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1、幼儿园大班社会活动设计 幼儿园大班社会活动设计节约用水 【教学过程】 一、引导幼儿发觉问题 1老师设题，幼儿探讨 娃娃家的娃娃脏了怎么办? 做完纸工后，小挚友的手上沾满了浆糊怎么办? 小医院的白帽子脏了怎么办? 花儿快干枯了，怎样才能救活它? 2幼儿提出解决上述问题的方法用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了(活动前老师关掉盥洗室的水闸)。 二、帮助幼儿探究缘由 1为什么没有水了? 2老师讲出缘由：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小挚友听一听。 (出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小挚友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我
2、当珍宝，说我用途很大，能帮助人做很多事情，大家都离不开我。可是，有的小挚友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小挚友再用水了。” 3提问 小水滴生气了，小挚友应当怎么办? 没有水我们的生活会怎么样? 水还给我们带来了哪些好处? 三、引导幼儿尝试和探讨 1请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。 2老师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。 3探讨：如何做个节约用水的好孩子。 【延长活动】 幼儿制作宣扬牌，向全园的小挚友宣扬要节约用水，珍惜水。 【活动评析】 一、设计意图 水是生命之源。爱
3、护水资源，了解水的重要性是本次活动的主要目的。老师的“设疑”抓住日常生活中出现的问题，奇妙地设计了冲突冲突的情景，使老师提出的节约用水要求变成孩子们的自身须要，而非被动的说教。活动更注意幼儿自身情感体验，通过设置冲突，使幼儿充分体验了没水时的焦虑心情及有水后的喜悦心情，从而萌发爱护水资源的情感。 二、效果分析 小班环保教案：关紧水笼头 活动目标： 1、培育幼儿初步的节约用水意识，教化幼儿爱惜和爱护水资源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动打算：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程： 一：起先部分 1、幼儿随洒水车音乐自由表现自己，自有舞蹈。 2、师：“嘘，小挚友们（轻声地），看你
4、们跳的这么喧闹，我就始终在纳 闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分 一、娃娃变干净了 1、师：“哦，原来洒水车是给公路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着 很多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给公路大快朵颐的洗个干净！原来水 的作用还真不小呢！” 2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老 鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小挚友们快帮我想个方法吧！怎样才能变干 净呢？” 3、老师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看 娃娃有什么新改变？ 二、奇妙的水启发幼儿探讨水在我们生活中的用处和危害 1、水的用处 水能喝、能洗东西，人与动物、
5、植物都离不开水 2、水的危害 a、水多造成洪水，冲垮良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度 大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。 b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等 三、观赏故事小强的梦 1、老师有感情的讲解并描述故事。 2、引导幼儿依据故事内容探讨： a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？ b、假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？ c、学习儿歌关好水龙头 关好水龙头 自来水，哗哗流，小挚友，忙回头， 踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭， 用力关好水龙头，节约用水记心头。 三、结束部分 1、师：“小挚友们，水的作用可真大，小挚友们渴了要喝水，鱼儿离不开 水，花朵也须要水；水还能帮助小挚
6、友们讲卫生、变干净，所以我们应当疼惜水 资源，不能奢侈！” 2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！” 四、活动延长 1、老师激励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。 2、视察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。 3、提示幼儿多喝水，保持身体健康。（留意是适当的喝水，过多的饮水会 引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等 水中毒现象） 小班环保活动教案:水为什么变脏了 执教:翁小颜 设计意图: 环境爱护是我国的基本国策之一。“环境教化”已走进课堂,幼儿教化作为基础教化的有机组成部分,也有必要尽早让
7、幼儿21世纪的主子从小接受环境爱护的启蒙教化。结合我园的环保课题我预设了这节课。水为什么变脏了通过看情景表演、嬉戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道爱护水源清洁的重要性；培育幼儿环境爱护的意识。从 小懂得爱护环境，酷爱自然。纲要中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有相识和探究的爱好。 教学目的： 1.通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道爱护水源清洁的重要性。 2.通过嬉戏活动，培育幼儿环境爱护的意识。 教学打算:1.大透亮框1只，清水；垃圾，污水，图片2副。 2.鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。 3.录音机，磁带。 教学过程: 一.
8、看情景表演 1.(出示有水的透亮框)这水干净吗?有什么用? 2.看情景表演，“这条河现在变的怎么样?还有用吗？” 3.小结：使幼儿相识河水被污染后，水很脏、很混浊， 就不能饮用了。 二.看图对比： 1.请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的家的转变。 2.出示图片,进行图片对比； 1).尚未受到污染的河流让幼儿视察，上面怎么样的？有什么？ 2).出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿视察、体会。 3).启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。 3).小结。 三：幼儿嬉戏:救小鱼 1.老师讲解嬉戏规则：幼儿扮小鱼，在欢乐的游者，（请出情景剧中的污水参与嬉戏)，当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了
9、,老师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做英勇者,把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为成功而欢呼! 2.幼儿嬉戏，结束。 活动六 小试验小鱼要喝干净的水 活动目标：1，让幼儿了解干净的水是大家都须要的。 2，培育幼儿初步的关注四周水环境的意识。 活动打算：小鱼缸两个 小鱼若干条 活动过程： 一， 给小鱼找个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个挚友，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？” 二， 老师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。探讨：“小鱼会喜爱哪个家呢？” 三， 将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿视察小鱼的反应。（为了照看幼儿的感受，留意不要让小鱼死掉）提问：在干净
10、水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒适呢？为什么？你喜爱什么样的水呢？为什么？ 四， 总结：大家都喜爱干净的水，不管是小鱼还是小挚友，所以，我们肯定要爱惜水源，不要把大家用的水弄脏。 活动延长;将小鱼放在自然角里，让小挚友去照看它，体验照看小动物的乐趣。 小班语言教案：难过的小水滴 默认分类 2009-05-29 13:46:54 阅读239 评论0 字号：大中小 订阅 活动目标 体会水与人们生活的亲密关系，懂得节约用水 学会讲解并描述水的用途 了解水的二次利用 主要形式-集体 课时支配-一课时，20分钟 重点难点 重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水 难点：懂得水可以二次
11、利用 活动打算 阅历打算：知道一些最基本的节约用水的方法 物质打算：花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴” 教学过程 一、引出课题 1嬉戏：关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。 突然，听到一阵哭声，小挚友都停了下来，老师循声找到了正在难过哭泣的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小挚友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白奢侈了。 师：小水滴，你别哭，让我们小挚友来帮助你。 师：谁来帮助小水滴，让小水滴兴奋起来? 幼儿探讨并回答。 二、谈话：水的用处大 1水有什么用? 2除了我们人须要
12、水，还有谁也须要水? 3假如没有了水会怎么样? 4我们要怎样节约用水? 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1大班的姐姐提一桶水进来，说： “小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 2小水滴： “不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 3师： “小挚友，洗过手帕的水还能干什么用呢?” 幼儿探讨并回答。 小水滴：小挚友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，感谢你们。 延长活动 老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 活动评析 一、设计意图 水是人们生活中不行缺少的东西，人的生活和水密不行分，因此我选择
13、了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们喜爱水，对水产生新奇，所以他们常不自觉地玩水，奢侈水，设计本次活动旨在教化幼儿懂得一些节约用水的方法。依据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教化入手，在活动中支配了场景，采纳了拟人化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，激励幼儿讲解并描述自己的想法，在发展语言实力的同时获得节约用水的方法。 二、效果分析 因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活阅历，故孩子们思维很活跃，都能主动地用较连贯语言表述自己的观点和阅历。从幼儿的反应状况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，心情被“小水滴”所感染，主动寻求帮助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了
14、水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水； 萌发了在日常生活中节约用水的意识。 幼儿园大班社会活动设计 幼儿园大班社会活动案例 幼儿园大班社会活动教案 幼儿园大班社会活动教案 幼儿园大班社会活动教案 幼儿园大班社会活动：合作真好(大班) 大班幼儿园大班社会活动教案 时钟 幼儿园大班社会活动设计自己走着去 幼儿园大班社会活动设计说声感谢 幼儿园大班社会活动教案 挚友 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页