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1、 幼儿园数学教研计划 一、指导思想： 连续深入贯彻实施幼儿园教育指导纲要精神，结合区幼教教培训的“三有效、四过关”活动，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。为区数学组教师专业成长和风采展现供应平台，形成教学讨论共同体。 二、主要任务： 1、学习有关幼儿数学学习进展路径的理论学习，以及幼儿操作活动方面的组织策略的阅历沟通学习，促进实际问题的解决。 2、关注数学活动的有效性。学习、运用建构主义与现代儿童数学教育理论，依据儿童数学概念进展的特点，组员教师积极设计、实施循序渐进的数学活动，有意识地收集积存幼儿数学教育活动胜利课例，实现教学才智的共享。结合教学观摩，开展教师研
2、讨活动，切实提高数学的教学有效性。 3、引领区组教师成长。为区组教师积极搭建教学展现与研讨的平台，支持区组教师在区、园数学教研活动中发挥引领作用。 4、学习试用南京市幼儿园数学活动指导手册，提出意见和建议并积极向市组反映。 5、强化教研沟通与宣传。提倡互动，关注进展，仔细做好每一次教研活动的相关资料的收集与整理，准时有效的予以小结与宣传报导。 三、活动方式： 教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。 四、活动安排：(时间暂定，详细短信通知) 时 间 地 点 主 要 内 容 第七周 3.22 五幼 现场教学观摩与研讨 第十周 4.12 沿河 现场教学观摩与研讨 第十六周 5.24 回民 现场
3、教学观摩与研讨 其次十周 待定 有效教学数学专场 五、作业： 1、详读一本专著：幼儿园数学教育。 2、开一个活动：在区或园级进展一次数学教学的展现活动(包括数学教学的专题讲座)，辐射教研成果。 3、每次观摩活动后撰写活动反思 幼儿园数学教研规划 一、指导思想： 连续深入贯彻实施幼儿园教育指导纲要精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。为数学组教师专业成长和风采展现供应平台，形成教学讨论共同体。坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和进展状况，有目的、有选择地开展教研活动。本学期重点解决：集体活动中教师该如何实施有效的
4、教育行为，从而最大、最有效、最合理地实现活动目标。如何向幼儿开展好玩的数学活动，使数学活动生活化、区域化? 二、工作目标 1.明确各年龄段幼儿数学教育目标，科学合理、敏捷地选择教学内容。 2.深入主题活动，挖掘隐含在主题活动中的数学内容，奇妙地将数学活动融入主题活动中。 3.整合课程下的数学活动，从幼儿的实际动身，注意幼儿的主动学习和探究精神的培育。 三、讨论内容及措施： 1.依据课改精神，整合课程理念、及幼儿全面进展的理论根底，以挖掘幼儿潜能为教育模式的根本框架，以幼儿的阅历、力量、兴趣、需要为动身点，将幼儿各领域的学习关联起来。 2.通过组内研讨活动，提升教师对数学活动选材、活动目标制定、
5、问题设计、课堂回应等力量的讨论。 3.通过组内相互观摩活动，使教师对创设数学教学环境、数学区角材料投放层次性方面有更深层次的理解。 4.针对日常数学教学中的困惑、体会，撰写成案例、论文在组内进展研讨，通过沟通、争论共同查找新的对策。 5.实践需要理论来指导，每月定期定人收集相关的资料，在教研组内定期演讲，使教师们对整合课程下，怎样组织幼儿进展数活动有比拟清楚的思路。 四、详细活动安排。 时 间 活动要求 活动内容 措施与途径 调整 月 周 二 月 一 明确本学期教研的重点工作，大胆畅言自己在工作中的困惑。 1学习教研组规划大家进展探讨并做修整。 2.向组员征询数学教学活动开展的困惑点。 组内共
6、同学习 三 学习各年龄段数学教学活动目标，通过倾听讲座后，对数学活动有新的熟悉。 1学习各年龄数学教育目标。 2数学课件的制作方法。 3讲座：熊教师 主讲： 张艳 三月 五 活动中发觉问题，解决问题。 1组内研讨活动。 2活动后点评。 3讲座：从幼儿园数学教学目标谈幼儿园数学教育内容与方法选择。 主讲： 七 了解数学活动内容选择的几要素。 1组内研讨活动 2活动后点评。 3案例分析：集体数学活动内容选择的思索 4讲座：幼儿数学活动浅谈 主讲： 四月 九 课堂回应策略探讨 1组内研讨活动并点评。 2案例分析：大班幼儿数学探究活动组织的思索 3讲座：幼儿数学活动中争论方法的”运用。 主讲： 十一
7、数学活动中，问题设计的思考。 1组内研讨活动并点评。 2案例分析：数学活动问题设计的思索 3讲座：幼儿数学活动环境创设和利用 主讲： 五 月 十三 数学活动环境创设与材料供应 1数学区域活动环境创设相互检查。 2案例分析：数学区域活动环境创设点滴谈。 3讲座：让幼儿轻松学数学 主讲： 组内观摩 十五 提高区域活动的质量。 1组内研讨活动。 2活动后点评。 3案例分析：数学教育活动中教师回应策略的思索 主讲： 六月 十九 教学成果汇报展现活动 论文沟通：开展数学活动的探究与思索。 沟通学习 二十 总结学期事项，提出下一阶段工作目标。 1、教研组工作小结沟通。 2、班级工作小结沟通。 3、资料整理
8、、收集工作。 4、回忆本学期的工作。 组内阅历沟通活动 天桥幼教中心其次试验幼儿园 幼儿园数学教研规划 一、指导思想 1、深入贯彻实施幼儿园教育指导纲要精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。 2、围绕南京市数学教研组的讨论方向，探讨数学教育内容和目标，标准教学过程。 3、为区数学组教师专业成长和风采展现供应平台，形成教学讨论共同体。 二、主要任务 1、学习市数学教研组先进阅历，了解已有的讨论成果，起到借鉴和启发的作用。 2、关注理论学习讨论，探讨数学教育内容和目标，标准教学过程。 3、关注数学活动的有效性，开展实践讨论，从实践动身，在实际操作中研讨详细问题。 4、强化教研沟通与宣传。提倡互动，关注进展，仔细做好市组每一次教研活动的相关资料的收集与整理，准时有效的予以小结与宣传报导。 三、活动方式 微型讲座、教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。 四、活动安排 时 间 地 点 主 要 内 容 第七周 10月14日（周四） 五 幼 争论、通过新学期规划，了解市组信息，理论学习 第九周 10月28日 待 定 观摩研讨活动、理论学习 第十三周11月25日 待 定 观摩研讨活动、理论学习 第十七周12月23日 待 定 观摩研讨活动 其次十周 1月13日 春 幼 沟通与总结、研讨下学期教研规划