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1、 幼儿园大班科学活动空气的隐秘教案 【活动目标】 1、玩玩耍“亲亲小脸蛋”，引导幼儿感知空气的存在。 请幼儿闭上眼睛，教师快速翻开大型吹气玩具的气孔，对着幼儿的小脸蛋轻轻放气，引导幼儿体验气流吹在脸上的感觉。 提问：脸上有什么感觉？猜一猜，是谁在亲你的小脸蛋儿？ 2、引导幼儿尝试用多种方法查找空气，感知空气的流淌。 1提问：你知道空气在哪里？你用什么方法证明它的存在？引导幼儿探究用不同的方法查找空气。 2用塑料袋找空气。将塑料袋张开口，然后猛地扎紧，塑料袋鼓了起来， 说明空气跑了进去。 3用气球找空气。吹气球，气球鼓了起来，说明空气跑了进去；将气球 对准幼儿的脸蛋渐渐放气，幼儿会感到一阵风，这
2、说明空气又跑了出来。 4用吸管找空气。将吸管在空中吸一下，快速插人水中，产生的泡泡说明空气来过了。 5用硬板找空气。对着硬纸板吹气、吸气，脸上会有一阵风吹过，这就 是空气流淌形成的风；扇动硬纸板，请幼儿再次感知空气的流淌与存在。 小结：原来空气就在我们身边，空气无处不在。 3、引导幼儿通过嗅觉感知空气流淌能传播各种气味。 1请幼儿感受空气的流淌为生活带来的芳香气味。 在活动室里静静地喷上空气清爽剂，引导幼儿闻一闻、说一说：你闻到了什 么气味？你最宠爱空气为我们带来哪些香味？如：花香、饭菜香、糖果香、水果香 小结：原来空气是流淌的，能够为我们传播各种气味。 2请幼儿回忆生活中遇到过的难闻的气味，
3、争论消逝难闻气味的缘由，激发幼儿的环保意识。 提问：生活中你有没有闻到过难闻的气味？消逝难闻气味的缘由是什么？怎样削减这些难闻的气味？ 小结：空气的流淌也会传播难闻的气味，如工厂烟囱冒出的烟味、垃圾味、 农药味 这是由于人们不留意疼惜环境，污染了空气。保持空气颖的方法有 很多，如不任凭扔垃圾、不乱排放脏水、多植树种花、少开车多步行 4、了解空气的作用，知道人们的生活离不开空气。 (1)请幼儿闭上嘴巴，捏紧鼻子，感受憋得喘不动气的感觉，引导幼儿争论为什么会喘不动气。 小结：由于身体里缺少空气，所以才会有这样的感觉，说明人离不开空气。 (2)幼儿阅历迁移：除了人类需要空气外，还有什么也需要空气？
4、小结：除了人类需要空气外，动植物也需要空气，但凡有生命的事物都需要空气。 5.引导幼儿完成试验“倒不出来的水”、“浸不湿的手帕”，感知空气是个“大 力士”。 (1 )出示玻璃杯和厚卡纸，边讲解演示边引导幼儿争论。 先往玻璃杯里倒满水，盖上卡纸，然后把杯子倒过来。 提问：会有什么现象发生？鼓舞幼儿大胆猜测并动手操作试验。 小结：将卡纸盖在倒满水的杯子里，把杯子倒过来水也不会倒出来。 (2)出示一个放有手帕的空杯子，引发幼儿猜测。 提问：假设把杯子扣到盆中，手帕会不会湿？为什么？ 鼓舞幼儿动手尝试，要求幼儿把手帕塞到杯底，杯子要垂直放到水中。 小结：杯中布满空气，当杯子垂直放入水中时，杯子里的空气把水顶了出来， 所以杯中的手帕不会湿。空气可真是个“大力士”！ 【活动延长】 结合身边的科学第 11 页，引导幼儿连续探究、记录空气的隐秘。