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1、 幼儿园大班数学小动物装 公开课教案 【活动目标】 1、复习10以内加减，进一步学习看图编应用题。 2、进展幼儿的观看、分析、语言表达力气。 3、幼儿在合作与竞争中体验参与数学活动的乐趣。 4、培育幼儿对数字的生疏力气。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、 多媒体课件。 2、卡片6张、太阳、月亮、星星图片、水果卡片假设干。 3、抢答器三角铁、双响筒、铃鼓3个，小红旗一面。 活动过程： 1、引题 小动物们要装 了，可是小鸟、小狗、小猫还没有 号码，你们情愿帮助给它们设计几个6位数的 号码吗？今日我们用竞赛的形式帮小动物设计 号码。大家分成三个队，太阳队、月亮队、星星队，三个队来竞赛。教师
2、还预备了很多水果奖品，你们想得到水果吗？最终成功队，还将得到一面小红旗呢。 2、小鸟家的 号码 首先，我们为小鸟设计 号码。第一轮竞赛是必答题。每个队由一个小朋友答复一道题，答对一题，嘉奖1个水果，答错不嘉奖也不惩罚。将得到的水果贴到各队的英雄榜上。看哪一队得到的水果最多。 答题开头。太阳队请听题：1+6=？ 答复正确，太阳队得到一个水果。 月亮队、星星队依次进展。 现在，教师依据小鸟图编应用题，每队由一个小朋友先说出是加法还是减法，教师列算式，小朋友算得数。 教师编加法和减法应用题引导幼儿观看课件，三队依次由一个幼儿答题。 小结：第一轮竞赛完毕，得到了6个数字，就是小鸟的 号码教师记录在卡片
3、上。再来看看各队的水果数，太阳队个水果，月亮队个水果，星星队个水果，加油！ 3、小狗家的 号码 其次轮设计小狗的 号码，请每队各编一个加法应用题，和一个减法应用题观看小狗课件编应用题。编对一题嘉奖一个水果。 编应用题要有2个数，提出1 个问题，如教师刚刚编的应用题，有2数：3个红色三角形和2个蓝色圆形；提出一个问题：一共有几个图形，求一共有多少用加法计算，叫加法应用题。 先请太阳队一个幼儿看小狗图片编加法应用题，其他小朋友认真听题，说出算式，教师板书。依次进展教师举例编减法应用题，比多少用减法计算减法应用题。 依次再请各队一个幼儿看小狗图片编减法应用题，方法同上。 小结：其次轮仿编应用题，得到
4、小狗的 号码是教师记录，再看各队的水果数，表扬第一名，鼓舞其他队。 4、小猫家的 号码 第三轮，抢答题，设计小猫家的 号码，看小猫课件编应用题。每队选一名队长，队长把乐器当抢答器，当教师说：预备！开头！队长敲响抢答器，必需在教师说开头之后才能敲响抢答器，哪一队先响，就请那队的小朋友编一个应用题，大家听题说算式，教师板书，每编对一个应用题，得到一个水果。 好！预备！抢答开头。 幼儿抢同意用题。 小结：经过这一轮抢答，得到小猫的 号码是教师记录。抢答环节，太阳队得到某个水果，月亮队得到某个水果，星星队得到某个水果。 5、完毕 三轮竞赛后，我们来看各队的水果数，某某队得到水果数最多，某队和某队水果数也很多。嘉奖某某队一面小红旗，队长举旗与小朋友欢呼，鼓掌、喝彩！ 通过竞赛，我们有了小鸟、小狗、小猫的 号码，现在我们把 号码送去小动物家。走出教室，完毕。 活动反思： 能够运用数字19进展屡次不同的组合，培育了幼儿的自信念和解决困难的力气，结合并运用各种感官，动手动脑，探究问题，从沟通、争论、探究的过程中体验到了成功的欢快。