幼儿园大班数学教案《学习4的组成》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案学习4的组成_大班数学教案 【教学目标】 1、学习5的组成,知道5分成两份有两种分法。2、能依据图片的特征记录物体的数量。3、能按要求边操作边叙述活动过程。 【教学重、难点】复习5以内数的分解及组成。 【教学预备】 教具:黑板上范画,数字卡片1-5。学具:幼儿每人胸前一个数字挂牌,每人一份苹果娃娃。 【教学过程】 1、运用找朋友的嬉戏,复习4的组成今日,教师请小朋友来玩找朋友的嬉戏,但有要求,音乐一完毕,要快速找到和自己胸前的数字合起来是4的朋友。为什么找他做朋友2、幼儿操作,探究5的4种分合方法。(1)简洁介绍嬉戏材料及操作要求上次我们学了4的组成,知道把4分成两份有3种

2、方法,那你们想不想知道把5分成两份有几种方法呢?那就请你们去分一分,玩一玩,并把你分的方法记录下来。(2)幼儿进展操作活动,教师巡回指导,观看了解幼儿操作状况,进展个别指导,鼓舞幼儿相互介绍操作状况。(3)幼儿介绍自己的操作过程。小结:5分成两份有4种分法。3、进一步学习5的分合式,感知分合式的有序性出示图,观看画面,提问:图上有什么?有多少苹果?这些苹果有哪些地方不一样。启发幼儿依据右边的标记特征,说出苹果的数量,教师记录。引导幼儿竖着观看分合式,你发觉数字是怎样排列的,再看右边,你又发觉了什么?组织幼儿争论,使幼儿知道左右两边的数字分别是倒数和顺数排列的,最终带幼儿读一读5的分合式。4、操

3、作活动5、活动评价请幼儿叙述自己的操作材料,其他幼儿对比自己的练习,教师对操作仔细以及大胆叙述的幼儿赐予表扬和确定。 活动延长: 先完成的幼儿到区域里去玩关于5的组成的活动 教学反思: 学生初步了解和把握5的分解和组成,局部学生记住了5的分解和组成。幼儿园大班数学教案:学习6的组成 【活动目标】 1、在“开窗户”的嬉戏中,学习6的组成。2、初步感知数的分合的有序性。【活动预备】1、房子图(2、3、4、5),红色水彩笔。2、操作题(6的房子图,顺数、倒数,分合式填空,小动物吃东西),铅笔每人一支,夹子若干。【活动过程】1、出示2、3、4、5的房子图(填缺)这些房子分别是谁的家啊?可是数字宝宝有些

4、不快乐,为什么?(没开窗户)每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮助?说出为什么。幼儿答复,教师写。(数字宝宝2快乐地笑了,数字宝宝3跳舞了,数字宝宝4唱歌了,数字宝宝5扭扭身体。)数字宝宝6也想造房子,它应当造几层楼呢?为什么?小结:数字越大,分的方法越多,总是比数字宝宝少一。数字宝宝6造5层楼。2、房子造好了,还要开窗户呢。你们想来帮数字宝宝6吗?这幢房子开点子窗户,这幢房子开数字窗户。每一层楼窗户上的数字合起来是几啊?先开好窗户的小朋友写上学号或名字来给教师检查,对了,奖你一个美丽的小夹子。小夹子可以夹作业纸。这儿有三只篮子,每只篮子里有一份作业。我们一起来看看是什

5、么题目。(请个别幼儿介绍)4、评价:我们一起来看看哪个窗户开得。评讲幼儿的作业状况,表扬分的有序的幼儿。集体念的分合式。回家试试看,可以给数字7、8、9、10也来造房子,开窗户。幼儿园中班数学教案:学习3、4的组成 活动目标: 1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法,并学会记录。懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变。3、在嬉戏中学习3、4的组成,进展动手力量及观看思维力量。活动预备:教具 贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。学具 幼儿人手一套操作材料,记号笔一支

6、,一个盘子里装有雪花片3片。活动过程:1、创设情境,引起幼儿兴趣。嬉戏:“我们都是好朋友“。2、初步探究3的组成。(1)小组活动:幼儿自由操作“今日,我们要来玩“雪花片“的嬉戏,好不好?那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份,试试看你能分出多少种不同的分法。“幼儿操作,教师巡察。提示幼儿拿3个雪花片分成2份。(2)集体活动:汽车开来啦教师小结:3分成两份有2种分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是4。3、初步探究4的组成。(1)幼儿操作:“分颜色宝宝圆点“,在操作活动中不断探究4的多种分法,并学会记录。(2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分?有几种分法?(3)教师写

7、出4 的分合式: 4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个一样的数字几?它们的数字一样,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个局部数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。(4)教师小结:4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4。4、幼儿操作练习,稳固嬉戏-“花朵和树叶“:3的组成3朵花朵分成2份,4的组成4片树叶分成2份。5、集体讲评幼儿操作练习,进一步稳固3、4的组成。幼儿园大班数学教案范文:7的组成 活动目标:1、通过尝试,操作

8、学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。2、通过争论、分析,理解一个数分成两个局部,如一个不风增加1,另一个局部就要削减1。 活动预备: 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程: 一、复习6的组成玩“碰球嬉戏”,消失数咔,师问:这数是几?答“6”。师:今日玩碰嬉戏,教师与小朋友的数合起来是6。(例如),师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球)教师问,小朋友可集体答复,也可小组答复,也可个别答复。二、集体尝试活动消失小狗、小兔家的图象。师:今日小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一局部到小狗家,一局部到小

9、兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)教师请幼儿答复,你是怎么分的,幼儿答复,教师操作小鸭到小狗,小兔家,并列出分合式(),幼儿答复一种,教师列出一种,功写出6个分合式。师:分成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。师:刚刚小朋友每人分一种,但是7有6中分法,小朋友再试试你能否分出6种,幼儿操作“塑料计算小鸭”,教师把黑板上的分合式擦掉。(其次次尝试)师:现在我请某某小碰哟来告知大家,你是怎么分的,幼儿答复,教师在黑板上写出7的分合式,如图。教师请幼儿答复时要留意请有代表性意见的,一是有重复的,实际没有6种;二是虽有6种,但没有按挨次分;三是有挨次地分

10、清6种。请幼儿看看,这三种分法,谁的方法好,谁的对。幼儿通过争论,明确按挨次分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6,师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和5。师问:2比1,幼儿答:2比1多1。师问:5比6,幼儿答:5比6少1。用这种方法讲清7得6种挨次奋勉,最终得出结论:7分成两份,这边增加1,那边就削减1。幼儿园中班数学教案范文:学习3、4的组成 活动目标: 1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法,并

11、学会记录。懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变。3、在嬉戏中学习3、4的组成,进展动手力量及观看思维力量。活动预备:教具 贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。学具 幼儿人手一套操作材料,记号笔一支,一个盘子里装有雪花片3片。活动过程:1、创设情境,引起幼儿兴趣。嬉戏:“我们都是好朋友“。2、初步探究3的组成。(1)小组活动:幼儿自由操作“今日,我们要来玩“雪花片“的嬉戏,好不好?那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份,试试看你能分出多少种不同的分法。“幼儿操作,教师巡察。提示幼儿拿3个雪花片分成2份。(2)集体活动:汽车开来啦教师小结:3分成两份有2种分法,3可

12、以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是4。3、初步探究4的组成。(1)幼儿操作:“分颜色宝宝圆点“,在操作活动中不断探究4的多种分法,并学会记录。(2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分?有几种分法?(3)教师写出4 的分合式: 4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个一样的数字几?它们的数字一样,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个局部数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。(4)教师小结:4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4。4、幼儿操作练习,稳固嬉戏-“花朵和树叶“:3的组成3朵花朵分成2份,4的组成4片树叶分成2份。5、集体讲评幼儿操作练习,进一步稳固3、4的组成。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学优秀教案学习4的组成”一文,盼望“幼儿园大班数学优秀教案学习4的组成”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的大班数学教案专题!

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