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1、 幼儿园大班社会教案：小熊的尾巴_幼儿园春节社会教案 活动目标： 1、培育幼儿对动物的兴趣，增加幼儿的探究欲望。2、通过故事，能简洁的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同外形。3、在活动中培育幼儿爱惜小动物的感情。 活动的重点、难点： 重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的外形，并能依据尾巴的特征分类。 活动预备： 1、学问阅历预备：带幼儿观看身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。2、物质预备：课件：动物的尾巴和小壁虎借尾巴可粘贴的不同动物的身体和尾巴 活动程序： 1、一起唱尾巴歌，幼儿和教师一起学做动物的尾巴的外形，边做边进多媒体教室
2、坐好。2、提问引入课：动物都有什么？可有只动物没了尾巴，你们知道它为什么没尾巴吗？3、播放课件故事小壁虎借尾巴，请幼儿认真看。4、启发幼儿边听边思索，教师提问：1)小壁虎的尾巴是怎么断的？2)小壁虎都向谁借了尾巴？小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？3）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？4）熟悉各种动物尾巴的外形，能依据尾巴的特征分类。长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。短尾巴的动物：兔子等伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。会飞的动物尾巴的外形：小燕子、麻雀、老鹰等。5、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应当爱
3、惜小动物帮忙小动物6、课后延长嬉戏找尾巴大班上学期社会教案详案小熊的尾巴 设计意图： 小熊的尾巴本身就是一本布满童趣的故事书，很适合幼儿阅读这本书。这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小熊一开头特别喜爱自己的尾巴到后来艳羡朋友们的尾巴而厌烦自己的尾巴，到最终重新喜爱上自己的尾巴。通过活动，能让幼儿意识到过分地艳羡别人并不好，做自己才是最好的! 依据教材和幼儿自身的特点，我特制定了以下目标： 1、通过故事感受故事的童趣 2、感受小熊的心理变化，知道不要过分艳羡别人。 为了顺当完成教学目标，我做了 如下预备： 学问阅历预备：幼儿对动物的尾巴有了肯定的了解 教具教材预备： 1、每位幼儿都
4、有一条短尾巴和小熊的装饰图像。(让孩子融入情节，激发活动欲望与兴趣) 2、普罗米修斯电子白板课件。 活动过程： 一、我和幼儿一起以小熊的形象到草地上玩一玩，通过音乐洋娃娃和小熊跳舞让孩子们合着音乐学学小熊走、碰碰小尾巴等动作，让孩子进入情境。我觉得只有在幼儿感兴趣的状况下，他们才会学的轻松、开心! 二、当孩子们比拟欢快轻松的时候，让孩子们猜猜小熊想了什么?(教案:出自：:教案网)以此导入活动主题尾巴。从他的表情不满足自己的尾巴，猜猜为什么?大家一起来问问小熊想了什么?引入下一环节。 三、我利用普罗米修斯电子交互白板的页面链接动能出示狐狸、蛇、小猪的画面，通过观看画面、提问等了解三种动物尾巴的特
5、点、功能、趣味性等。其中我通过自身的动作引领、语言启发让孩子们动一动、玩一玩、学一学，加强师生互动，活泼课堂气氛。 四、通过音效、画面引入下一个环节：小熊艳羡别人的尾巴能干，我怎么就不行呢，想着想着就睡着了。当小熊醒来时，发觉自己有了一条融合了狐狸、小蛇、小猪三种动物的长长的怪怪的尾巴。带着一种奇怪心进入下一个环节。接着提问接下来会发生什么事儿呢?充分发挥他们的想象。从而突出了主题艳羡别人并不好，做自己才是最好的! 五、小熊带着这么长的尾巴怎么办呢?现在他怎么想的呢?孩子们会想到要变回自己的尾巴。接下来我用孩子们熟识的动画形象巴拉拉小魔仙变魔术将小熊的尾巴去除，增加了课堂的活泼性，表达了以幼儿
6、为主体、普罗米修斯交互电子白板课件为载体的这一原则。小熊去掉尾巴很快乐，从而让幼儿真正地理解每个人都有自己的优点，不要盲目地艳羡别人。 以上是我课程的大体构思，敬请各位领导、教师多提珍贵意见，让我有时机得到更高的提升! 幼儿大班社会教案狗尾巴草的畅想 生成背景： 在一个风清云淡的日子里，我们带孩子们外出参观，突然孩子们被一大片生气勃勃的狗尾巴草吸引住了，他们欢呼起来：教师，这里多美丽呀！我一眼望去，的确，那一丛丛毛茸茸的狗尾巴草，青翠欲滴，在微风的吹拂下，显得非常漂亮。我和孩子们不由自主地停下了脚步，观赏着、赞美着。看着孩子们一双双光明的、布满欣喜的眼睛，我想，这不正是一个教育活动的最正确契机
7、吗。于是美丽的狗尾巴草主题活动就这样在田野边自然地产生了。 活动目标： 1、观看观赏狗尾巴草，运用语言描述狗尾巴草外型特点，提高幼儿观看力量和语言表达力量。2、运用狗尾巴草进展大胆想象和制造，培育动手力量和制造力量。3、培育幼儿亲近自然，喜爱生活的美妙情感。 活动过程： 一、亲近狗尾巴草师：孩子们，一眼看过去这种植物给你的感觉是什么样的，象什么？幼：很美丽，绿油油的象漂亮的绿地毯；象漂亮的图画上面还有美丽的花呢？（在这里幼儿所说的花，其实是狗尾巴草中间抽出的毛茸茸的穗子。）师：小朋友说的花是什么样的，它又象什么呢？那让我们一起去和它做个好朋友吧！亲近一下，轻轻摸一摸、闻一闻，认真地看一看它是什
8、么样的？幼：教师，他的花是毛毛的（有的幼儿立刻说：毛茸茸的）手摸上去可舒适啦！把它放在脸上有点痒痒的；象小松鼠的尾巴；象毛毛虫；象麦穗；象小刺猬；象羽毛；象芦苇；它低着头，象害怕的小姑娘幼：教师，这确定不是花，我妈妈说没有绿色的花？（幼儿之间产生两种争辩：有的说，有绿色的花、有的说没有绿色的花。）师：关于这个问题，教师也不是很清晰，想一想，我们可以怎样知道答案？幼：我们可以回家问问植物园的工作人员；可以到网上查一查；可以到百科丛书上找一找；可以向爸爸妈妈请教师：好啊，这个问题交给你们回家后去查找答案，我们来比一比谁答案找得又快又对。师：有谁知道这是什么植物吗？幼：麦子、稻子、大蒜、野草幼：我知
9、道，妈妈带我到乡下去的时候，妈妈告知我，他象狗的尾巴，就叫狗尾巴草。 二、赞美狗尾巴草 师：原来，它们竟然是一株株的小草，你们看，没有任何人来关怀它，给它浇水、施肥，它竟然长得这么旺盛，我要写首诗来赞美赞美它了（教师即兴朗读）：狗尾巴草，真能干，不去大公园，满山满野跑。向着青天长，大风刮不倒，全身绿油油，大地更漂亮。（幼儿一起和教师说一说）小朋友，你想怎样赞美它呢，你们自己找棵狗尾巴草，把的赞美告知它们！幼儿自由分散在草丛中，投入地和小草讲话。 三、了解狗尾巴草作用 幼：教师，狗尾巴草有什么用呀？师：你们认为它可以干什么呢？幼：可以装扮环境呀；可以清爽空气；它确定可以结果子，可以给小羊当粮食，
10、小羊最喜爱吃新奇的青草了师：狗尾巴草毕竟可以干什么？这个问题谁最清晰？（在田野里，正有几个人在劳动，教师有意识地引导幼儿和他们沟通。）幼：农夫伯伯。师：我们向别人请教问题的时候我们应当留意什么？幼儿来到田边：老爷爷，我们是试验小学幼儿园的小朋友，我们可以向你问几个问题吗？（孩子们把老爷爷请到狗尾巴草旁边）幼：老爷爷，狗尾巴草有什么用呀？老爷爷：嫩能的狗尾巴草可以给小羊吃，小鸟也喜爱狗尾巴草，他们喜爱吃狗尾巴草里的草籽。但是，田里的庄稼可并不喜爱狗尾巴草，由于，它长在田野里会汲取麦子的养分，狗尾巴草在田里多了，麦子就长不好了。我们农村的小朋友也很喜爱狗尾巴草，他们喜爱拿狗尾巴草编很多的小动物玩呢
11、！你们也可以摘些狗尾巴草编一编。（老爷爷顺手编了一只小鸟，孩子们快乐极了。）孩子们还趁这个时机问了刚刚他们不能解决的问题：这毛茸茸的是狗尾巴草的花吗？惋惜老爷爷也不太清晰。 四、畅想狗尾巴草 师：原来狗尾巴草还可以编织呢，真好玩！小朋友，我们也来试一试，看看我们能用它编出什么东西？幼：他们一个个劳碌开了，女孩子喜爱用狗尾巴草编项链、戒指、爱心等，男孩子用狗尾巴草编手枪、坦克等等，还有许多小朋友编了小兔子、马等各种得意的小动物，虽然作品显得特别稚嫩，但是却到处显示出孩子的灵性。有一个小女孩，她的头上戴了一顶小帽子，她灵机一动，把狗尾巴草插在他的帽子上，帽子上的草一晃一晃的，得意极了，于是，这又触
12、动了孩子们的灵感，有的女小朋友把狗尾巴草干脆插在自己的头上，跳起了美丽的舞蹈，给田野增加了很多的生气。有的男孩子请教师帮助，编了顶帽子戴在自己的头上，有的孩子就把狗尾巴草插在自己的口袋上，领口上，真是丰富多彩，好玩极了。在这个过程中，教师始终关注幼儿的操作和发觉，和孩子共同进展制造，当孩子遇到技能方面的问题时，教师急躁地赐予帮忙。例如，有的孩子不会打结，教师就适当地教给他这个技能。幼儿园大班社会教案感恩 【活动目标】 1.在生活中发觉、理解四周的人对自己的关怀、爱惜。 2.能联系自己的日常生活阅历参加沟通与表达。 3.情愿用积极的情感和行动表达自己对他人的感谢之情。 【活动预备】 1.视频：卖
13、烧烤的小女孩。 2.社会各行各业人工作的图片。 3.歌曲感恩的心。 【活动过程】 一、情感体验。 1.播放视频：卖烧烤的小女孩，引起情感共鸣。 师：今日，李教师带来了一段录像，请你认真的看一看，录像里说了什么事情。 2.帮忙幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。 师：刚刚的录像里说了什么事情呀? 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事? 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做许多的家务。 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢? 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照看家人她每天都要去卖烧烤。 师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子? 师小结：是的，小雨欣是一个特别懂事的好
14、孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮忙妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。 师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了许多人，她还被评为了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人对自己的哺育之苦。 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照看着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗? 师：那你的妈妈每天都忙些什么? 师：妈妈平常是怎样来关怀我们小朋友的? 师小结：我们的妈妈把得意的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们哺育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的安康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗? 师：那我们应当怎样来感谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?
15、你想为妈妈做点什么事? 师小结：小朋友们说得真好，我们应当感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝愿，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操劳。就是对妈妈最好的感恩。 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢? 师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应当如何感恩家人呢? 师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮忙家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。 三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也始终在关爱着我们，帮忙着我们呢
16、? 2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：教师教孩子们学本事) 师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，教师都教些我们什么啊? 教师小结：咱们在幼儿园的一天时时到处都离不开教师的辛勤教育，咱们应当怎样来感谢教师呢? 教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中安康的成长，就是对教师最好的感谢啊! 3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事? 4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是特别有用的，(.教案.出自：.教案网.)我们应当感恩身边的人。 师：其实我们身边还有许
17、多人也值得我们用一颗感恩的心去敬重他们。 (1)出示农夫锄地的图片， 师：我们平常的食物是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要敬重农夫伯伯，并要疼惜粮食。 (2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师 (3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有安康的身体是离不开医生的，我们应当感恩医生。 5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢教师教给我本事;感谢小朋友带来的欢快、帮忙;感谢农夫伯伯种出的粮食那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢? 师小结：刚刚小朋友想出了很多感恩的方法,可以向帮忙过自己的人说一声感谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听教师的话、敬重别人的劳动。 四、制作感恩卡片。 师：我们应当经常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更欢乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧! 师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁? 师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧! 活动延长： 请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班社会教案：小熊的尾巴”一文，盼望“幼儿园大班社会教案：小熊的尾巴”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班秋天社会教案专题！