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1、 幼儿园小班安康教案4篇幼儿园小班安康教案 篇一 活动目标 1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好，产生疼惜牙齿的愿望。 2、学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好卫生习惯。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 每人一只漱口杯，黑芝麻糖假设干，脸盆假设干。 活动过程 1、幼儿赏识故事小熊拔牙后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？ 2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由表达。小熊吃了一块糖，真香呀！教师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。 3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由表达：芝麻糖香
2、不香？黑乎乎的颗粒是什么？ 4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？请幼儿学一学牙疼的样子。为什么会这样？多吃甜食对牙齿不好。 5、通过观看、争论，引导幼儿觉察吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。 1小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚刚也吃糖了，怎么办呢？引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，觉察芝麻糖粘在牙齿上的现象。 2引导幼儿用漱口的方法把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。 3“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。
3、 活动延长 可是寻常除了刷牙，我们还可以漱口，漱口也能疼惜我们的牙齿，把脏东西赶走，今日我们学会了漱口，以后吃完东西要漱口，能做到吗？ 反思： 对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。 幼儿园小班安康活动教案 篇二 【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 【活动资源】 牙刷
4、一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？告知幼儿正确的刷牙方法。 二、讲解示范。 1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？出示牙刷 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。 1“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 2争论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来 3教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 4再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。 1
5、、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！ 2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。 四、引导评价 1、相互赏识作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多秀丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。 幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 【附：每天刷牙好】 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。 教学反思： 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画
6、短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 很多孩子在活动过程中都乐在其中，制造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最终加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的心情提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。 小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。选择适宜的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助把握牙菌斑，维护口腔安康或延长修复体的使用寿命。假设刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎
7、缩和牙齿颈部的楔状缺损。 幼儿园小班安康活动教案 篇三 一、活动目标 1、让幼儿了解洗手的重要性。 2、教会幼儿正确的洗手方法。 3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。 二、活动预备 洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾、有关洗手的重要性视频及ppt 三、活动重难点 活动重点：把握正确的洗手方法。 活动难点：养成良好的卫生习惯。 四、活动过程 1、教师提问，引入课题。 师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假设手脏了怎么办？引导幼儿说出手脏了该去洗手 2、观看视频洗手的重要性分解启发幼儿。 师：在什么时候洗手呢？引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、玩耍完了要洗手、饭前、便后要洗手
8、等。 师：谁能说一说我该怎么洗手？请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿争论后再答复，同时也培育幼儿的语言表达力气。 教师小结：适时地鼓舞幼儿。 3、教师示范 1教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的挨次，再一步一步的按挨次洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！ 2幼儿依据教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进展评价，并赐予鼓舞。 3师再一次提问:什么时候我们要洗手？启发幼儿说出:饭前、便后、手脏了要洗手。 三，完毕局部 师:小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。 幼儿园小班安康教案 篇四 活动目标： 1、情愿参与体育活动，体验学蛙跳带来的欢
9、快。 2、熬炼身体的平衡力气，增加自我疼惜意识和力气。 3、练习双脚向前跳动的技能。 活动预备： 1、音乐：大家一起做 2、平衡木四个、沙包假设干。 活动过程： 一、导入 教师：今日教师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！ 孩子们，动身啦！ 1围绕“池塘”练习走队形。 2教师与幼儿一起做预备活动。 重点活动脚腕和膝关节 二、开放 1、训练幼儿跳动技能。 教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？ 引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河 1请幼儿在河边练习跳动的本领。 2教师重点指导幼儿双脚向前跳动的技能。 动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，
10、成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。 2、教师表达玩耍玩法： 教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去消灭害虫吧！ 玩法：到达庄稼地必需跳过小河，走过小桥平衡木，跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。 规章：听到指令才可以动身，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。 3、请个别幼儿示范玩耍玩法。 教师强调路线和安全常识：留意过小桥时留意安全，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河。 4、幼儿开头玩耍。 1幼儿分成四组依次进展玩耍，教师观看指导。 2可组织进展玩耍3-4次。 三、完毕 教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！ 活动完毕！