幼儿园安全教育教案（3篇）.docx

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1、 幼儿园安全教育教案（3篇）幼儿园安全教育教案 篇一 活动目标 1、在童话剧中积极参加、大胆表达。 2、学会辨别好坏，知道遇事要动脑筋、想方法。 3、通过亲身体验培育辨别力、随机应变力量和英勇、爱惜家人的品质。 活动预备 1、听过小兔乖乖的故事。 2、用桌椅、沙发、毯子、围墙和树等搭建小兔子的家，家里散乱放着一些物品。 3、小猫、大灰狼、大老虎头饰各一（请一位教师分别扮演这三个角色），糖果若干。 4、兔妈妈头饰一个、小兔头饰每人一个，玩具蘑菇、萝卜若干，塑料棍子一根。 5、相关的背景音乐。 活动过程： 1、建立新家 （1）兔妈妈带着孩子们搬进森林里的新家，大家一同布置、整理新家。 （2）兔妈妈

2、要出门去拔萝卜。临行前嘱咐孩子们“要好好看家。不要任凭开门；假如是朋友来了，要热忱款待”等等。 （这一环节是个伏笔，但兔妈妈供应了两种可能。使孩子们不至于认为来的肯定是坏人，而需要孩子们自己去辨别。） 2、款待朋友 （1）小兔的朋友小猫来访，看小兔子们如何对待它，兔妈妈回来后了解款待客人的状况并作随机的指导，表扬会款待客人的小兔。 （如何对待朋友，怎样款待客人，对中班孩子来说也是比拟重要的教育内容。） （2）兔妈妈又要出门采蘑菇，临行前嘱咐孩子们“要好好看家，不要任凭开门；假如有坏人来了，应当怎么对待”。 3、应付坏人 （1）假扮兔妈妈的大灰狼（同时播放“沉重的脚步声”背景音乐）来了，它用糖果

3、诱骗小兔子把门翻开。兔妈妈依据状况进展引导：假如小兔不上当，兔妈妈要表扬它们并嘉奖蘑菇：假如上当了。兔妈妈要准时消失并赶走大灰狼，再对孩子们进展教育。接着兔妈妈又走了。 （2）大老虎（同时播放“沉重的脚步声”背景音乐）来了，它威逼小兔子开门，否则就闯进来，或者抓住一只小兔、推倒围墙等。兔妈妈依据状况进展引导：假如小兔们胜利逃走或英勇地把大老虎赶走，兔妈妈要表扬他们，一起煮好吃的蘑菇汤共享；假如小兔没法逃走，兔妈妈要拿着棍子并招呼大家一起将大老虎赶走，教育孩子们要齐心协力、爱护家园。 （大灰狼代表了有哄骗性的坏人，大老虎则代表了凶狠的坏人，孩子们应当学会的是如何应付它们，爱护自己。对于前者要保持

4、糊涂、不受诱惑。对于后者则要不畏强势、齐心协力。） 4、感受胜利 兔子一家快乐地庆祝成功，共享糖果，边唱边跳（播放欢快的背景音乐）。 5、重建家园 小兔子和妈妈一起把大老虎推倒的房子重新建好。 （体验胜利的欢乐，孩子们会更有自信；而和妈妈一起重建家园，培育的则是孩子们喜爱家庭的责任感。） 幼儿园安全教育教案 篇二 一、设计思路： 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有爱护自己的力量呢？他们在事故发生时也特殊简单受到损害。由于，孩子比起成人来说，他们的运动力量和应付危急的力量大大缺乏。火灾是幼儿生活四周常常发生的事，

5、假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命显得由为重要。，有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由，知道在平常生活中不能随便玩火，培育幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为：选择此课题有意义特别重。就如：纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能效劳于幼儿的生活。 二、活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。 2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 三、活动

6、重点：避开火灾的发生 四、活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法 五、环境创设与教学预备： 1、幼儿收集火灾的案例及录像 2、对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份 六、教学过程： （一）导入 1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？ 2、夏教师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像） 3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿争论） （二）避开火灾的发生及自救的方法 1、假设我们小朋友遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免

7、被浓烟熏着晕倒；走安全出口等） 2、现在请我们小朋友把你们的方法根据次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画） 3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 4、刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在夏教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 教师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 （三）“今日谁会赢”的嬉戏 1、现在我们就做一个今日谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假设发生火灾，小朋友怎样来爱护自己？ 2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋

8、友。 3、每一队的第一位小朋友就是一号，其次位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。 4、嬉戏规章： （1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。 （2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。 5、“今日谁会赢”嬉戏 （1）对或错 a 现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？ 教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。 b 烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？ 教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。 （2）选择题 a 遇到火灾时，什

9、么方法离开火场又快又安全？（1、乘电梯 2、走楼梯） 教师小结：烟雾、高温、热气很简单涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。 b 火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑 2、弯腰前进） 教师小结：火灾发生时，烟气大多聚拢在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 c 假设有一件我们小朋友喜爱的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1、好 2。不好） 教师小结：小朋友使用不当，很简单引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？ （3）抢答题 a 火警的电话是多少？（119） b 电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进

10、展补救。） c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃命路线。 6、嬉戏完毕后，教师带着孩子们去实地看看我园的安全通道。 延长活动：孩子们积极参加“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平常积存的阅历自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进展宣传，让每个孩子都能从中得到启发及阅历。 七、活动反思： 大班幼儿已有了肯定的思维力量和分析力量。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD查找答案。此外，我们还适时采纳了沟通争论法、赏识鼓励法、嬉戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓舞孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要提倡的。在这种活动当中，我们屡次的让孩子自己在火灾的时候应当怎么办？带

11、着问题去思索。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就把握了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。” “兴趣是最好的教师”活动一开头教师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么缘由引起火灾的？”（课件“着火了”）情境，引发幼儿对教师提出的问题的关注，兴趣。 依据幼儿奇怪，求知的特点，在其次环节我就安排孩子自由探究，我们为幼儿供应VCD ，供幼儿观看。在这一过程，教师是引导者，支持者，合，让幼儿在轻松自由的气氛中与同伴，教师说说各自看到是什么

12、？ 在这一过程中，孩子获得阅历是零碎的，那怎么进展加工整理呢？为此，在自由探究后我们就通过幼儿集体争论方式，对幼儿猎取发生火灾后怎样做进展整理。由于VCD投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合VCD进展，避开了空洞性。也点到了火灾发生的几种缘由，更进一步让孩子明白了不能任凭玩火。 由于大班孩子都是具备多维度思索的力量。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃命两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思索，说一说。在此我们允许错误的方法和争辩，教师不加以否认，再通过绘画学习，教师加以分析，引导，小结以共同学习到达修正学问，方法。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论气氛中的。个体阅历在集体的争论中演化成了集

13、体的、提升后的、有价值的完整阅历。 在幼儿都把握了报火警、逃命方法时，例如：教师扮演消防员，让孩子来报火警。这一环节也充分表达角色嬉戏给孩子带来的趣味性、学问性。又如：在检验孩子是否把握正确的逃命方法时。让孩子完全体验，投入于嬉戏学问气氛中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让嬉戏的方式对孩子学问的稳固和深化。这种嬉戏的形式演练是比拟适合孩子年龄的进展特点的，在玩乐中获得了学问的体验。 幼儿园安全教育教案 篇三 一、活动导入 1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢？” 2、教师：“你们喜爱游泳吗？会游吗？ 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观

14、看争论。 2、叙述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么？ 3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。 4、教师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么？ （1）、这几个小朋友违反了哪些安全规章？ （2）、我们应如何遵守安全规章？ （3）、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的学问要点： （1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）、我们还小，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 三、活动完毕 1教师：“听了那么多，你懂得了什么？” 2小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。