲内容进展表演。活动预备：1、挂图15号；小朋友的书.我们都是好孩子；磁带及录音机。2、山羊、小公鸡的
23、头饰。活动过程：一、引出课题甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地恳求。今日我们教室里又来了两个甜嘴巴的朋友，它们是谁呢？它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢？二、出示挂图，引导幼儿进展。说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话？三、观赏歌曲山羊踩痛小公鸡1、观赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什么事？山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么？小公鸡听了后怎么样，又说了什么呢？2、观赏歌曲其次遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词）小公鸡又是怎么唱的呢？（幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词）最终，两个好朋友握握手，又
24、说了什么？（请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说对不起、没关系、再见。3、观赏歌曲录音，请幼儿留意听歌曲第三、第四乐句音量的变化，说说为什么要轻轻地唱？（表达山羊表示歉意和公鸡原谅山羊的心情，他们都很懂礼貌）我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗？为什么？4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。四、尝试表演。1、教师和配班教师分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。2、请两位幼儿分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。3、幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。（完毕）教学反思：山羊踩痛小公鸡是一首带有故事情节的歌曲，简单帮忙幼儿记忆。在观赏歌曲，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请原谅、对
25、不起之外，还让幼儿尝试歌曲内容进展表演。在开头之余，教师利用前面的甜嘴巴娃娃来进展故事的连续，然后在进展。分段观赏，依据故事内容来记忆歌词。在最终的环节让幼儿对唱曲内容进展表演。但是课中也发觉了一些问题，就是有些幼儿对唱曲的内容的记忆还是不能很全，常常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演环节孩子不能依据自己的理解来进展表演。第10篇、小班春节新年送祝愿教案反思活动目标1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。2、了解新年习俗，参加新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。活动预备1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。（1）故事里都有谁呢？（
26、2）过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的？他们说了些什么？2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开争论。（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么嬉戏？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？（3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他帮忙了？这毕竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。（1）展现美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，教师朗读里面的祝愿话语。（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听。（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的
27、？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿？（1） 小朋友可以怎样给家人送上祝愿？（2） 在小朋友承受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌新年欢乐。活动延长为家人制作新年贺卡。教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第11篇、小班主题我爱教师教案反思活动目标：通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。活动预备：一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)班上教师的照片各一张，各
28、种手工制作材料。歌曲我的幼儿园活动过程：(一)看录像。(教师的单人录像)你们看到谁?(教师)她们是哪个班的教师?有几位教师?教师在干什么?你们喜爱不喜爱这些教师?为什么?(二)引导幼儿说：教师还帮小朋友做了哪些事?教师还帮小朋友做了什么事情呢?假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。(三)操作活动“送给教师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。教学反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开思路，做好预备。第12篇、小班主题班级的伙伴教案活动目标：1、感受
29、诗歌中表现的伙伴间的温馨、友爱、甜美、和谐的情感。2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。活动预备：大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。活动过程：（一）、嬉戏导入嬉戏：找朋友教师在桌上随便放一些手套和小鞋子，幼儿手拿一只手套或一只鞋子，依据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子，配成一对。（二）、自由阅读鼓舞幼儿认真观看图中的手套、鞋子和田鼠，猜想它们之间的关系以及诗歌内容。（三）、大图书阅读1、教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整观赏。2、师幼共同看大图书阅读。（1）诗歌里说到了谁和谁是小伙伴？幼儿答复，教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。（2）假如掉了 手套，另一只会怎么样？出示大字卡“孤
30、独”。（3）宝宝有伙伴吗？怎样才能与别人做好伙伴呢？3、播放录音，幼儿跟读诗歌。（1）争论：你有好伙伴吗？你是怎样与伙伴嬉戏的呢？（2）教师小结：在每个人的一生中，都需要伙伴。我们应当与伙伴团结友爱，相互帮忙，和谐相处。4、说话练习。（1） 教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤独”，请幼儿用这些词练习说话。如，幼儿用“伙伴”造句：我有一个最好的伙伴，他每天都会和我一起玩。（2）教师还可以鼓舞幼儿用这三张字卡一起说一段话，熬炼幼儿的语言组织力量和规律思维力量。（四）、完毕活动师幼跟共同整理物品。活动延长：在日常生活中，组织一些合作性的嬉戏，如：搭积木、接力跑、传话等等，让幼儿体验与朋友合作嬉戏的
31、乐趣。第13篇、小班中秋节主题活动方案中秋节教案活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。活动预备：幼儿自带月饼，PPT活动过程：一、儿歌引出中秋节1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能观察月亮，都观察过它吗？（夜晚，观察过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日
32、是中秋节。古时 人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。三、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅打算给她重
33、新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。四、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?
34、我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。(2)教师简洁小结，月饼的分类(3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。第14篇、小班律动小蜜蜂教案反思设计意图：针对小班幼儿肢体动作进展的程度，以及小班幼儿根本上未接触舞蹈的这一现况，设计了小班
35、舞蹈小蜜蜂。以学习舞蹈动作中根本动作小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的欢乐情景中，学习舞步小碎步，当一只欢乐采蜜的小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒散表示认同的情感体验。感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培育其对音乐对艺术的感受力量，得到一种观赏美和表现美的情感体会。活动目标：1、学习并熟悉根本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。2、仿照蜜蜂飞行采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒散的精神。重难点：小碎步的步法，手脚动作协调活动预备：小蜜蜂mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。活动过程：一、导入过程：方法：道具导入，图片导入法，
36、儿歌导入过程：出示手偶小蜜蜂引出主题。1、师：小朋友们，今日教师带了一个特殊的朋友来和大家熟悉呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕雨，不怕风。采花蜜，勤劳动。二、学习根本舞步-小碎步。1、师：小蜜蜂得意不行爱呀？你们喜不喜爱小蜜蜂呀？（得意，喜爱）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本事？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是怎么飞的呢？（幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子）教师总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做小碎步。请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎
37、步。3、师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结： 采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇摆小脑袋。 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。三、嬉戏-集体舞 小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带着小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，仿照蜜蜂采蜜的情景。师：我们的小朋友真能干，下面教师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本事了，妈妈带你们去花园采蜜吧！我们动身咯！（播放音乐两遍）（ 小朋友在花园里自由拘束地飞，在花朵上采蜜，教师加以言语鼓舞与引导）四、完毕。师：小蜜蜂们！我们采了那
38、么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧！（播放摇篮曲，蹲下来作休息状完毕）活动反思：首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进展了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子把握小碎步的练习。课的详细环节是：图片小蜜蜂的导入知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神学习蜜蜂采蜜的动作创编采蜜动作花园采蜜品尝蜂蜜。在课的导入时由于我的问题问的不是很标准，导致幼儿始终重复答复一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上观察了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应当
39、在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。在仿照蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活阅历，了解蜜蜂的根本形态和活动规律，引发对自然界的喜爱和探究的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热忱高涨。并且在最终一个环节品尝蜂蜜时，教师指导语是“请你们经常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的心情更加高涨。第15篇、小班清明节活动规划教案活动目标：1了解清明的来历和有关习俗。2大家一起查找春天的气息。活动预备：1活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。2春天来了的ppt图片。3做青团的材料和工具。4青团若干活动过程：一、听一听
40、：清明节的来历，让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。1小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）2教师叙述清明节的由来。教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。清明节也象征着春天的到来。二、了解清明节的风俗：1清明节是我们纪念先人（自己的祖先）和革命先烈的一个节日。2在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓，也会去革命先烈的墓前缅怀。3清明节也是大地复苏，春回大地的日子，我们也会去郊外春游，感受春天的气息。4清明节还要品尝特别的点心：青团。青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作的。5
41、运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。三、观看春天来了的ppt图片1了解花、草、树木的变化。2幼儿朗读诗歌春眠不觉晓的诗歌。四、幼儿学做青团幼儿在教师的带着下共同制作青团五、品尝青团活动反思：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答下
42、列问题也很积极。但是有缺乏的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进展简洁的叙述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假如时间充裕，可以自制简洁的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手力量。第16篇、小班主题我会滚皮球教案反思活动目标：1、学习滚球的方法。2、产生玩球的愿望和兴趣。活动材料：皮球若干。区域规模：全体幼儿。活动过程：引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。活动延长：课余时间适当的增加这个嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调力量。教学反思：嬉戏中熬炼了孩子的动手操作力量，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，
43、滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。第17篇、小班春节春节到购年货教案反思设计意图：活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购置两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购置年货的意图，使孩子获得互动沟通的乐趣，体验购年货的欢乐。活动目标：1、体验购年货的欢乐。2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。活动过程：一、引出话题价值取向：帮忙幼儿稳固复习有关新年的学问。再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最盛大、最喧闹的传统节日
44、，是什么节日？小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，预备很多东西，迎接新年。二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购置年货1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由争论）2、小结：买新年里需要的东西叫做买年货，购置年货是我们中国人过春节的习俗。2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？3、看教师给你们预备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）教师给每位小朋友预备了4元钱，我们用4元钱到超市去购置我们想要的年货好吗?把教师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货？4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购
45、年货，师适时指导。三、沟通共享价值取向：体验购置共享年货的欢乐1、自由沟通自己所购的年货。2、与同伴共享年货。活动反思：虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。今日的活动中，发觉孩子们随心所欲的比拟多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在答复中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的答复才比拟简单，也不大会跑出问题以外。由于幼儿的记忆大多是临时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚刚的歌曲唱的是什么，所以也就答复不出问题了。第18篇、小班开学初期户外活动幼儿园真好玩教案一、活动目标：教会
46、幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培育幼儿开心、安康的心情。二、活动预备：大型运动器械、玩具城堡三、活动过程：（一）、带着幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。（二）、教师介绍玩具城堡各局部的名称及玩法，并请个别力量较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。（三）、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提示幼儿留意安全。四、活动延长：带着玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓舞幼儿每天来幼儿园。第19篇、小班主题奇异的口袋教案反思教学目标：1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。2、培育幼儿情愿用语言来表达自己的发觉和感觉。教学预备：1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。2、请配班教师帮忙说情景式环境的引语，教师扮成奇妙老爷爷的样子。3、小红花若干份糨糊教学过程：一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的兴趣。(配班教师)今日呀，有位奇妙的老爷爷要给我们大家送来一样奇妙的礼物。让我们赶快把奇妙老爷爷请出来吧!(配班教师扮成奇妙老爷爷的样子走进教室说：小朋友们好，我是奇妙老爷爷。我呀今日带来一个特别奇妙的口袋，里面有很多的宝贝。你们想知道有哪些宝贝吗?我今日要给小朋友们出个难题，不准你们翻开口袋用眼睛看，要想个好玩的好方法来猜猜里面究竟是什么?你们快想吧来告知我好