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1、 幼儿园大班教案教学（7篇） 【活动目标】 1、通过观赏音乐大浪与小浪，初步感知乐曲的性质和三段体构造,区分音乐的低潮和高潮。 2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。 3、培育幼儿对音乐的表现力及合作表演力量。 【活动预备】 音乐大浪与小浪CD，蓝色绸缎若干，大海背景图一张。 【活动过程】 (一)、教师展现大海背景图，引出课题。 提问：你们见过大海吗?微风或狂风吹过时，大海是什么样子? (二)、让幼儿分三段观赏音乐大浪和小浪，感受乐曲ABA三段体构造。 启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受;引导幼儿观赏乐曲前段和后段音乐舒缓、美丽的意境，感受中段的高潮局部乐曲的变
2、化。 (三)、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。 (四)、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。 (五)、发挥幼儿想象，引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪消失时的海面情景。 幼儿园大班教案教学篇2 【活动目标】 1、进一步区分对身体主要器官和部位的熟悉。 2、发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进展尝试表现为音乐伴奏。 3、萌发喜爱打击类音乐活动。 【活动重点】能区分身体的主要器官并能发觉身体部位可以发出不同的声音。 【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏。 【活动预备】 1、乐器3件(圆舞板、响棒、铃鼓) 2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。 【活动
3、过程】 一、律动，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 师：小朋友们今日铃鼓乐器来跟你们做嬉戏，跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走) 二、熟悉乐器，激发幼儿观看的兴趣。 1、听声音猜乐器。 师：史教师还请来了其他的乐器宝宝，它们要跟小朋友玩个猜猜乐的嬉戏，一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓) 2、引导幼儿倾听乐器发出的声音，并让幼儿说说。(依次讲讲三种乐器发出的声音) 三、引导幼儿发觉身体能发出声音的部位，逐步熟悉身体乐器。 师：小朋友，不光我们的乐器你发出好听的声音，我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看，能不能让它发出声音来。 幼儿尝试后并让
4、幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音，是怎么发出的如：嘴巴，当幼儿说出嘴巴的时候，教师出示图片，并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小朋友说的一种以外，还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。幼儿集体练习幼儿想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其他的身体部位。脚：碰脚、跺脚等。 四、利用身体乐器给音乐伴奏。 1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚) 2、嬉戏：看指令选身体乐器演奏 师：小朋友，现在教师和你们来玩个嬉戏，教师这里的三张图做标记，等一下，音乐响起的时候，大家要边听边看我的指挥，我指到哪种身体乐器，你们就用哪种身体乐器演奏。 3、演奏23边完毕。 五、完毕活动。 师：身体原来能发出这么多好
5、听的声音，让我们一起去告知其他班的小朋友吧!(开火车离开教室) 幼儿园大班教案教学篇3 一、设计意图：(适合大班) 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别奇怪，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，悄悄无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，立刻引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什
6、么能转起来。”我的问题一出，很多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来可以进展一次有关转的探究活动了。 二、活动目标： 1、帮忙幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。 2、培育幼儿的观看力和语言表达力量。 3、激发幼儿对转动现象的奇怪和探究的愿望。 三、活动预备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。 4、实物投影仪。 四、活动过程： (一)玩一玩 1、请幼儿自由选取几种
7、操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展现自己的玩法小物体用实物投影仪展现，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“_小朋友让_转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?” (二)试一试 1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。 (三)看一看 1、幼儿再次操作，认真观看，“物体转起来后你发觉了什么?” 2、请说一说你的发觉。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(翻开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆) (四)找
8、一找 1、幼儿再次操作，查找观看物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有消失圆?” 2、幼儿相互沟通。对转动后消失圆较明显的物体用实物投影仪展现 小结：物体转动后形成圆。 (五)说一说 1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么? 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌 实物示范，观看 2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好朋友。 幼儿园大
9、班教案教学篇4 活动目标： 1.练习穿插步走，进展身体动作的敏捷性和协调性。 2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。 3.通过嬉戏培育关怀他人的良好品质。 活动预备： 1在场地上画上直线或供应绳子。 2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程： 1.幼儿听音乐做身体预备活动操(教师自编) 2.幼儿跟随教师做各种走得练习。 把戏走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等。 舞长龙：六队幼儿同时面对同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最终一个幼儿拉手，
10、然后其次个幼儿动身，直至组内幼儿都钻过山洞。 3.练习穿插步前进。 教师：小朋友，我们今日学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试? 请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看并争论怎样才能走得稳。 教师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。 幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，娴熟之后可适当加快步伐。 4.嬉戏送礼物。 向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师说狐狸来
11、了，全部幼儿都马上停顿走步并且做一个动作造型，狐狸认真观看幼儿是否动了，假如移动就会被狐狸抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号狐狸原地蹲下睡觉其他幼儿连续以穿插步前进，最终到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进展嬉戏。 幼儿嬉戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。 5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简洁的动作，放松身体。 幼儿园大班教案教学篇5 一、设计思路 1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。 2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最宽阔的教室，给予孩子们取之不尽的源泉
12、。 3、让孩子们在欢乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，熬炼意志，培育团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。 二、活动目的 1、让幼儿走进自然，观赏秋天的风光，感受秋天的气息。 2、进展幼儿的观看力、想象力及审美潜力。 3、培育幼儿的团队意识，体验活动的欢乐。 4、透过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。 三、活动时间 20_年10月_日(星期_)8：30-16：00 四、活动地点 _植物园 五、活动时间 8:30分前来园，8:45分开车前往_植物园 六、活动过程 (1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班教师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿留意安全，留意言行
13、礼貌，要讲一般话，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 (2)8:45准时开车，在车上教师应教育孩子们按座位坐好，留意行车安全，引导孩子们留意车外的风光、感受城市变化，感知秋天大自然的风光变化。 (3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，教师向家长和小朋友简洁介绍园内状况，和游玩过程中所需留意事项，之后入场。 (4)9：30大家首先来到园内参观新颖的植物展览，游各个主题园区，欣赏不同地区风格的特色植物。 (5)10：00在大草坪集中，进展体能拓展和早操展现活动，由专业体能男教师和各班教师组织，以班或级为单位进展。草坪可选取中心大草坪或温室大草坪。依据各自班级的活动方案，组织幼儿在公园里活动，同时教育幼
14、儿爱惜花草树木。 (6)11：30教师组织家长、幼儿在相宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进展厨艺大比拼活动(班任教师连同家委会成员预备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进展现场共享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘看，哪个家庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭预备的节目最富创意以班为单位我们会评出欢送、专心、最有创意等奖项，幼儿园还会预备一些小礼物颁发给小朋友留念。 (7)13：30餐后连续活动，来到温室群景区参观。那里集植物爱护、科学讨论、科普旅游于一体，展现了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲型的植物景观温室群。随后可自行选取参与机动游乐工程
15、或乘坐电瓶车欣赏中心大草坪一带景观。 (8)15:30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。完毕开心行程。 七、安全保障措施 1、加强治理和监视措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，职责到人。各班教师是班级安全工作的第一职责人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政根本安排到4个级组)保障出游的安全工作。 2、班级教师对幼儿进展秋游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护潜力。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、秋游活动期间一切行悦耳指挥
16、。 八、留意事项 1、请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。 2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。 3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给孩子穿上运动服(长裤长衣) 4、请为孩子预备防蚊子的药水(必需要预备好哦) 5、请为幼儿预备一个垃圾袋。 6、请为幼儿预备湿巾纸一包，擦手和嘴。 7、协作教师对幼儿进展安全教育。活动时要紧跟教师和家长，一旦找不到教师了，要停留在原地，不要处处乱走，更不能跟生疏人离开。 8、旅游当天紧急联系人的电话必需要持续畅通。 幼儿园大班教案教学篇6 活动目标 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，把握10以内整数的相邻数。 2、通过嬉戏
17、的方式培育幼儿对数学活动的兴趣，在嬉戏互动中学习数学。 3、使幼儿在活动中体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 1、1-10的数字卡片。 2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸) 3、空纸箱。 活动过程 一、谈话导入 1、在风景美丽的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋美丽的楼房， 里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好? 2、教师出示有小动物楼房的图片 分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼) 谁能说出这些小动物的邻居是谁? 3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁? 幼儿互动，教师观看。 4
18、、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢， 我们一起去看看它们的邻居吧! 5、教师出示1-10数字卡片 让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1) 6、教师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按挨次排。 二、嬉戏 1、嬉戏一：找朋友 幼儿身上带好1-10的数字卡片按挨次排好队后，教师带着幼儿说儿歌： 宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几?请你快来告知我。 幼儿大声告知对方，自己的朋友是几和几? 幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。 2、嬉戏二：摸彩票 幼
19、儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(嘉奖一个笑脸娃娃)大家一起玩。 3、嬉戏三：找朋友 发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，教师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反响最快。 活动延长 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探究10以内各数的相邻数。 幼儿园大班教案教学篇7 目标： 1、学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。 2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。 3、通过编电话号码，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的便利与欢乐。 预备： 1、几何图形组合画三
20、幅 2、小猴、小熊、小兔的图片各一 3、幼儿每人两份操作图4、铅笔人手一支5、玩具电话机一部过程： 一、看图编电话号码 师：告知大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小朋友要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来共享生日蛋糕，好吗?请小朋友帮助想个方法，用什么方法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)师：你们真会动脑筋，想了许多方法，你觉得这些方法中什么方法最快呢?(打电话)师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴图片、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别焦急，号码就藏在这些图形里面呢!(引导幼儿观看图
21、形并记录数字583469。请6位小朋友一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟教师读两遍)，(请一幼儿上来打电话给小猴：喂，你好!是小猴吗?我是月亮班的小朋友，下个星期，我们有小朋友过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗?好的，再见!)师：小猴家的电话最终打通了，我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的图片、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里，不过，我要请小朋友来找了，找出来了把数字写在教师发的纸条上，看谁找的又快又对。(也可考虑分两组同时进展操作)(操作完毕后，请幼儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。 二、感知数字的
22、变化 师：电话最终打通了，我们小朋友真能干。我们给自己鼓鼓掌。(幼儿拍手)小朋友有没有发觉，小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的呢?(由于数字的排列不同)观看：这三个号码有什么不一样的呢?(小猴家的号码是6、9，小熊家是9、6，小兔家没有这两个数字，有的是2、7)一样的是什么?(三个号码都是6位数，前两位都有5、8)师：教师常常要把6和9搞错，请小朋友来帮帮我，怎么样才能记住6和9。(让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面)师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝?(幼儿说一个，教师出示一张数卡)还有哪个数字宝宝没出来?(1)出示0：你们
23、熟悉这个数字吗?(教师给数字宝宝按09的挨次排好队：这些好玩的数字宝宝还有一首好听的儿歌呢!我们一起来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。 三、沟通所收集的电话号码 师：我们的电话号码就是用09这些好玩的数字编出来的，小朋友家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小朋友开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有什么事你们可以相互打打电话。 (1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。(边读边说说由几个数字组成的) (2)小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝宝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比拟特别的电话象110、119、等只有三个数字组成。 四、给小动物编电话号码(可以作为延长活动) 1、师：这些数字真好玩，有很多小动物家还没有电话呢?下面我们小朋友来做件好事，用数字来帮它们编个电话号码吧，这样就便利大家联系了，你们说好不好?(幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码) 2、把小朋友编的电话号码做成电话簿。(教师装订)完毕语：一本电话簿编好了，我们抓紧出去告知其他小动物，他们肯定会很快乐的。