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1、 幼儿园小班主题教案炎热的夏天 小班主题活动教案炎热的夏天 一、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了深厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探究的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据训练要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天真热呀！” 二、活动目标：
2、1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。 2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。 3、能够知道几种避暑的方法。 三、活动与指导： 活动一：生疏夏天 活动目标 1、通过观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的宠爱之情。 活动预备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化闲逛活动时引导幼儿赏识幼儿园的风景。 流程谈话活动-赏识图片-布置墙面实施要点 一谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 二赏识图片 1、夏天来了。哪些小
3、动物消逝了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进展总结可以用小朋友的语言来创编夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳 三布置墙面：涂色，共同布置延长活动： 引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调感受大自然的变化。 反思在活动中觉察小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积存，尤其是对小班幼儿，假设在主题完毕时再进展一
4、次类似总结性的这样活动，效果确定会更佳。 活动二：秀丽的花裙子 活动目标 1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。 2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力气。 活动预备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。 流程：图片争论仿照示范幼儿作画作品呈现 小班主题：夏天 实施要点 一、图片争论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么秀丽的花裙子，她们多欢快啊！ 咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不欢快呢？ 由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ 就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？ 画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等
5、二、仿照示范： 先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。 再用较深的彩笔在上面勾出花纹。 看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。 提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？小朋友、房子、机器人 三、幼儿作画： 教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、作品呈现： 对优秀的作品进展评析，予以嘉奖。 反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画力气有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别力气较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大局部幼儿能用线条、图形加以简洁地组合来表现事物的大致特征，并且颜色明媚，能够画满整个画面。 小班
6、幼儿的想象力特别丰富，能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己表达的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着仿照什么，每个小组有每个小组的风格。力气比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。 活动三：找凉快 活动目标 1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。 2、在玩耍活动中进展幼儿的语言力气，如：看图说一句完整话。 活动预备：夏天使人凉快的小图片假设干。 流程启发提问引导表达玩耍实施要点 一、启发提问： 夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？ 二、教师引导幼儿表达 1夏天我们要穿裙子，短裤
7、，还要穿什么？ 2刚刚有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？ 3晚上睡觉和冬天有什么不同？睡席子4天热了，吃什么可以凉快？ 5天热了每天还要干什么？ 6天热了，你们最宠爱玩什么？ 三、玩耍： 幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。 反思天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。 觉察问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的学问水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，特别有必要对幼儿进展安全训练，。 反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二
8、期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，做到随时有训练，心中有孩子。 活动四：洗澡泡泡多 活动目标： 1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的欢快 活动预备： 塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程争论沟通实践操作提升阅历实施要点 1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么方法是身体舒适？ 2、洗澡时要预备那些东西？ 3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要留意什么？ 4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？ 5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：洗之前争论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？ 6、你刚刚是和谁一起洗得？如何洗？ 反思本次活动中，幼儿都很情愿与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的气氛很好，小朋友的思维乐观活泼。 可是教师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比方：洗澡时应当留意什么？等。这些在活动之前应当让小朋友进展争论，或者在活动后让朋友进展沟通。 缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。