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1、幼儿园大班数学教案（相邻数）含反思大班数学教案（相邻数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比拟能力和思维的灵敏性，让幼儿正确理解相邻数，把握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班数学（相邻数）含反思教案吧。活动目的1、让幼儿正确理解相邻数，把握10以内的相邻数。2、发展幼儿的比拟能力和思维的灵敏性。3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。4、发展目测力、判定力。5、让幼儿学习简单的数学题目。重点难点教学重点：知道相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数。教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1
2、的关系。活动准备活动准备：110的苹果卡片和110的梨卡片，,110的蘑菇房子，10个小动物卡片。音乐及视频。活动经过一、到森林里游玩1、播放去远足音乐。苹果队的小朋友按110的顺序排好队，并大声讲出本人手中卡片的数字是几。2、草莓队的小朋友按110的顺序排好队，大声讲出本人手中卡片的数字是几。师提问：和你挨着的朋友是谁？你的邻居是谁？你的好朋友是谁？二、小动物搬家1、森林王国今天十分热闹，小动物搬到它们的新房子里，出示10个蘑菇房子2、到底有谁搬到房子里去了呢？谁住在1号房子？谁住在2号房子？10号房子住着谁？逐个出示10个小动物卡片，并粘贴在蘑菇房子下。设计意图：创设小动物搬家的情景来激发
3、幼儿的学习兴趣。三、给小动物找邻居1、小动物们住在一起可高兴了，他们不但搬进了新房子，还有了新邻居。我们一起来看一看住在几号房，离它近期的哪两个动物各住在几号房？2号房是小鸭子，它的邻居是1号的大公鸡和3号房间的小山羊。2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。四、给数字宝宝找邻居1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。可在数学中，数字宝宝也有本人的邻居，数字宝宝的邻居叫相邻数。今天我们就一起看看什么叫相邻数。2、机灵狗要给大家讲一讲什么叫相邻数。播放视频3、强调什么叫大邻居和小邻居。设计意图：让幼儿理解相邻
4、数是比它小1的和比它大1的数。五、送礼物1、天快黑了，我们也要和小动物们讲再见了，临走之前，把你手中的水果送给它们好吗？2、你想把手中的水果送给谁？为什么？3、教师有个要求：你把卡片送给它的邻居。六、小结小朋友，我们今天学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻居，小朋友们在游戏中玩得很快乐，也希望小朋友之间要友好相处，相互合作，同时我们要爱护、保护可爱的小动物。火车快开了，我们快坐上火车出发吧。播放音乐。教学反思这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念浸透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在详细的事物中理解，帮助幼
5、儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，进而提高幼儿学习相邻数的兴趣。1、在本课的设计中，我充分结合幼儿对动物的喜欢之情，以小动物搬新家引出课题，这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松的故事情节中自然将总是解决，为幼儿提供了主动探索的时机。2、在活动的经过中，以小动物找到邻居后出动做游戏，请小朋友为数字宝宝也来找邻居的这一经过，实现从详细的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。第三环节，我浸透了相邻数的特点，每个数都有两个邻居，比它多1的数是大邻居，比它小1的数是小邻居。进而为探索后面数的相邻数作好铺垫，帮助幼儿把握数的邻居关系。当然活动还存在着缺乏：1由于不是专业的幼儿老师，在与幼儿互动上还要活跃一些。2活动中应多关注能力弱的孩子，让他们也能在知识、情感等方面有很好的提高。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。