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1、 幼儿园大班活动教案7篇 活动目标： 1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调力量。 2.培育幼儿积极、英勇的品质。 活动预备： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程： 一、开头局部 (一)热身运动(结合小兵音乐) 指导语：孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是由于他们都特别守纪律，而且很听指挥官的命令。今日小朋友们当回小小解放军，胡教师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。 1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 二、根本局部 1.指导语：小
2、兵们真棒!个个都显得特殊的神气。大家把掌声送给自己吧!今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发觉。现在我就来示范跨过战壕的根本要领，小朋友认真看哦! 跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练习跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信念?幼儿再次
3、自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观看并且帮忙个别幼儿订正动作。 幼儿园大班活动教案篇2 一、活动目标 在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。 二、活动预备 1、幼儿阅历预备：亲子完成“冬天的变化”调查表 2、教学教具预备：学习光盘 三、活动过程 (一)说说冬天是什么 1、师：现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪? 2、幼儿根据“冬天的变化”调查表进展争论沟通 重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化 3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽 (二)嬉戏：找冬天 1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、幼儿操作智趣
4、园学习光盘中“严寒的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”嬉戏。 重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么? 3、以散文冬天是什么进展小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿翻开自制图书冬天是什么，边看图书边观赏教师朗读散文 2、师：冬天是什么? 重点：引导幼儿边看图书边依据图书内容进展答复。 3、师：冬天还是什么哪?我们处处去找一找看一看吧。(可进展延长活动续编散文冬天是什么) 幼儿园大班活动教案篇3 活动目标 1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进展描述。 2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。 教学重点、难点 重点：体验冬季的特点。 难点：运用形容词
5、描述冬天。 活动预备 冬之歌磁带、录音机、手套 活动过程 教师带着小朋友们在幼儿园操场漫步。 一、导入“小朋友们一年四季当中最喜爱哪个季节?” 1、现在是什么季节来到了? 2、你是怎么知道的啊? 二、用形容词来形容冬天的特点 1、怎么形容冬天呢? 2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。 三、冬天熬炼身体棒 1、看四周的动植物谈谈自己的发觉 师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗? 2、自由争论 幼儿争论中，教师仔细倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。 四、观赏冬之歌 1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。 2、跟着教师边唱歌，边玩嬉戏。 幼儿园大班活动教案篇4 活
6、动目标： 1、学习滑滑梯的正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危急。 3、增加幼儿的安全意识。 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 活动预备： 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。 活动过程： 1、争论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。 (1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 (2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。 (3)中途必要时，用两脚来掌握速度。 3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师留意提示和爱护，并准时赐予鼓舞。 4、表演故事“布娃娃受伤了
7、”。 (1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。 (2)争论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会消失危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 5、同幼儿争论溜滑梯留意的事项： (1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。 (3)手上或口袋不行有坚硬的东西。 活动反思： 活动中，教师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。 幼儿园大班活动教案篇5 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2
8、、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进展建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布局 教师：你们在园里看到了什么
9、?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，完毕活动 教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 教学反思： 我们的幼儿园是大班一个绘
10、画活动，要求幼儿应用已有的学问技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和争论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积存。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种开心的体验。通过作品的展现与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达力量的同时，树立了自信念，激发了学习的热忱。 由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有肯定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，相互仿照。画面不够大气。 幼儿园大班活动教案篇6 教学内容 语言：木樨咯叽叽 重点难点 理解故事的主要情节 用肢体语言表现故事 教学目标 1.倾听故
11、事，感受劳动人民对自然危害的生活才智。2.能以肢体动作和语言表现故事情景。 组织形式 集体 教学预备 儿童阅历根底 幼儿在电视上看到过穿木樨 环境预备 挂图号，故事磁带、幼儿活动材料 过程与策略 一、出示图片一引出课题。 1.出示挂图一，教师叙述故事第一、儿段。 2.教师再次叙述。 二、出示挂图二，图三，教师叙述故事第三段。 1.引导幼儿争论故事。 2.引导幼儿观看老公公和老婆婆的表情。 3.教师播放录音，让幼儿完整听一遍故事。 三、儿歌表演。 1.引导幼儿学习儿歌，为表演儿歌作预备。 2.熟识儿歌进展表演。 3.幼儿交换角色，再次表演。 1.山上来了一头大黑熊，老公公和老婆婆会怎么样? 2.
12、老公公和老婆婆的嗓子喊哑了，那怎么办? 3.老公公好和老婆婆想出了什么好方法? 4.大黑熊听到声音怎么办? 环境帮助 出示挂图。 出示录音机和磁带 幼儿园大班活动教案篇7 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。 如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 三、教学重难点 培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 (一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。 (二)利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 (三)教师总结 盼望小朋友们都能够留意安全，学会爱护自己，安康欢乐的成长!