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1、 幼儿园大班工作计划集合五篇幼儿园大班工作规划 篇1 一、班级状况分析 本学期本班人数总共39名幼儿，其中男幼19名、女幼20名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音根本统一，舞蹈动作根本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要连续培育，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。幼儿的生
2、活自理力量有了较大的提高，根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。在互助、关怀上有了明显的改善，但在自理力量和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。在体育活动中，参加的积极性高了，早上根本上都能按时到园参与晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。 本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进展自我爱护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。 二、工作重点和任务 本
3、学期连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。在实践活动中，教师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进展反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，连续加强教师之间的互动。这学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。在有些活动开
4、展的同时，还可适当的请家长共同商议，发挥家长委员会的作用。 三、各领域的培育目标 （一）语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 （二）安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫
5、生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、意见，并做出适宜的反响，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体
6、生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 （四）科学领域 1、对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和
7、嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现肯定地情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱现象、制造活动，有独立制作力量。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作
8、。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 2、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 4、鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不
9、定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 五、幼小连接工作 1、学习正确书写阿拉伯数字。 2、培育幼儿正确的坐姿。 3、与家长协作全都，培育良好的作息习惯，能够早睡早起。 4、详细措施 （1）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 （2）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （3）班内两位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 （4）给幼儿创设
10、丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 幼儿园大班工作规划 篇2 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最终一学期。依据本班实际状况我们拟定了本学期的班级规划。 一、班级概况： 优势：通过两年来师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了较好的生活自理力量，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对事物布满奇怪心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于班中幼儿都是单身子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、
11、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有局部幼儿自控力量较弱，留意力简单分散，遵守集体规章意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面力量较弱、动手力量较差、胆子比拟小，虽已根本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮忙他们更好的进步、提高各方面的力量。 二、班级工作总目标： 针对上学期幼儿消失的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标： 1、标准幼儿一日常规。 2、培育幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规章意识。
12、3、家园协作，做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施： 1标准幼儿一日常规。 本学期，我们班级两位教师将积极沟通，达成全都，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，教师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、公平、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理安康成长。因此，标准幼儿的生活常规，也是进展教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理力量已经
13、形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要抓住每一个时机，准时对幼儿进展常常性地教育，以利于良好习惯的形成。 3、安全工作：幼儿的”安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是由于如此，幼儿的活动力量变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于教师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了教师常常对幼儿进展口头教育外，(教学论文 )还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进展教育、让受过伤的幼儿现身说法、争论一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安
14、全这根弦，形成更剧烈的安全意识，尽量避开和削减一些安全事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规章，使他们更明确和更情愿承受各个活动的规章，努力实现自我治理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体效劳的事。如：“小小值日生”“今日我是小教师”等形式，为班级分发碗盘勺，催促小朋友遵守活动规章、借还物品等。 2培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习
15、惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“古诗竞赛、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 （一）独立生活力量： 1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让大班幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握
16、自己的愿望和行为。 （二）培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不任凭请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 3班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动 是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： （1）注意区域活动的创新 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、
17、摆等形式培育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展 （2）注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。此外将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，开心地生活，安康地成长。 （3）教师自身的经营 班级教师能齐心
18、协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，教师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，教师开一次班级会议，将一星期中看到的、发觉的问题进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。 四、卫生保健让家长满足。 幼儿安康，教师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿安康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展： 1本学期我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平坦；教室四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 3、培育
19、幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教育幼儿要留意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。 4、加强幼儿的安全意识教育。 活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午
20、公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调全都。 2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 以上是本学期的班务规划。我们两位教师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过欢乐而美妙的最终一学期 幼儿园大班工作规划 篇3 斗
21、转星移，岁月匆忙，转瞬间寒冷的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的盼望、新的幻想，为了更好的做好幼小连接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，详细安排如下： 写字：学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简洁的习题。 拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中标准书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。 语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培育幼儿的语言表达力量及丰富幼儿的想象力，活泼幼儿的思维，会看图说话，会用“由于所以”造句，训练幼儿的语言
22、组织力量。 数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比拟数的大小，通过数位器帮忙幼儿熟悉个位、十位、百位，会依据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，熟悉一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。 社会：通过对“盼望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习时机，让幼儿了解世界各地人 的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应当相互敬重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合
23、自己的鞋子，教幼儿把握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，爱护我们的生存环境 安康：让幼儿学会了解自己、接纳自己，学会独立，引导幼儿增加自我爱护意识，学习一些自我爱护学问，提高幼儿的安全意识。 科学：培育幼儿的观看及推断力量，引导幼儿学会观看并探究生活中的奇异现象，养成节省能源的好习惯，了解蛋白质的作用，了解人体安康所需的养分物质。 千字童：通过析字儿歌、贴红拼摆、组词表象、识字阅读及每课的嬉戏练习，使幼儿对生字有感性熟悉、理性记忆，复习稳固，相辅相成，到达多识字的目的。 无诀珠心算：通过情景教学模式，运用赏识教育，以故事、儿歌、嬉戏的方式带孩子进入数学领域，激活孩子左脑，开发右脑，并
24、到达34位数的直加直减，满五加，破五减，进位加、退位减混合运算。 英语：让孩子和外国教师零距离接触，感知外语课堂气氛，练习用英语进展口语沟通，通过助教教师进展稳固复习，使孩子理解每句英语的汉语意思，建立孩子学英语的自信念。 以上是我们这学期的教学安排，盼望家长能积极协作我们，课后仔细给孩子做好复习稳固工作，每天催促幼儿仔细完成家庭作业，做到家园共育，使每位幼儿为入小学打下坚实的根底！我们信任，通过我们共同的努力，孩子肯定会更棒的！ 美术：让孩子学会颜色的搭配，画一些简洁的简笔画。能发挥想象力用笔勾画出漂亮的图画。 多媒体古诗词：让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中求进展，增加亲子教育，让幼儿初步感受古
25、诗词的韵律美，为小学学习古诗词打下良好的根底，并完本钱学期20首。 盼望各位家长能够积极协作，课后给孩子做好复习工作。我信任：你们的关怀加上我们的专心和责任心，孩子会更优秀！ 创意美劳：让幼儿通过亲自体会制造美和多源创作的魅力，从而让幼儿喜爱动手操作，发挥幼儿的动手操作力量和想象力。 幼儿园大班工作规划 篇4 教育活动 1、四月份我大班将进展桃花朵朵 我就是我二大主题活动 2、借用“桃花”这一鲜亮的春天符号，教师与幼儿一起走进大春的怀抱，捕获 春的气息，探究春的隐秘，感受大自然的奇妙的变化。 3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区分于任何的独特 个体形成独立意识，自办法识、帮
26、忙幼儿树立我能干，我英勇的自强自主精 神。 生活活动 4、引导幼儿观看春天环境中植物 活动的变化。 1、引导幼儿爱惜小树苗，爱惜四周环境 2、随时提示男孩，敬重，谦让和爱护女孩。 3、日常生活中，教师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫 家长工作 1、请家长带幼儿外出时，提示幼儿观看观赏春天 2、请家长与幼儿沟通名字的含义，帮忙幼儿了解名字的与众不同 3、请家长鼓舞孩子独立做一件事，有意识地帮忙幼儿克制可怕心理，英勇面对困难 温馨提示4月重要节日 1、4月2号国际儿童节 2、4月4号清明节 3、4月7号世界卫生节 4、4月22号世界地球日 5、4月26号世界学问产权日 幼儿园大班工作规划 篇5
27、一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿
28、存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次改良看图叙述、情境叙述等叙
29、述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面观看与
30、思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。 以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如依据班级开展种植饲养活动，
31、通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术
32、活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育
33、幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要
34、内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 四、教育措施： 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2、敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”
35、，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3、打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 （1）与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 （2）注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 （3）创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 （4）多给孩子走出课堂，走进大自然
36、，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 五、德育工作 1、班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 六、安全工作 1、严格执行接送制度，防范于未然。 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3、仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4、利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等。 5、依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 七、家长工作 1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4、听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。