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1、幼儿园安全教育教案集合15篇幼儿园平安教育教案1 教学目标： 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危险。 2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。 3、通过争辩，初步建立班级的文具平安规章。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去关怀她们。 播放大路走丢的情景(十字路口)l 提问：XX小伴侣在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起关怀他。 指导： 1、引导幼儿关怀伴侣，激发关怀他人的情感 2、 鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在大路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二
2、、叙述阅历： l 播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(连续看录像，XX小伴侣是怎样做的) 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述) 幼儿园平安教育教案2 目的： 1、熟识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，
3、明白一些突发大事的处理方法，提高自我爱惜的潜力。 2、透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及制造想象的潜力。 预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、熟识几种主要标记。 （1）有毒、危险品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由争辩，最终让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 （2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
4、 （3）防火标记 师：这是什么标记？平常，小伴侣就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？ 2、玩耍：报火警 玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立刻发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 玩耍后，老师讲清火警电话不能任凭乱打的道理。 3、设计标记 师：小伴侣熟识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意平安。（幼儿争辩，发表自己的看法
5、） 此刻，请小伴侣做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小伴侣、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？ 幼儿园平安教育教案3 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备： 1、排情景表演：小红没上当。 2、录像：小红迷路了，小红在公共场所迷路了，一个生疏人上前给她吃东西，说是妈妈的同事，要送她回家等。活动过程： 一、请幼儿观看录像：“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。 二、争辩，提升阅历 1、引导幼儿争辩：小红假如轻信了生疏人的话，会消逝什
6、么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿开放争辩，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。 4、开展“有奖竟猜”玩耍，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办? (2)在家门口玩，有不熟识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办? (3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办? (4)在幼儿园里玩，有不熟识的人来接你，
7、你跟他走吗?你该怎么办? 活动结束： 请幼儿说说动中的感受。 幼儿园平安教育教案4 活动目标： 1、在参加活动中通过观看和争辩，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危险，并乐观为他们提出平安建议。 活动预备: 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。 老师：今日老师要带小伴侣们去一个小伴侣家做客，你们想去吗? 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的平安留意点。 (1)观看客厅，生疏客厅中的摆放。 老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存
8、在的危险。 (2)引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危险。 老师：请小伴侣们看一看小弟弟和小妹妹在干什么? 老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样? 3引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。 (1)引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 (2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危险。 4引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的平安留意点。 (1)引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 (2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危险。 5观看教学挂图引导幼儿总结
9、，结束活动。 老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危险，我们还关怀了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢? 幼儿园小班平安教育我爱我自己 活动目标 1、通过观看比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱惜自己的身体。 2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。 活动预备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、玩耍活动，加深幼儿对自己性别的认知。 (1)老师：小伴侣们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个玩耍，玩耍的名字叫男孩女孩听命令，请小伴侣听清楚，依据命令完成动作。 (2)老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男
10、孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 (1)观看比较男孩和女孩发型特征。 老师：小伴侣们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同? 老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。 (2)观看比较男孩和女孩衣着特征。 老师：男孩和女孩穿的.衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同? 老师小结：很多女孩的衣服颜色比较明丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。 老师：我们为什么要穿衣服呢?衣服关怀我们保暖身体，
11、爱惜皮肤不受损害等等。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱惜好身体。 (3)观看辨别男女卫生间的标志。 老师：小伴侣看一看，这是什么?我们会在什么地方观看这个东西? 这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的? 想一想，还有哪些地方会区分男女呢? (4)观看辨别男女游泳衣。 老师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的? 老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，任凭碰身体。 3、幼儿观看教学挂图，操作幼儿
12、用书。 (1)引导幼儿阅读教学挂图。 老师：请小伴侣看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的? 图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分都爱惜起来了，这些身体部位都是自己的小隐秘，不能露出来，更不能让其他人触碰。 (2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己宠爱的颜色。 幼儿园平安教育教案5 敬重的家长： 您们好！ 一年一度的新春佳节立即就要到了，在此先预祝您：新年欢快！合家幸福！工作顺当！万事如意！ 本学期在我们的共同努力下即将结束。一学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的生活、学习力气有了很大的提高，孩子们点点滴滴的进步都离
13、不开您的大力支持与关怀，在此，我园全体老师诚意地向您说一声“感谢1 本学期我园于1月15日（星期六）开头放假，下学期2月17日（正月十五）开学报名。 为贯彻市教育局有关平安会议精神，加强幼儿平安防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的平安。让幼儿度过一个平安、健康、欢快的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长亲热协作： 1、寒假期间，请您支配好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的.生活习惯。 2、请您时刻留意孩子的平安，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时留意交通平安；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，爱惜好孩子的平安，孩子外出时需跟随大
14、人，避开丢失。 3、留意培育孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和养分平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小伴侣共享。 5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间把握在2小时以内，提示孩子与电视机保持距离1。5米以上，留意爱惜眼睛。 6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。 7、放假期间留意做好孩子传染病的预防工作，特别
15、是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提示孩子多喝水。 最终祝您和家人度过一个快乐、祥和的新春佳节！ 幼儿园平安教育教案6 一、活动名称： 紧急电话的用途 二、活动目标： 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。 3、具备初步的自救意识。 三、活动预备： 1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 四、活动过程： 1、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师（出示电话）：小伴侣，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈
16、好吗？ 请幼儿现场打电话给家里生疏的人。 老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述） 2、老师指导幼儿熟识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有110的图片，引导幼儿熟识。 老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的关怀呢？打了这个电话什么车子会消逝？谁会消逝？他们会做什么？ 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码
17、。 3、玩耍怎么办，做什么。 老师：现在我们来玩个玩耍，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关怀他们解决呢？谁消逝了？他们来做什么？（玩耍可进行多次） 幼儿分别扮演需要关怀的人及警察、医生、接线员等，进一步生疏几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园平安教育教案7 活动内容：我该怎么办 活动背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”也就是说，儿童的平安是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识进行教育，
18、把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱惜自己的技能和方法，以便处理生活中可能消逝的.一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我爱惜常识，对幼儿加强平安学问教育。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力气和初步的应变力气。 活动预备： 情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱惜教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不行怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争辩，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的
19、处理方法。 (1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办? 老师小结：小明和机灵，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。 现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。 对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊慌失措有关怀吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、老师总结。 教育遇到突发
20、大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 幼儿园平安教育教案8 教学目标：为了孩子们的身体健康，假如平常一个人在家里面要学会选择健康的食物进行食用，这是对于自身生命平安负责任的表现。学会进行腐烂食物的选择，能够在选食材方面给孩子们带来关怀。 教学预备：老师可以预备一些腐烂性的水果，和一些新颖的水果。在主食方面预备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。 教学过程： 1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们熟识到食品平安不仅对于自身的健康有关怀，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开头吸引孩子们的留意力，也是不错的选择方向。 2、其次狡猾将腐烂性的食物摆
21、在大家面前，告知孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的关怀是不行以用手进行触碰的。由于现在很多小孩子之所以会消逝肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的状态。所以老师要让孩子们进行观看，腐烂食物上方的特征。 3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑消逝并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述试验的对比， 对于孩子们的印象加深想必有很大的关怀。 结束：来时要一再强调食品平安对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成选择健康食物饮食的好习惯。 教学内容：学习一些食品平安学问，提高同学食品平
22、安自我爱惜力气，培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。 教学目标： 通过学习有关平安学问，使同学在购买食品时要进行选择和鉴别，使同学平安、健康成长。 教学重点： 熟识合理养分及食品平安的重要性。 教学过程： （一）谈话引入课题 今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。 可见食品对我们生活和学习是至关重要的。 能说说平常都宠爱吃些什么吗？ 大家宠爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢？ 今日这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品平安的学校问。 （二）视频引入垃圾食品 瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？
23、这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢？让我们一起来看一看 看了这段视频，谁有话要说？ 原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。 （三）介绍垃圾食品 生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。 你还知道哪些垃圾食品？ 老师也收集了一些关于垃圾食品的学校问，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。 平常宠爱吃这些东西吗？ 但是这些食品存在的平安隐患，真的让人不寒而栗啊。 食品平安和我们的健康是息息相关的，联系实际，你预备以后怎么做？ 少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜 看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。 （四）介绍食品
24、卫生习惯 其实要想做到平安饮食，除了要选择正确的食品以外，还应当留意些什么？ 单老师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那 些地方需要改进？ 大家的决心可真大。老师信任你们确定会对号入座，真正做到健康饮食。 通过今日的学习，大家对食品平安都有了确定的了解。 让我们一起保食品平安，筑健康长城。 最终老师想送给大家一句话：平安饮食，健康成长。 让我们牢记这句誓言！ 幼儿园平安教育教案9 一、活动目标 1、了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力气。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重
25、点： 了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 三、活动预备 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程 1、师幼谈话，由幼儿比较生疏的手足口病谈到传染病。 （1）、争辩春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 （2）、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会消逝？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 （3）、重点介绍手足口病的临床表现。 2、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休
26、息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。老师叙述手足口病的传播途径。） （1）、幼儿运用自己的已有阅历争辩争辩。 （2）、请语言力气强的幼儿到前面来讲一讲小伴侣们的阅历。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿争辩： 如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应当怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。 幼儿园平安教育教案10 活动目标：
27、 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争辩：汤泼了怎么办？ 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的.汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争辩：汤泼了怎么办？ 老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小伴侣是怎
28、么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 幼儿园平安教育教案11 有益的学习阅历： 知道在河边玩是特别危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。 活动预备： 故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板 活动与指导： 1、今日老师给小伴侣讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后） 2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。 3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危险？ 4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。 附故事：
29、小猫落水 小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 活动反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的.深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困
30、扰我们的一个难题。 幼儿园平安教育教案12 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌张，并设法解决。 5、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 活动预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。” 老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢
31、救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上) 3、通过玩耍的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 (1)家中着火 a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗 (2)公共场所着火 a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 (3)高层住宅着火 a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗 (4)办公室着火 a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、老师小结评价。 老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后
32、要常常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都宠爱的大姐姐大哥哥。 幼儿园平安教育主题教案最新版2 目标： 1、了解平安行为的重要性，初步建立爱惜自我平安的意识。 2、能主动参与观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢快。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、知道在发生危险时如何自救。 预备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的平安健康学问 2、物质预备：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的爱好。 提问：你们最宠爱猴哥中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，
33、了解平安行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和担忧全设施。 (2)找找图片中担忧全的行为。 (3)观看摄影片段，进行玩耍“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的玩耍环节。玩耍规章：观看一段录像，请小伴侣以最快的速度从中找出担忧全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小伴侣已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小伴侣，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢? (1)制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。 (2)制作平安建议书：给幼儿园内还存在的担忧全设施提出改
34、善建议，绘画成平安建议书递交园长。 (3)平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小伴侣的平安最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“平安小卫士”标志 师：我们给每位小伴侣颁发“平安小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“平安小卫士”，在幼儿园里提示小伴侣留意平安，发觉有危险的行为准时制止，让我们大家都平安、健康、欢快。 活动反思： 幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 幼儿园平安教育教案13 大班平安活动：交通平安伴我行 目标： 1、了解基本的交通规章，熟识几种常见的交通标志。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、体验交通规章的重
35、要性，养成自觉遵守交通规章的习惯，提高自我平安防护力气。 预备： 物质预备： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带。 心理预备：观看大路上的交通标志。 过程： 1、导入：创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（大路）我们就来看大路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 2、观看情景表演，引起幼儿思考 （1）（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过
36、大路。） （2）“刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？ （3）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们确定要遵守交通规章。 3、熟识信号灯标识及几种常见交通标志 （1）熟识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） （2）模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 （3）小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 4、播放课件，熟识几种常见的交通标
37、志，了解交通标志与人们生活的关系。 （1）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。 （2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 5、归纳： （1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 （2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。 （3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留
38、意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。 大班平安活动：旅游路上 目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。 预备： 开火车的音乐磁带。 过程： 1、老师和幼儿玩“旅游去”的玩耍，体验旅游路图的生疏和遥远。 （1）老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 （2）小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 2、老师和幼儿
39、观看创设的玩耍情境。 （1）小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买宠爱的玩具等。 （2）老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的玩耍。 3、老师引导幼儿争辩乘坐的交通工具和在危险的地方时应留意的问题。 （1）老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争辩乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 （2）老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何留意平安。 （3）老师组织逛商场或者超市，争辩迷路后的解决方法。 （4）和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢？ 4、老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的
40、儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察确定会帮忙。” 5、老师启发幼儿在玩耍情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的.地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。 7、组织幼儿再次玩“旅游去”的玩耍，以“平安儿歌”巩固幼儿的平安行为。 大班平安活动：尖利的东西会伤人 目标： 、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。 、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、玩耍棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。 预备： 剪刀、筷、笔、玩耍棒等物品。 过程：
41、1、老师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。 老师：（出示剪刀、筷、笔）今日老师带来了一些危险物品，请小伴侣来说说它们的名字和用途？ 幼儿：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。 老师：恩，两位小伴侣说的都对，有没有小伴侣来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？ 幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来许多便利。它们是我们的好伴侣。 2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。 老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？ 幼儿a：老师，我和姐姐玩玩耍的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。 老师：看来小伴侣会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结