幼儿大班体育课教案5篇.doc

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1、 幼儿大班体育课教案5篇 【活动目标】 1、提高身体掌握力量。 2、感知身体平衡点。 3、培育幼儿大胆创新力量。 4、感受运动的欢乐，愉悦身心。 5、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。 【活动预备】 小动物若干：大筐(大纸箱)1个。 【活动过程】 一、预备活动(嬉戏：不倒翁) (1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。 (2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。 活动指导：以“嬉戏”导入激发幼儿探究的欲望，培育幼儿勇于创新的精神。 二、尝试救小动物 幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观看幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。 三、嬉戏：挽救小动物 每组由第一个幼儿

2、开头挽救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子) 里，回到排尾。其次名幼儿连续嬉戏。 要求： (1)手不准碰地 (2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。 活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“嬉戏”方法，用“嬉戏的方法和幼儿共同完成教学目标。 活动延长：做放松活动 (1)躺地举腿，蹬车动作 (2)闭目静立 活动反思： 孩子们最喜爱的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极协作下完成了本次活动的活动目标，在挽救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我肯定会加强安全教育! 活动评析： 教师依据大

3、班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以挽救小动物为主题情节的各种嬉戏，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的安康和安全。 幼儿大班体育课教案2 一、 活动目标 1、 稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、 复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 二、 活动预备 1、 幼儿人手一张报纸。 2、 韵律操音乐的磁带及录音机。 三、 活动过程 (一)、开头局部 1、 幼儿入场，做预备运动。

4、幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。 2、预备运动：韵律操。 幼儿在教师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 (二)、根本局部 1、教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。 2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。 3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。 4、 幼儿再次自由尝试数次。 5、 复习嬉戏冲过封锁线。 进展幼儿快速奔驰及躲闪的力量。以竞赛的形式进展。 (三)、完毕局部 教师带着幼儿做大笑、大哭的表情，以

5、放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。 幼儿大班体育课教案3 【活动目标】 1、尝试以一个定点为起点，依次进展一排或者多排的蛇形前进，并在此根底上尝试圆周的蛇形前进。 2、在嬉戏中感受团队竞技的乐趣，萌发团队荣誉感。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 【活动预备】 材料预备：木桩若干、口哨、号码牌(贴在身体的正面和反面)、地上贴上标签(数字和圆点)、一段热身音乐、一面小红旗; 阅历预备：一路纵队变路2纵队练习，2路纵队变4路纵队练习;知道蛇形前进走的路线;报数练习。 【活动过程】 一、扮演角色，热

6、身运动。 1、全身运动学做解放军进展野外拓展训练。 踏步走跑步走后踢腿跑跨跳蛇形前进踏步放松 指导语：今日我们小朋友来学做解放军，到野外进展拓展训练好吗?教师做指挥员，解放军战士肯定要听指挥员的命令。小战士们我们先来熬炼身体，大家听我的命令，和我一起练本事。让我们走过草地(踏步)，跑过平原(跑步，后踢腿跑)，跨过藻泽(跨跳)，绕过小树桩(蛇形前进)，让我们踏步放松一下。 (队形变化：一路纵队变4路纵队走) 2、跟着音乐节奏做腿部热身运动。 二、根本动作蛇形前进。 1、告知幼儿蛇形前进的方法，进展直线蛇形绕木桩练习。 (1)指导语：小战士们真棒!不喊累不喊苦!刚刚我们是怎么绕过这些小树桩的?(幼

7、儿：弯弯绕绕，一个跟着一个走，像一条小蛇一样) 教师小结：像这样弯弯绕绕，一个跟着一个走过小树桩，这样的前进方法叫蛇形前进。 指导语：蛇形前进的时候要留意什么?(不要弄倒、不能断掉) 教师小结：对，蛇形前进的时候不能碰倒小树桩，而且队伍不能脱节。今日我们就要进展“蛇形前进”训练。 (2)进展直线蛇形绕木桩的练习。(来回两遍) 指导语：小战士们，你们看!在我们的前方就有许多小树桩，我们要用蛇形前进的方法绕过这些小树桩，但是小战士们要听好指挥员的要求：当你们绕完小树桩后每个小战士要占据一个宝地就算胜利，队伍跟原来的一样。(口令：蛇形前进走) (3)集体练习2遍。 2、从蛇形绕木桩前进过渡到绕地上的

8、原点蛇形前进。 指导语：现在我接到通知训练要加大难度了，小战士们要先蛇形前进绕过小树桩，还要连续蛇行前进，没有了树桩怎么办呢?接下去可要听认真了：当第一个小战士占据一个宝地后，其次个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占据一个宝地，接着第三个小战士绕过其次个小战士占据一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，每个小战士都要占据自己的宝地，记住蛇形不能脱节。 (1)分组示范练习，教师进展指导。 (2)集体练习1遍。 (3)进展竞赛2次。当你们组全部的战士占据宝地后，请你们举手告知指挥员。 3、绕人桩进展蛇形前进。(难点) 指导语：刚刚我们已经占据了宝地，小朋友已经知道了占据宝地的方法，你看，

9、现在没有了小树桩，前面有一块绿宝地等着你们去占据。我们要用蛇形前进的方法去占据可以怎么占据? 占据绿宝地：当第一个战士占据宝地后，其次个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占据一个宝地，接着第三个小战士绕过其次个小战士占据一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，最终一个小战士占据后举起对面的绿旗就算胜利。 (1)分组进展示范，教师进展指导。 (2)集体练习1遍。 (3)进展竞赛2次。当你们组全部的战士占据宝地后，请你们举手告知指挥员。 占据红宝地：方法同前 同时占据绿宝地和红宝地。 4、难度动作练习圆周蛇形前进。 指导语：小战士们真棒!都学会了蛇形前进，让我们一起庆祝一下吧!(队形变化)

10、 (1)指挥员带着小战士进展圆周蛇形前进。 指导语：小战士一起跟着我进展蛇形前进，但是要根据圆形的路线走。 (2)请表现好的小战士当指挥员进展圆周蛇形前进。 三、放松运动。 指导语：今日的蛇形前进训练很胜利，你们都是英勇的小战士!让我们一起放松一下吧!(全身放松，腿部放松。) 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿大班体育课教案4 【活动目的】 1、练习踢、投、

11、跳动、跑、躲闪等根本动作。 2、培育幼儿的敏捷性，灵敏性，动作的协调性。 3、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 【活动预备】沙包一个 【活动玩法】 1、幼儿分成人数相等的两组，打算嬉戏的先后次序。 2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间预备躲闪沙包，而其次组的幼儿分别站在两头预备投沙包。 3、嬉戏开头： (1)先由其次组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参与嬉戏 (2)假如被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，连续开头嬉戏，这时假如沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以

12、减掉刚刚得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再连续嬉戏了，这时再换其他伙伴连续进展，始终把第一组幼儿全部击败为止，嬉戏完毕。 (3)第一组失败后，换其次组上场，再充新开头嬉戏。 教学反思： 嬉戏是幼儿最好的学习，在欢乐的“玩沙包”嬉戏中，幼儿和嬉戏得到了共同进展。在幼儿玩嬉戏时不管我们在嬉戏前对嬉戏的预设有多全面，都不行能完全猜测幼儿的动态进展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、阅历和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推动嬉戏，幼儿才会越来越喜爱嬉戏，嬉戏才会真正促进幼儿进展。 幼儿大班体育课教案5 活动目标： 1.练习听信号变换方向运动，提高动作反响力量。 2.表现某些物体在风中的运动

13、状态。 3.进展身体协调性。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备：大的绸布一块 嬉戏规章： 依据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓舞幼儿与同伴合作表演。 玩法： 一、我和风儿赛跑 1.教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇摆)三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追赶幼儿跑)出示绸布，请幼儿观看教师的动作用力挥动绸布，说说发生了什么状况。(产生了风)告知幼儿，今日我们要和风儿做嬉戏。 2.幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。 二、闻风而动

14、1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。 2.教师用绸布制造风，幼儿依据风向变换做动作。如：柳条的扮演者可以弯腰、低头;衣服的扮演者可以挥动双手等。 3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。 教师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓舞幼儿与同伴合作表演某一物体，一同嬉戏。 教学反思： 本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”“海底隧道”“飞渡铁索桥”“捕鱼”嬉戏设计循序渐进，使幼儿在轻松欢乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，奇妙的熬炼了幼儿的上肢力气和身体的灵敏性，进展了制造力量，培育了幼儿机灵坚决、坚韧拼搏的良好品质，实现了活动目标。 缺乏之处： 集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清晰就开头活动，造成幼儿混乱。