《幼儿园大班数学教案《学习4的相邻数》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案《学习4的相邻数》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班数学教案学习4的相邻数 大班下学期数学教案学习4的相邻数 活动内容：学习4的相邻数 活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的兴趣。 2、培育幼儿初步的思维推理力气。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析： 重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。 活动方式：集体和个人 活动预备： 学问：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰假设干 学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每
2、人一套; 活动过程： 一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。 表演内容是：一位小朋友扮演数字“4“，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。 二、开放： 1、教师引导幼儿做玩耍“开花“，观看比较感知3、4、5三个数字之间的关系。 (1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。 问：“蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?“通过玩耍，你知道了4的一个好朋友是几?(由于3比4少1，4的一个好朋友是3) (2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。 花园里
3、又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。 (3)教师小结：刚刚，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。 2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。 (1)第一张幻灯片，屏幕上消逝3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进展比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。 连续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 (2)其次张幻灯片消逝，数字3、4、5，把数字“4“请上台来，问：“数字4你找到朋友了吗?是几和几?“幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。 3、玩耍：“找朋友“进展稳固 玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。玩耍可反复进展。