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1、 幼儿园大班数学教案学习相邻数_幼儿园小托班数学教案 活动目标： 1、感知并理解相邻数的概念，把握1-10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 3、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 4、体验数学活动的欢乐。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，把握10以内各数的相邻数。 活动预备： 数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程： 一、师生互动，随音乐进入教室 1、师：小朋友们好!今日教师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看小汽车来了，我们快快动身吧! 2、放音乐去郊游
2、师生一起做开车动作，随音乐进入教室。 二、谈话激发兴趣 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1-10)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的挨次排排队。(课件出示) 三、初步熟悉相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧! (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)
3、(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居) (3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。 小结：刚刚小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的隐秘，每个数字宝宝都有两个相邻数，(.教案网出处)前面一个后面一个，小朋友们可要记清晰了。 四、拓展活动，加深幼儿理解 1、给小动物找邻居。 教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。 2、嬉戏智救羊羊 嬉戏规章：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐我只是一只羊，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住
4、一只羊羊。并告知其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(嬉戏数遍) 五、完毕局部： 师：今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间相互帮忙团结友爱，欢乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。 幼儿园大班数学教案：学习5以内的相邻数 【活动目标】 1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相邻数之间的简洁关系，并能运用到实际生活中。3、培育幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。【活动预备】数字卡（15），5间房子，5位客人卡片、15数字胸饰，幼儿人手一份操作学具、点子卡。【活动过程】（一）引起
5、幼儿操作兴趣，摆一摆，发觉相邻数多1和少1的关系。（1）今日，我们班来了一位小朋友宠爱的小客人，它来和小朋友学习新本事，（出示喜洋洋），喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆，和喜洋洋比一比，看谁先发觉数字的规律？（2）个别小朋友答复，教师小结。（3）小结：中间的小圆片比它前面的小圆片多一个，中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。（二）理解相邻数的简洁关系。1、喜洋洋说小朋友这样聪慧，和你们一起真好玩，我再请几位好朋友来和你们一起玩，好吗？2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊
6、和慢羊羊，来了这么多的客人我们给它们每人安排一间美丽的房子住，教师请小朋友来帮它们住进新家，给房子依次贴上数字，将羊羊们送进新家。3、引导幼儿熟悉相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。1号懒羊羊，2号沸羊羊，3号喜羊羊，4号美羊羊，5号慢羊羊。它们相互都有邻居，2号沸羊羊，它的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。4、沸羊羊有邻居，那么我们的数字宝宝2也一样有邻居，它的邻居是谁呀？数字1和3，（刚刚小朋友已经摆了小圆片，2是中心数，2比它前面的1多1个，2比它后面的3少1个，1和3是比2少1和多1的数，它们紧挨着2，象邻居一样，这样的数就叫相邻数。相邻数就是按挨次排列的
7、数，一个数比一个数少1，一个数比一个数多1的数。）5、小朋友知道了2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的邻居分别是谁？3、4的邻居分别是谁？为什么？小结：2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5（三）小朋友操作，填点卡。1、懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住进了新家，大家都特别的快乐，它们给我们每位小朋友都带来了礼物点子卡，出示点子卡，请小朋友数中间的圆点有多少个，在两边的空格内填上肯定数量的圆点，使它与中间的圆点数成为相邻数。小朋友数两边格内圆点数，在中间空格内填上肯定数量的圆点，使两边的圆点数是中间圆点数的相邻数。2、小朋友操作，填点卡。教师巡
8、察指导（四）嬉戏：找朋友小朋友操作填了点卡，我们来做个“找朋友”的嬉戏，请全体小朋友戴上数字胸饰，看自己戴的数字胸饰是数字几，去找比你的数字多1和少1的数字朋友。在音乐中做嬉戏。幼儿园中班数学教案找相邻数 活动目标： 1、知道相邻数的概念，把握10以内的相邻数。 2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。 3、进展幼儿的观看力量和思维的敏捷性。 活动预备： 1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片110。 2、粉刷匠儿歌视频和找朋友音乐各一个。 3、幻灯片课件。 活动过程： 一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱粉刷匠放松一下师
9、：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子美丽吗？ 幼：美丽师：那数一数我们一共刷了多少座小房子（出示课件）幼：10座师：现在教师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。 师：就在我们刚刚刷房子的时候，他们的仆人回来了，看看他们都是谁？ 幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马 二、给小动物们找邻居 师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可快乐了，都急赶忙忙的进去看看。现在小朋友也来看看，你喜爱的动物和谁是邻居？ （幼儿自由答复） 师：刚刚小朋友都答复正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜爱的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门
10、牌号又是多少呢？ （幼儿自由答复） 三、讲解相邻数，和数字宝宝做嬉戏师：咱们小朋友都答复正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的嘉奖我们（把小动物撤走）师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝你们还记得我的邻居门牌号是什么吗？幼：2和4师：谁在叫我4号数字宝宝摇摇摆晃的走了出来。看到3号数字宝宝说干嘛，吵什么我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。数字宝宝4一听，来了精神，说小朋友，我的邻居是谁？幼：3和5师：恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？幼：知道了师：
11、刚刚数字宝宝告知我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么？ 幼：相邻数师：嗯，刚刚小朋友看样都认真听了数字宝宝4的话。这时候，全部的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少（幼儿自由答复）师：小朋友，我们帮忙每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发觉每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数，为了感谢我们，要和我们一起做嬉戏（幼儿戴上数字头饰，当找朋友音乐停顿后，两个或三个小朋友抱在一起） 四、巧答难题，和小动物们一起做嬉戏 师：正值我们在玩的时候，小动物们回来了，听说我
12、们小朋友刚刚学习了相邻数，预备用他们买的东西考考我们，看看这些东西，哪些是相邻数？ 师：小朋友答复的真好，小动物们打算请我们一起去和他们吃这些好东西，来，让我们走吧！ 幼儿园中班数学教案：学习的相邻数 这篇幼儿园中班数学教案：学习的相邻数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、学习3的相邻数，培育幼儿对相邻数的兴趣。2、培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。3、通过学习的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系。 活动预备1、课件：数学卡- 1-34数数，1-39数数2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片，数字卡片每人一套。 活动过程 一、导入 1.出示数字32.教师嬉
13、戏口吻：我是数字3，我想找到我的两个好朋友，请小朋友 二、绽开 1.出示数学卡：1-34数数 （1）请小朋友数一数，每个盘子里有几个苹果？ （2）进展比拟感知2、3、4之间的多1少1的关系。 2.出示数学卡：1-39数数 （1）请小朋友数一数，盘子里有几个桔子。（幼儿点数）（2）提问： 2个桔子和3个桔子谁多谁少？ 2和3谁多谁少？ 小结：2比3少1，2是3的一个好朋友。 （3）数一数盘子里的桔子和个数一样的骰子进展连线。 小结：通过比拟，我们给数字3找到了两个好朋友，他们分别是2和4。 3.幼儿操作活动：吹泡泡 请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对应排列。说出谁多？谁少
14、？多几个？少几个？哪个应排在前面？哪个应排在后面？启发幼儿说出：比少，比多，所以，2的好朋友是2和4 4.嬉戏：“找朋友”进展稳固 玩法：每个幼儿带一个数字（、）的胸饰，戴数字的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字，一个是数字。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进展。 三、完毕 幼儿随音乐拍手，自然完毕。大班数学教案范文：感知相邻数 这篇大班数学教案范文：感知相邻数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： （1）在嬉戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系； （2）通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的兴趣，在嬉戏互动中学习。 活
15、动预备： 数字110卡片若干、动物图片、棋子、插板。 活动过程： 嬉戏一、小动物来排队 孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时，幼儿四散跑或走，当孙悟空说“呔”时，幼儿要立即按110的挨次排好一队，要求从左到右排列。可以反复玩几次，练习110数序的排列。 嬉戏二、找朋友 幼儿按110的挨次排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌： 小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告知我。 幼儿大声告知彼此，自己的朋友是几和几？ 幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。 嬉戏三：小动物住哪里？ 孙悟空请来小
16、动物做客：（猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂）将10种动物分别放在教师演示板上的110数字下边的格子里。 小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。 如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。 玩法： 1、教师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字； 2、教师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声； 3、教师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁； 4、教师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。 活动完毕： 表扬幼儿的积极参加，给幼儿发贴纸。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学教案学习相邻数”一文，盼望“幼儿园大班数学教案学习相邻数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！