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1、 幼儿园管理制度（6篇）晨检制度 为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把担心全的物品带入园,我园应坚持每天进展晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查: 一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。 二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲乏或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发觉并隔离水痘、腮腺炎患儿特别关键的步骤。 三问：问问幼儿在家中的安康状况，有无不适以便在园中观看，如发觉问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等病症，在家的睡眠、饮食、大小便状况。 四查：对疑似患病的幼儿进展体格检查帮助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。 晨检过程中,班主任教师应留意亲自把关，对一般的
2、感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进展登记并治理。留意发觉幼儿的问题，准时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。 全日观看制度 教师应对入园幼儿进展全日观看，处理在园幼儿的安康相关问题，并做好相应的记录,详细工作如下： 1、对带药入园的患儿，应检查其服药状况、在园活动状况及病情变化状况，以便离园时知道家长，并做好观看记录。 2、对在园幼儿应观看其有无安康问题。 (1)看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。 (2)观看幼儿的心情、食欲、大小便状况，留意有无特别状况。 (3)观看幼儿的活动状况是否正常。 (4)留意防范意外事故的发生，在园中假如发生摔、碰、划破皮肤等事故应准时处理，离园时必需告
3、知家长，并做记录。 3、离园时应与家长做好交接工作，并进展必要的卫生、安全宣传。 对全日观看中有发觉问题的幼儿，或带药入园者，离园时教师应告准时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化状况，提出合理的卫生保健指导和建议。 幼儿园治理制度3 1、教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。 2、幼儿有不舒适的状况，要准时帮助处理，同时要了解缘由，安抚幼儿，准时与家长取得联系，并报告园长。 3、教师仔细备课，务必提前备前，保证每一节课都要教案，无教案不进教室。 4、教师带班不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子。 5、教师有事务必请假，凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。 6、值班教师应遵守值班时
4、间，比正常上课提前-分钟，下班推迟-分钟，当班和值班时间不能私自离开幼儿。 7、坚持使用一般话教授幼儿。 8、教师仔细组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有教师爱护，制止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。 9、因工作失误造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，跟班教师应担当相应的.费用，如因工作造成重大事故，导致幼儿住院医疗的，当班教师务必担当-%的医疗费用，因看管不当，造成幼儿丢失和其它事由造成严峻后果的属于教师严峻失职，教师本人负主要职责，扣出工资。 10、全勤的教师每月应发全勤奖-元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资-元/次，旷课教师-元/次，学期完毕时，
5、各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将嘉奖教师-元。 11、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁教师之间闹心情，打架大事的发生。 12、接送幼儿时，务必做好记录，制止生疏人接走幼儿，防止冒领幼儿。 13、各班教师下班后，离园之前，仔细检查，关好门窗，切断电源，干净卫生，保证安全。 14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。 15、教师在上班时，要把全部经受放在工作上，上班期间接电话不能超过-分钟，要全面照看幼儿避开发生意外事故，严格做到:视线不离开孩子。 幼儿园治理制度4 一、各项活动均要以幼儿为中心，工作人员要留意儿童各
6、项活动，户外活动时不准扎堆谈天，上班时间教师要精神集中，不能擅离幼儿，不准做私事，不能串班。幼儿玩大型玩具时，教师必需在旁照看组织，并教给幼儿正确的玩法，确有急事需离开岗位，应找人替班，替班教师应切实负起责任。 二、幼儿入园要检查衣袋内有无危急物品。睡觉前要提示幼儿不要把小东西带到床上，预防发生意外事故，定期和随时对幼儿进展安全教育，使他们懂得怎样做是正确的、安全的，怎样做是担心全的、危急的，以及造成危急的后果。 三、药品、针、刀等物品要放在肯定地方，不让幼儿任凭拿到，剧毒药品要专人保管，专柜要上锁，不准放在班上。 四、户外活动前要检查鞋带，留意清点人数，对新入园的幼儿要多照看，防止跑回家或丧
7、失等问题发生。 五、园领导、医务人员应定期检查房屋场地、大型体育器材、玩具、家具、用具、电门、电线、插销等设备，发觉问题要准时处理（每学期不少于2次）。杜绝触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故发生。 六、幼儿入园时要求家长亲自把幼儿交给教师，离园时，要有相对固定的家长接孩子，托付别人来接时，家长应事先通知教师，被托付人接孩子，教师要认真询问一些状况，确保幼儿安全离园。 七、炊事员留意食物治理和加工，防止食物中混入异物，制止选购、制作腐烂变质食物，不让幼儿吃隔夜饭菜，要做好食品留样检查工作。做好每餐前的消毒工作，预防传染病及食物中毒发生。 幼儿园治理制度5 第一局部常规工作治理制度 一、学习制度
8、(一)政治学习：园长主持，组织全体教工参与; (二)学术学习：园长或教学主管主持，全体教工(或分组)参与，各组根工作需要，在例会时间安排各自的学术学习内容; (三)会议要求：要求有会议记录，重大大事签字制度，每次要有两个以上议题。会议组织者必需做好充分预备，熟识把握学习内容与要点。 二、会议制度 (一)全园会： 1、园长或教学主管主持(做好会议记录); 2、全体教职工参与; 3、每月月底召开一次; 4、内容是总结本月工作，安排下月工作，公布全园应了解的大事。 (二)园务会： 1、园长主持(做好会议记录); 2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表; 3、每两周一次; 4、内容是对全园目标规
9、划，规划，总结，人员奖惩，财务预算和决算，制度的建立、修改、废除及其他涉及全园的重要问题进展审议，准时讨论日常工作中的问题。 (三)教研会： 1、教研组长主持(做好会议记录); 2、教师参与; 3、每两周一次; 4、内容是讨论教育教学工作中的困惑问题。 (四)保育保教会： 1、保育组长主持(做好会议记录); 2、保育员参与; 3、每两周一次; 4、内容是讨论保育工作中的问题，并对保育员进展培训。 (五)班务会： 1、主讲教师主持(做好会议记录); 2、本班教师、保育员参与; 3、每周一次; 4、内容是讨论班级保育工作的问题。 (六)伙委会： 1、行政主管或保健组长主持(做好会议记录); 2、园
10、长、保健医、厨师班长、教师、保育员、家长代表; 3、每月一次; 4、内容是向家长宣传幼儿教育理念，向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。 三、文件处理方法 (一)文件的收发： 1、文件实行集中统一治理; 2、办公室负责外部转来的公文，统一收发、分发、传递; 3、用印、立卷和存档，负责内部形成的公文用印和归档。 (二)收文处理程序： 1、但凡上级单位的信函和各类文件，应登记并归案; 2、办公室负责文件处理的人员，收文后马上拆封，分类登记; 3、做好公文催办工作，领导批阅的文件，应在当日传递，上级布置的工作，应在两日内传达;对重要公文、函件应准时复制，分送有关领导或部门; 4、办公室人员应仔细理
11、解领导批示，办理完毕应做好归档工作。 (三)发文程序： 1、领导签批后打印、复印发文; 2、发文签字后即为最终定稿，办公室负责登记、编号(行政系列)发文稿编号后印刷; 3、编号后的正式文件必需加盖公章; 4、发文部门在分发的同时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保存; 5、指定专人负责文件治理; 6、上级下发的正式文件，要进展登记; 7、登记后交主管领导阅批，承办人负责文件传阅及催办工作; 8、办理过的文件要妥当保管，定期整理、编号、装订、归档或退还。 四、计算机、打印机、复印机的使用治理制度 (一)计算机、打印机： 1、设专人治理; 2、凡需打印的正式文件、材料，经部门主管批准前方可打印、复印
12、; 3、下班前必需进展安全检查，确保无隐患前方可离开; 4、各部门的总结、规划，未定稿的材料不批印; 5、与工作无关的材料不打印、不复印; 6、做好印件登记、统计工作; 7、做好本钱核算，杜绝铺张，节省材料。 (二)计算机： 1、设专人治理; 2、杜绝使用计算机上网，查询与工作无关的内容; 3、严禁办公室人员使用计算机看VCD; 4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机，防止病毒传播; 5、制止上班时间用计算机玩嬉戏。 五、办公用品使用规定 (一)办公用品的购置： 1、用品的购置，由各部门在每月25日前填写选购需求单; 2、特别状况、急需物品，可以临时申报，经领导审核同意后，交由行政部，依据所
13、购物品种类，进展价格询问，统一购置。未经深情和批准擅自购置的物品，费用自付。 (二)办公用品的保管： 1、专人对所购置的物品进展验收、分类、登记入帐、妥当保管; 2、各类物品领用后，由领用人自行负责保管; 3、对办公桌椅、固定资产等物品，由财务部定期清点，具体登记、编号，由使用部门负责人签字，严加治理; (三)办公用品的使用： 1、勤俭节省的原则，做到物尽其用，杜绝铺张; 2、领用时，应依据各部门所报购物规划和上月库存状况，定向发放; 3、物品治理人员要对使用人单独建立帐目，领用时必需签字。 (四)办公用品的移交： 1、工作变动离开原岗位者，需将所领用的公物进展移交; 2、由行政部按物品领用账
14、目清单，逐件做好清点，移交无误后，办理移交手续，双方在移交清单上签字。 (五)办公用品的修理： 1、部门到办公室填写修理单，提出修理意见; 2、行政部门负责修理; 3、正常操作损坏的物品，由部门报主管领导审查批准后，进展修理; 4、因其它状况造成物品丧失、损坏的，要先查明丧失、损坏的缘由及责任，报主管领导审查批准再进展批准。 六、交接班制度 (一)各部门岗位交接： 1、按时、按要求做好交接班工作; 2、仔细填写交接班本，按栏目要求填写。 (二)班级教师交接： 1、幼儿出勤人数，安康状况，服药次数、数量准时间，家长嘱托内容; 2、中途接走的幼儿姓名以及有关教学内容; 3、实行记录机口头介绍交班方
15、式; 4、主管领导要批阅交接班记录，并督导教师处理待办问题。 幼儿园治理制度6 一、园长仔细贯彻执行园务工作规划，明确培育目标，面对全体幼儿，全面提高幼儿素养。重点抓好幼儿教育、教学工作。加强教育科学讨论，不断提高保教质量。 二、负责幼儿园保教工作。熟识幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟识幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月规划、周规划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。 三、负责组织教师业务学习，提高教师的业务力量。指导教师进展幼教改革与科研工作。 四、帮助园长搞好职工队伍建立，做好职工政治思想工作，关怀群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动
16、。 五、帮助园长指导和审查各班学期工作规划，坚持入班听课。 六、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员准时添置玩具、资料、教具。 七、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。 幼儿园后勤副园长治理制度 一、在园长领导下负责幼儿园保育保健、膳食养分、后勤保障工作，落实园务规划及治理目标。 二、仔细贯彻宣传“预防为主、增加为主”的方针，?常与保教人员了解分析幼儿安康状况，对保健工作提出治理措施，仔细催促和检查卫生制度。 三、帮助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进展业务学习，开展园内保育活动观摩和专题讨论，总结推广，沟通?验，互帮互促，帮忙保教人员提高业务水平。
17、四、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员严密协作教育工作，并常常检查催促，落实岗位责任制。 五、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进展思想教育。检查各种制度落实状况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。 六、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的治理。准时催促修理指导，增加人员时准时增加教学设备、用品，常常进展安全检查。 七、与医务人员共同打算病儿和体弱儿童的护理与饮食。 八、催促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的状况。每周定期检查各班执行卫生制度的状况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度状况。 九、做好安全防卫、防火、防毒工作，发觉担心全因素准时实行措施。 十、做好教职工的考勤登记。 十一、制定后勤工作规划，并进展工作总结。