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1、幼儿园大班体育活动详案我的本领大大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本事渐渐增加了。在平常的嬉戏中，他们会时常的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球针对大班孩子的爱好和实力，我设计了身锻活动我的本事大，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感爱好。活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力，让他们在好玩的活动中感受与他人合作的乐趣。1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。2、体验活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。练习双脚行进跳，与同伴一起合作嬉戏。能够英勇的挑战一些高难度的嬉戏
2、。幼儿在每天的熬炼中，有的小挚友总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们胆怯吗？有的说：这有什么好胆怯的，又不高；有的说：我一起先胆怯的，但望见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不胆怯了！。纲要中指出幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、须要、及接受实力相吻合。依据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同实力的孩子设计不同难度的嬉戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。在第一环节的时候我先给幼儿绽开热身运动，伸展幼儿的身心发展。其次环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的爱好，幼儿自己就想去玩嬉戏了。在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。第四环节的时候我让
3、幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起帮助对方，才会取得胜利。最终环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。一、热身运动、激发幼儿的活动爱好1、师：小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！听音乐跟老师做打算活动。2、师：小挚友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们知道袋鼠宝宝是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。(析：让幼儿通过袋鼠宝宝这样嬉戏的形式做热身运动，能够很好的激发幼儿对活动的爱好。幼儿进入角色后，会使这节课变得很有嬉戏性，调动着幼儿的爱好。)二、探究布袋的玩法1、自主探究、你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！老师的要求请你开动的小脑筋，玩出与别人
4、不一样的花样来！、幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）(析：考虑到大班幼儿有自己的想法，在活动的起先让幼儿自由探究，引导他们充分发挥想像的空间，调动他们参加活动的热忱。)2、学习袋鼠宝宝跳、小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！我们请她为我们表演一下，好吗？请这位小挚友演示，其余的坐下休息。、还有谁有不同的玩法？请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的？、一起沟通，演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）、老师小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。（析：在这一环节使幼儿能够自己探究袋鼠宝宝的跳法
5、，并且学会这个新的本事，在学会这个本事的基础之上则会不断的增加难度。）3、集体练习那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？（析：这部分是活动的重点，在活动中，利用布袋来组织孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；依据幼儿的不怜悯况加以引导激励：实力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理；实力强的为他们加油激励，体现同伴间的相互关切。）4、嬉戏：我的本事大交代嬉戏的规则和要求，与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，看看你们会完成什么样的嬉戏。嬉戏我的本事大，妈妈带着宝宝绕过障碍物，假如遇到了障碍物就要从新起先一遍了。(析：这个环节能够让幼儿自主的与他人合作，学会与他人合作一起完成任务，遇到困难的时候会两个人一起想方法，培育了幼儿主动的想方法处理问题的实力，并且加强了幼儿挑战一些具有困难的嬉戏的实力。)三、结束部分1、放松运动唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！2、整理布袋嗯，嬉戏结束了，小挚友们，今日你们学到了什么本事，等会把自己的本事告知中小班的小挚友。(析：在做完放松活动后，应当知道本次活动学到的新本事，体验活动的乐趣。当然也要养成良好的整理嬉戏材料的好习惯，这样，下次找玩具的时候就会很便利的。)