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1、 幼儿园大班体育活动详案我的本领大_幼儿园大班教案详案 【设计思路】 大班幼儿的运动力量逐步增加，规章意识也渐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培育幼儿在嬉戏中正确运用交往合作的力量，逐步积存合作互助的阅历。我依据班内幼儿的兴趣和年龄特点，设计了体育嬉戏跳跳车，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积存阅历，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的嬉戏材料米袋，并贴上了四种颜色不同的图形，让幼儿在嬉戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步稳固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验嬉戏所带来的乐趣。 【活动目标】 1.稳固双脚蹬地跳动的技能，进展
2、身体的弹跳力。 2.稳固对正方形、长方形、三角形、圆形的熟悉，增加同伴间合作互助的力量。 3.感受体育嬉戏带来的欢乐，能积极开心地参加活动。 【活动预备】 1.贴有各种图形的米袋数只。 2.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。 【活动过程】 一、开汽车进场。 幼儿开车进入场地，找一个地方停下来。 二、以检查汽车的形式，开展热身运动。 幼儿随教师口令，做从头到脚的热身预备活动。 三、幼儿取米袋，练习单人跳。 1.幼儿自取米袋，想方法让自己跳起来。 2.在场地上找到和自己一样的大图形，(教案出自：:教案网)按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。 四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳。 1
3、.选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车。 2.两人合作自由跳。 3.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。 五、四辆不同图形的跳跳车组合，练习四人跳。 1.四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳。 2.教师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合状况，引导幼儿的合作互助。 3.嬉戏逛大街。 六、以检查车的形式，开展放松运动。 幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动。 七、以变魔术的形式带着幼儿整理米袋。 幼儿园大班体育活动教案详案好玩的彩虹伞 一、活动设计背景 幼儿手臂及手指肌肉不是很兴旺，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效器械
4、，我依据孩子们喜爱新奇好玩的活动的特点，设计了本节课，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也培育孩子对体育活动的兴趣。 二、活动目标 1.熬炼幼儿手指力气，增加手指抓握力。 2.熬炼幼儿手臂肌肉力气。 3.通过共同完成嬉戏，培育幼儿团结合作的意识，学会共享。 三、重点难点 重点：幼儿能把握嬉戏的玩法。 难点：幼儿在活动中要时刻留意规章、安全。 四、活动预备 大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。 五、活动过程 (一)、热身运动幼：站成4纵队。 师：播放音乐，带着幼儿一起活动。 (二)、熟悉两种彩虹伞。 1.熟悉第一种彩虹伞(小伞)。 师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?
5、引出另一种彩虹伞。 幼：思索、答复。 2. 熟悉其次种彩虹伞(大伞)。 师：带着幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师： 提问，1.大伞和小伞有什么一样的特点? 2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水) 3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。 4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓舞。 (三)、嬉戏活动 1.狼捉小羊玩法： 你们是得意的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶狠的大灰狼，当听到狼来了的时候，(教案出自：.教案网)你们要躲进大伞里爱护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到狼回家了时，才能出来。教师示范一次，请2-
6、3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了) 2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听教师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。 3.炒爆米花玩法：教师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把全部的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧. 预备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年) 4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，教师带着女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐) 交换嬉戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进展嬉戏。 邀请客人教师
7、也来参与开火车的嬉戏。我请全部男生,去邀请你喜爱的客人教师来开火车吧!男生和教师们一起开火车一次。 5.空中飘舞玩法：男生坐在伞中间，女生和教师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换嬉戏。 (四)、放松运动(躺在伞上面休息) (五)、收伞 (卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着教师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里) (六)、总结 (七)、赠送小礼物 (八)、离场 幼儿园大班体育活动教案小猴学本事 活动目标： 1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。 活动预备
8、： 长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。 活动过程： 一、开头局部：师：今日教师请小朋友们扮小猴子，王教师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本事哦。1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。 二、根本局部： 1.学习侧身爬。（1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本事呀？现在请你们来爬一爬。（2）猴王：小猴子们刚刚爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。（3）猴王：刚刚小猴子在爬得时候我发觉你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，
9、看谁能跟别的猴子爬得不一样。（4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想）（5）猴王：好，小猴们刚刚爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁情愿来告知大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最终左边的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。（7）小猴子练习，猴王个别指导。2.尝试爬得又快又好。3.嬉戏爬竹竿。（1）猴王交代玩法及规章。猴王：在每队
10、的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。（2）小猴子进展第一轮循环式练习，猴王个别指导。重点提示小猴子爬得时候要留意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。（3）小猴子们进展其次轮竞赛，看那一组小猴子爬得最快。（4）猴王总结嬉戏状况。4.综合嬉戏小猴子摘桃子（1）交代嬉戏玩法。猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本事，现在猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去（想），不过去的路很难走，我们要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们
11、怕不怕，（不怕)好听我口令，先动身的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以动身了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。（2）小猴子做嬉戏，猴王观看。提示小猴子遵守嬉戏规章。 三、完毕局部. 小猴子自由站立调整呼吸，放松身体各部位肌肉。幼儿园大班体育活动教案详案翻山越岭 【设计思路】 跳动是幼儿进展的基动作，提高跳动的动作水平和力量是进展大班幼儿根本动作的一个重要的根本内容。跳山羊始终以来都是幼儿比拟喜爱而又具有肯定难度和挑战性的体育运动，通过有目的地进展跳山羊的教学和练习，不仅可以增加幼儿上肢、下肢肌肉的力气，提高全身动作的协调性，而且还可以培育幼儿坚决、英勇、不怕困难的意志品德。 【活动目的】 1.学
12、习支撑分腿腾跃山羊跳的技能，增加上下肢的力气。 2.在活动中，能动作协调的进展山羊跳的练习，并能勇于尝试更高的高度。 3.体验山羊跳带来的欢快，通过竞赛嬉戏体验胜利的喜悦感。 【教学重点】 助跑双手支撑跳过肯定高度的障碍物。 【活动预备】 1.小方凳若干矮方凳2张 2.灵芝草若干，高山背景图两幅 3.音乐火车开了来了大家一起喜羊羊左手右手，电话铃声 【活动过程】 一、预备局部 1.出场 师：今日的天气真好，我们一起开着小火车一起去旅行吧。(幼儿手上拿着一张小方凳当做火车的方向盘，听着音乐一起出场。) 2.热身运动 师：我们的火车开到了喜羊羊住的青青草原，这里的风光真美，我们一起玩嬉戏吧。 教师
13、带着幼儿听着欢快的音乐大家一起喜洋洋，练习跑，里用小方凳从高度跳下，分腿跳过小方凳，为接下来的跳山羊做预备。 二、根本局部 1.情节引入主题 师：小朋友们表现得真棒! 此时，电话铃声响起，教师接电话，电话的另一边响了村长的声音：懒羊羊由于吃了有毒的蘑菇中毒了，只有采到灵芝草才能救它。 师：小朋友，你们情愿帮忙懒羊羊吗? 幼：情愿。 师：要救懒羊羊，我们要翻山越岭到山顶上才能采到灵芝草，我们现在一起来练本事吧。 2.幼儿探究 师：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我们怎样才能通过它呢?(出示两张高，两张矮的的方凳，让幼儿自由探究通过的方法，教师在一旁爱护。) 3.教师示范 师：小朋友们都
14、很棒，能开动脑筋想出了许多方法通过高高矮矮的山，(教案出自：.教案网)但是当你们遇到更高的山的时候，教师有一个更好的动作可以帮忙你们通过，这个动作就是山羊跳。看教师示范讲解山羊跳的动作要领：有节奏的助跑，双手主动前伸撑在凳子的前半局部，双脚要充分翻开绷直，快速顶肩推手(推手和分腿同步进展)，两腿并拢前脚掌先着地强调动作要领，全体幼儿练习跳过一张椅子的高度，组练习：其中一组增加难度，凳子加高到两张，让力量强的孩子练习,教师在一旁爱护。 挑战更高难度，依据本班幼儿的把握状况以及力量增加到三张凳子或者更多。 5.嬉戏:翻山越岭采灵芝草(分组竞赛) 师：小朋友们都已经练好了本事，我们一起动身去采灵芝草
15、吧。现在我们来到了山脚下，在我们面前的有两条路，其中一条路上的山比拟高，一条路的山比拟矮，小朋友们可以自由选择。我们一起动身用最快的速度翻山越岭去采灵芝草，我们比比看哪一组小朋友采到的灵芝草最多。我们一起为自己加加油打打气，加油加油，gogogo!动身! 两条山路，分别有不同的难度，让幼儿依据自己的力量自由选择自己想要通过的山路。 第一条山路凳子的排列挨次如下(两张矮凳子挨次排列，一张小凳子，两张高凳子挨次排列)， 其次条山路的凳子排列挨次如下(两张矮凳子挨次排列，一张小凳子，两张重叠的高凳子) 三、完毕局部 师：小朋友们今日学会了新本事跳山羊，翻山越岭采到了许多的灵芝草帮忙懒羊羊解毒。当小伙
16、伴遇到困难得多时候，我们要伸出自己的双手，帮忙他们渡过难关。现在我们一起坐上我们的友情列车，把灵芝草送给懒羊羊吧。 教师和小朋友一起听音乐左手右手，放松身体，最终开着小火车离开活动场地。 幼儿园大班体育活动教案详案评析软棍变变变 【活动设计】 一物多玩是特别适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、制造力。同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应当培育的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合的进展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子，新奇简洁，颜色艳丽，安全性较高，具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右，可折叠、弯曲，并可协作幼儿的走、跑、跳等根本动作变出各种造型
17、，故赐予幼儿想象的空间较大，能够使幼儿在运动中发挥其制造力。同时，在活动的过程中，表达了大班幼儿的合作性，尤其是在多人玩棍的环节，幼儿之间通过商议、合作，设计了多种合作性的玩法，满意了幼儿社会性进展的需要。 【活动目标】 1、大胆探究软棍的多种玩法，同时提高身体的协调性。 2、体验与同伴一起运动的欢乐。 重点：大胆探究软棍的多种玩法。 难点：合作玩中棍子的前后连接。 【活动预备】 阅历预备：幼儿前期已经尝试软棍的各种各样的玩法。 环境预备：在大草地上散点放置软棍，横放。 材料预备：软棍人手一根。 【活动过程】 一、预备活动： 在教师的引导下，利用软棍做各种动作，热身的同时，引起幼儿对玩软棍的兴
18、趣。 今日我们都来做小小魔术师，用软棍来变魔术好吗? 1、变不倒翁双手接住、放开棍子，不让棍子倒下来。 2、变枪双手将棍子当做枪，作瞄准、射击状。 3、变小沟把棍子放地上，来回跳过棍子。 4、变旋转木马双手持棍，同方向旋转。 二、单人玩软棍。 想一想还可以怎么玩，要和刚刚玩的方法不一样。 1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法，教师观看幼儿的不同玩法。 2、共享沟通，鼓舞幼儿大胆介绍并演示各种玩法，全体幼儿跟随演示幼儿一起学。 预期的各种玩法： (1)打怪兽两双手紧握软棍，用力敲打地面。 (2)骑马将软棍夹在腿中间，做骑马状向前跳。 (3)火箭放射双手握软棍，用力向上抛。 3、教师新授动作转软棍。
19、(1)教师示范双手拿软棍，由慢到快进展旋转，同时转动身体。 (2)幼儿自行探究，教师观看幼儿探究状况，帮忙个别力量较弱的幼儿。 三、多人玩软棍。 刚刚我们是1个人和软棍做嬉戏，其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩，你们想试试看吗? 1、引导幼儿多人结伴玩软棍，(教案:出自：)教师观看幼儿的不同玩法。 2、共享沟通，幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。 预期的各种玩法： (1)钻山洞两人各持软棍两头，呈凹凸状，一人钻进钻出。 (2)风火轮将两根软棍呈十字状摆放地面，幼儿在其间轮番跳动。 (3)竹竿舞两人各持软棍两头摆放地面，一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。 3、幼儿再次探究多
20、人玩法，教师观看是否有新的玩法消失。 四、集体嬉戏：两人变小汽车 1、两个幼儿结伴变汽车两人同方向站立，各持软棍两头，变成小汽车向前开。 2、嬉戏：开汽车。 小汽车跟随教师发出的绿灯、红灯、转弯、车头变车尾、倒车等指令，做相应动作。 3、4个幼儿结伴变汽车幼儿探究4人前后站立，双手持棍，教师观看中间的幼儿能否将前后的软棍连接住，不分开。 五、放松活动：去旅游。 我们的小汽车都预备好了，一起去旅游吧!你们想去哪里玩? 教学评析： 此活动的材料新奇简洁，简单吸引幼儿去探究，同时安全性高，属于常见的运动器具，具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性，语言干脆利落，要求简洁明白。整个活动清楚、流畅，孩
21、子们在玩中，走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动力量得到进展。 幼儿园中班体育活动教案详案数脚 【设计思路】 中班上学期的幼儿，在各种好玩的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了肯定的参加兴趣。但在活动中，如何与同伴商议、合作，学会一起玩，玩得快乐，这是一个新的问题。依据刚要的精神，我选择了幼儿所熟识和宠爱的动物形象，设计了此活动数脚。 数脚是中班幼儿很喜爱的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作仿照它们走路、竞赛来增加幼儿与同伴合作的力量，体验合作胜利带来的欢乐。 【教学目标】 1、幼儿能积极开心的参加活动，学习与同伴合作，体
22、验合作胜利带来的欢乐。 2、幼儿能协调地仿照小动物走路，活动中反响灵敏，动作快速，并能遵守嬉戏的规章。 【教学重点】学习与同伴合作嬉戏。 【教学难点】能快速找朋友合作，并仿照小动物走路。 【教学预备】 1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。 2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。 3、红旗若干，椅子四张。 4、故事数脚、入场音乐。 5、幼儿已学会动物仿照操。 【教学过程】 一、开头局部 1、幼儿分四路纵队，举着标牌入场 师：大家好!立刻我们动物幼儿园要进行一场盛大的动物运动会，参与的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹，为了取得好成绩，我们抓紧操练起来吧! 2、动物仿照操 幼儿跟随教师一起边念儿歌边做动
23、物仿照操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。 早上空气真正好?一二一，向前走，走成一个大皮球! 二、根本局部 1、引导幼儿合作仿照小动物走路 师：儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只)那我们小朋友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(教案.出自：.教案网)(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由争论并尝试，教师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?需要几个小朋友合作?螃蟹呢? 2、数脚嬉戏 教师介绍嬉戏规章：幼儿听好教师发出的口令小动物的名称，快速的找朋友合作变成相应数目的脚，并听口令仿照相应的动物走路。 (教师准时表扬合作快，仿照好的幼儿) 3、动物运动会 1)动物运动会立刻就要开头了
24、，全体集合(幼儿站成圆圈) 2)今日有那些小动物来参赛呢? 出示小鸡，谁来代表小鸡参赛?(请名力量较弱的幼儿到小鸡休息区预备) 请8名力量较强的幼儿代表螃蟹，其他幼儿代表小兔到各自的休息区预备。 3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场竞赛，分别介绍竞赛规章： 小鸡：幼儿仿照小鸡绕过椅子回到起点，速度快为胜，期间小鸡嘴巴不能分开 小兔：两个幼儿合作仿照小兔跳到终点，速度快为胜，期间兔头兔尾不能分开，要双脚跳。 螃蟹：四个幼儿合作仿照螃蟹横着走，先回到起点胜，期间八只脚不能分开，不能跌倒。 三、完毕局部 1、教师小结：现在我正式宣布本届动物运动会成功闭幕，这次竞赛大家都很努力，取得了很好的成绩，特殊是我们*小朋友，让我们一起为他们欢呼吧!，为了表扬大家，我特殊为大家预备了奖品-红旗，大家喜爱吗?(发奖品小红旗，共享胜利的喜悦。) 2、听故事数脚休息、放松。 师：教师贴上蜈蚣胸贴说：哎呀!小朋友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松，一边听故事，听完故事你再告知我好吗? 3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。 蜈蚣有多少只脚啊?(21对，42只脚)，我们快来变吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育活动详案我的本事大”一文，盼望“幼儿园大班体育活动详案我的本事大”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！