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1、幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全学问；2、初步建立自我保护意识。预备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么大班幼儿表演放鞭炮不留神炸伤手的事情教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗为什么我们能不能 这样做“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担忧全的事，2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪 些是错误的。请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么我们应当怎样去做”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃
2、药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.、3、寻常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿讲述。4、 铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展征求小朋友的同意幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。幼儿园安全教育教案授课内容: 安全用电活动目标1. 帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。2. 学习词汇：插头、插座、触电。活动预备挂图“安全用电”一、二、三、四。 活动过程1. 通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿表达电的用途。提问
3、：(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办(2) 天气格外热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办(3) 房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来， 都需要用什么(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利， 我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2. 取出画面，引导幼儿观看、争论，帮助幼儿了解安 全使用电器得粗浅学问。电在什么时候会发脾气伤人呢请小朋友看图片，想一 想他们这样做对吗(1) 请幼儿取出画面一观看：小熊用剪刀在剪电线。
4、提问：这只小熊做的对不对这样做会怎样为什么依据画面一引导幼儿思考、争论：假设你家有破损的电线怎么办 假设大路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用为什么(2) 幼儿取出画面二观看：小老鼠将手指伸进电源 插座的孔内。提问：这只小老鼠在干什么他这样做对不对会发生什 么问题依据画面二引导幼儿思考、争论： 假设电源插座已损坏，还能不能用 假设你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办(3) 幼儿取出画面三观看：一幼儿在浴室内洗澡， 一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提 问：这微笑朋友在干什么这样做会怎样依据画面三争论: 一位小朋友正在看电视，他觉察
5、电视机上落了很多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗为什么应当怎样做 器内不留神弄进了水，还能不能用为什么怎么办4请幼儿取出画面四观看：一幼儿在台灯下看 书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。依据画面四争论：夏天看电视时，能不能将盖布始终罩在上面，不取 下来。电器能不能放在简洁燃烧的物品旁使用幼儿园安全教育教案授课内容：认清安全标志活动目标1. 教幼儿生疏有关的安全标志，交通规章。2. 教育幼儿不玩火、电等危急物品，遵守交通规章;初步培育其自我保护意识和力量。3.进展幼儿细致观看的力量。活动预备1.预备留意安全标志、步行标志、人行横道标志、制止通行标志、留神触电、制止烟火等六个标志教学挂图及卡片假设干套
6、数与幼儿人数想等。2.预备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有制止通行的路上走。其次幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有 35 个孩子在标有制止玩火的地方玩火。活动过程1. 逐幅出示挂图，组织幼儿争论：土上有什么他在 干什么这样做危急不危急，为什么教师针对每幅图准时小结。2. 组织幼儿连续争论：遇到这种状况我们应怎么办3. 教幼儿生疏有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应当怎样做4. 玩耍摸口袋。教师将几种安全标志的卡片装进口 袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这 种标志应怎样做5
7、. 教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相 应的标志卡片，看谁找得快又准。】幼儿园安全教育教案授课内容：如何防雷电和安全用电活动目标：1、 教育幼儿节约用电、安全用电。2、 教育幼儿学会如何防雷电。3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的安 全意识。活动预备：课件如何防雷电活动过程：一、活动的导入：今日，小芳小朋友邀请我们到她家去 做客，现在，我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。 认真观看孩子们躲在哪里。2、雨停了，连续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热 情招待我们。三、围绕刚刚躲雷
8、雨闪电的情景进展提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦2、你们是怎样避雷雨闪电的躲在哪里3、今日娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一 起来看看她是怎样做的四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿开放争论：1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的3、谁做得对请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量 和对事情的推断力量。4、 教师小结应当怎样防雷电。（1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。（2） 不行以躲在电线杆下。（3） 不行以躲在高危的地方。（4） 不行以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵 阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼
9、儿一起争论应当如何安全用电。1、查找出冒烟的苗头原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣 服忘了关掉电源，把衣服烧焦了。2、 与幼儿一起争论在家该如何安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像 力和对事情的推断力。3、 教师小结该如何安全用电：（1） 、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。（2） 、不用湿手触摸电源开关。（3） 、在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及 各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。（4） 、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电 视看完要准时关掉。幼儿园安全教育教案%授课内容： 家用电器活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途
10、。2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。3、活动中能乐观表述自己的意见，并认真倾听他人表达。活动预备：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。(1) 这是什么(2) 它们怎样才能工作，它们都需要什么(3)很多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电” 才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 2、迁移生活阅历，共同争论安全使用家用电器的粗浅学问。(1) 使用家用电器首先要留意什么通电源时要留意什么 总结：在插插头时要留意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简
11、洁触电。(2) 组织大家争论各种家用电器的使用方法。(3)想一想，使用家用电器时，还要留意什么(4)教师引导幼儿逐一迁移生活阅历进展表达。3、引导幼儿翻开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在 干什么这样做安全吗为什么 让幼儿与同伴沟通，树立安全用电的意识。!幼儿园安全教育教案活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。活动预备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。（1） 这些图片上的人怎么啦他们怎么会这样的你被烫伤过吗（2） 教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自 己烫伤了，烫
12、伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己 的生活也带来不利的影响。2、争论生活中哪些东西会烫伤我们（1） 哪些东西会烫伤我们（2） 这些东西会怎么会把我们烫伤的怎样做才能避开烫伤（3） 幼儿园哪些东西可能会烫伤我们（4） 这些东西会怎么会把我们烫伤的怎样做才能避开烫伤（5） 还有哪些东西会烫伤我们对这些东西我们要留意些什么3、争论一些轻度烫伤的处理方法。（1） 争论：假设我们不留神烫伤了，怎么办怎样处理 才是最好。（2） 教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医 院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假设烫得很厉害，就不 能直接脱掉上面的衣服，不然
13、会造成更大的损害。(幼儿园安全教育教案!活动目标：1. 知道种特别的 号码及其作用。2. 了解使用这些特别的 号码的具体状况。3. 具备初步的自救意识。重点：知道几种特别的 号码及其作用难点：具体使用这些特别的 号码活动预备： 1写有“110”、“119”、“120”、“114” 等 号码的图片。 2画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片假设干， 或手机 1 部。幼儿用书：紧急 。活动过程：1. 教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师出示 ：小朋友，你知道自己家的 号码是多少吗我们用这部 打给爸爸妈妈好吗请幼儿现场打 给家里生疏的人。教师：有一些特别的 号码，它们是很有用的，你
14、们知道有哪些吗幼儿自由表达2. 教师指导幼儿生疏几种特别的 号码，知道它们的、用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿生疏。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的 号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个 号码 呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个 什么车子会消灭谁会消灭他们会做什么依次出示“120”、“119”等 号码的图片，指导幼 儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这 些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的 号码。3. 玩耍“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个玩耍，看谁说得好。这儿有一些 图片，我们看看图片上发
15、生了什么事，我们可以打什么 帮助他们解决呢谁消灭了他们来做什么玩耍可进展屡次幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等， 进一步生疏几种特别 号码及其相关人员的活动。幼儿园安全￥教育教案活动目标：1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和保护方法。活动预备：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿观看图片，提问：（1） 这个小朋友的手怎么啦出血了（2） 好好的小手怎么会出血呢被东西划破了（3） 什么东西会把手划破为什么玻璃片、针、铁钉、铁 丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。（4） 启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了 有哪些不便利。2、争论怎样才能使我们的小手不
16、受伤。寻常不玩剪 刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的 是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东 西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、争论怎样保护、处理受了伤的手。（1） 假设手不留神被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么不能，由于没有洗过的手有细菌，会使 伤口感染、化脓。（2） 手受伤了怎么办假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。（3） 手包扎后还要留意哪些事项不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。小结：假
17、设我们的小手已经受了伤，就更要好好保 护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。;幼儿园安全教育教案%活动目标：1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急， 不能任凭进入。2、了解更多的关于工地的学问，知道安全帽、安全网 的用途。3、扩展学问面，增加幼儿自我保护意识。活动预备：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程：1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。（1） 建筑工地有什么（2） 生疏各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机 械，如：搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。（1） 为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢（2） 为什么在房子的边上有很多绿色的网可以防止 砖块、木材等物体从
18、高处掉下来砸伤人。（3） 盖房子前要干什么事情（4） 房子外面的架子是怎么搭上去的（5） 工地上有很多的沙子，我们小朋友可以到工地上 玩吗为什么4、教师引导幼儿赏识各种建筑物的图片，让幼儿讲一 讲自己最宠爱的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。（1） 这是什么地方（2） 小朋友在工地上做什么（3） 这样做对吗请幼儿说说为什么教师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们 小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的， 小朋友不能任凭到工地上玩。幼儿园安全教育教案活动目标：1、 知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、 通过教师的讲解以及集体争论，把握一些保护耳朵的方法。3、
19、 形成肯定的自我保护意识。活动内容：耳朵谜语活动过程：一、 猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、 师：你的耳朵长在哪里呀2、 师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的3、 师：谁来说说，耳朵有什么用没有耳朵会怎么样呢#三、 争论保护耳朵的方法。1、 师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样保护自己的耳朵呢鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的经 验。2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声 音时，要张大嘴巴
20、或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸 干，耳朵不舒适要准时去医院。四、玩耍：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个玩耍，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍玩耍玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你 猜猜我是谁”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的 幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁幼儿猜出后，再换幼儿继 续玩猜人玩耍。玩耍玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深玩耍的 难度。-幼儿园安全教育教案教学内容：走丢了怎么办活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的朋友想出最适合的方法；2、大胆的表述自己的想法，培育关心他人的情感。 重点与难点：重点：帮助丧失
21、的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。 难点：培育幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象 3 段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起 去帮助她们。，播放大路走丢的情景十字路口l提问：XX 小朋友在哪他怎么了接下来怎么办呢我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、 鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，还可 以请警察叔叔帮助。协管也行二、表达阅历：l 播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让 他们打 给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：l 播放超市走丢
22、的情景大卖场，请丧失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人 员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。连续看录像，XX 小朋友是怎样做的 四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢， 那么我们寻常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢幼儿自由表达幼儿园安全教育教案教学内容：大路上的“红绿灯” 活动目标 ：%1. 通过做玩耍，使幼儿初步知道过大路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规章。2. 培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识， 从而学会自保的力量。活动预备：幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图
23、片、交通标 志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程 ：1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后教师与幼儿一起生疏三种颜色的灯，并通过儿歌 内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、教师交代玩耍规章。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需 停下，当观察绿灯才能行走3、玩耍中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。4、玩耍完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈 一起共享。$5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等
24、。 玩耍：红绿灯幼儿园安全教育教案教学内容：生疏安全标记教学目的：生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我保 护的能 力。通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量、动手 动脑及制造想象的力量。预备：玩具 两部，各种标记图片假设干。 各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。活动过程：1、生疏几种主要标记。有毒、危急品标记师：这是什么标记你在哪里见到过这种标记它表示什 么，提示我们留意什么幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记 的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。防触电标记师：这是什么标记哪些地方挂画着这种标记它表示什么出示一幅内容为在高压线
25、下放风筝的图片，让幼儿观看 分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当 放风筝。防火标记师：这是什么标记寻常，小朋友应当怎样防火万一发生 火灾，我们应当怎样做2、玩耍：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者， 拨玩具 “”，向值班人员报告火警要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火。值班员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警 报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。玩耍后，教师讲清火警 不能随便乱打的道理。3、设计标记师：小朋友生疏了很多标记，知道标记的作用很大。 大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提示我们留意安全。幼儿争论，发表自己的意见现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意 安全，好吗活动的延长：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料格外丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这 30 多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储藏是很重要的。