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1、 幼儿园大班社会活动：秋天的风景_秋天社会活动教案 【活动预备】 1、带一些塑料瓶、小铲子等2、带一些食物、水、风筝等3、选择好交游地点，确定路线。 【活动目标】 1、有喜爱大自然的情感，知道爱惜环境。2、感受并发觉秋天的特征，秋天里人们的活动。3、感受、观看秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。 【活动过程】 一、作简短的谈话，明确外出的任务今日我们到外面郊游，我们可以去看看外面的风光,去找一找看一看秋天是怎么样的,回来后教师要让小朋友说一说你们看到的秋天风光是怎么样的?我们等会过公路的时候要留意写什么？（不能抢先过公路，不能许多小朋友一起过公路）（这一环节让幼儿知道外出须知，动身前的预备）二
2、、带着幼儿观赏秋天的风景让幼儿观看田野里的花以及农作物，鼓舞幼儿用语言形容那些农作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是美丽及了，让幼儿观看秋天的树叶，带着幼儿捡树叶，让他们收集外型好看的树叶。捡被别人扔掉的垃圾，维护大自然的美妙风光。幼儿从小就了解要顺手捡垃圾的好习惯。（这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的风光变的更加美丽，就要顺手不马上扔的垃圾桶的好习惯）三、组织幼儿寻宝可以事先在树丛中、石头下预备一些小纸条，让幼儿根据纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。（这一环节是激发幼儿的兴趣，对秋天的风光更加的宠爱）四、让幼儿自由活动把事先预备的风筝、足球拿出来给幼儿自己玩。幼儿园大班社会活
3、动教案旅行 大班社会教案：旅行 活动目标： 1、学习表现人物的各种动态。 2、能大胆地叙述自己旅行时所想到的人与事。 活动重点：想像旅游活动，引导动态画法。 活动难点：分组作画、贴画。 活动预备： 1、脚印画。 2、幼儿用书旅行。 活动过程： 1、引出活动主题： 出示脚印画（幼儿围坐于脚印边）： 这是什么？ 多美丽的脚印！在哪里会留下脚印呢？大家可以商议一会。 2、集体画背景： （抓住幼儿所述的一个地方） 好！那就在xx上留下脚印吧！我们一起来画好吗？和伙伴商议一下怎么画。 3、自由想像旅行活动，引导动态画法： 好！我们都到xx上去旅行了，那么你会在那里干什么事呢？（幼儿自由想像。） 你们会在
4、xx上做那么多事啊！动作都一样吗？ 请一名幼儿演示动作，教师演示画画。 小结：不同的动作可以用身体的正面、侧面、反面，还可以加上各种手的动作来表现。 4、分组作画、贴画： 现在把你们做的事情画出来，然后沿边线剪下来，贴到xx边或者脚印边。 5、共享、沟通： （集体坐于教师前。） 幼儿园大班社会活动教案:多彩的肥皂 小编为网友整理的幼儿园大班社会活动教案:多彩的肥皂，盼望对大家有所帮忙！ 【活动目标】 1.通过尝试活动，使幼儿发觉肥皂的形状特征和用途。2.引导幼儿尝试运用各种感官感知多种多样的肥皂。3.通过吹泡泡活动，增加幼儿的乐趣。【活动预备】1.外形、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿
5、皂每组一份。2.脏手绢若干，脸盆四只。3.吹泡泡玩具人手一个。【活动过程】一、尝试一：引导幼儿观看肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂1.请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么外形、什么颜色、什么味道。2.幼儿动手尝试，教师引导、鼓舞幼儿运用不同的感官进展尝试。3.请幼儿相互说一说自己的发觉，并鼓舞幼儿把自己的发觉介绍给大家。4.师生共同总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的外形，各种各样的味道。二、尝试二：洗手绢1.供应四盆水，肥皂若干。教师提问：手绢脏了，你们能把它变洁净吗?2.幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观看洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。
6、3.争论：肥皂的用途。4.总结。三、尝试三：嬉戏“吹泡泡”出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓舞幼儿吹出又大又多的泡泡。小朋友在欢快中完毕活动。幼儿园大班社会活动教案名字的故事 一、设计意图 幼儿时期是自我意识形成和进展的最初阶段，对于马上进入小学的大班幼儿来说，他们特别需要能够正确的熟悉自我、评价自我，从而布满自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。教育活动名字的故事，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观看、比拟、发觉了名字也是区分于他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比拟少的，所以我们为孩子供应了一个熟悉名字的时机。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，
7、在活动中孩子们通过观看比拟、大胆的沟通表达，让幼儿了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。 二、活动目标 1.引导幼儿大胆地沟通关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义，体会爸妈对自己的期望，增加自信念。 2.感受中国姓氏的丰富，激发幼儿熟悉百家姓的兴趣。 三、活动预备 1.事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事，并请局部家长下下来。 2.写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清)贴在大黑板上。 四、活动过程 一、打招呼，先介绍自己的名字，再用独特的方式打招呼 二、查找名字的隐秘 1.请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字
8、卡片排成四排，做好标记) 2.你能找到自己的名字在哪里吗?这些名字都一样吗?(感受名字的独特) 总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，大局部名字是由两个字组成的，还有小局部人的名字是2个或4个字。 三、查找姓的隐秘 1.我们的名字又叫姓名，由姓和名组成，姓名中的第一个字是什么?(姓)，找出自己的姓贴在胸前，相互观看一下，你们的姓一样吗?一样的就叫是同姓，在好多年前可能是一家人，可以拥抱一下。 2.你为什么姓这个姓?(由于爸爸姓什么宝宝就姓什么)，教师姓衣，你们猜猜我的爸爸姓什么? 3.除了这些姓，你知道有哪些姓吗?姓不肯定都是一个字，还有两个字的姓，我们叫她复姓。(如，诸葛、上官等) 4.
9、教师总结：我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，你想了解更多的姓，可以看百家姓的这本书。 四、说说我的名字 1.你们的姓是跟爸爸的，不是任凭起的，那你们的名字都有小隐秘，你知道你名字的含义吗?请小朋友找出自己的名字贴在胸前，跟自己的名字在一起。(教案出自：名字的含义。 (3)通过家长写下爱心卡片，了解幼儿名字的含义。 小结：原来我们的爸爸妈妈不是随任凭便给我们取名的，都是有肯定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美妙的祝福。 五、延长 1.你喜爱自己的名字吗? 2.你除了这个名字，还有别的名字吗?别人会怎么叫你? 3.你情愿为朋友取一个即特殊又好听的名字吗? 幼儿园
10、大班社会活动教案洁白的墙 活动目标： 1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的行为习惯。 活动预备： 1、图片：墙画2、劳开工具抹布等。 活动过程： 一、导入观看图片：各种墙壁提问：这些墙壁美丽吗？你最喜爱哪一种？说说为什么？小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平坦、镂空的、造形的等等，干净美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当爱护好。二、绽开1.观看叙述洁白的墙壁（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做？教师：在街道一角，为了让我们生活的环境干净、美观，工人叔叔正在粉
11、刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？教师：小朋友在路边踢球是不对的，既担心全又破坏卫生，看！洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。提问：夜晚发生了什么事？这样做对吗？教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。（4）经过清理、擦洗，墙壁又变洁净了，人们还在上面画上了公益宣传画。提问：墙壁怎么变洁净了？变成了什么样？教师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。2.体验活动我把墙壁变洁净。教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。三、完毕活动讲评，以表扬、确定的语气，从回答下列问题、劳动积极性等方面对幼儿进展评价。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班社会活动：秋天的风景”一文，盼望“幼儿园大班社会活动：秋天的风景”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿社会活动教案专题！