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1、 幼儿园保健课教案20篇 活动目标 1懂得爱护眼睛重要性，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。2创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。3进展手眼协调全都的力量及制造力量。4了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5了解保持个人卫生对身体安康的重要性。活动预备幼儿学问阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的阅历。教师学问阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的学问。教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；教师自己设计的护眼学问课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。活动过程第一环节：黑暗体验感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体
2、验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，熟悉眼睛在我们生活中的重要性。其次环节：同伴、师幼互动，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。1让幼儿观看桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进展争论，在争论中获得爱护眼睛的新学问，教师观看幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。2结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编“眼保健操”。1教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。2教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3
3、幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。教师准时赐予支持、引导、帮忙，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。活动延长1将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。活动反思在活动指导过程中我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，猎取新知，充分表现自己，达本钱次活动目标。活
4、动目标：1、知道保健教师关怀大家身体的安康状况，还能准时帮忙生病或意外受伤的小朋友。2、入园时能主动与保健教师打招呼，主动承受晨间检查。3、了解多运动对身体有好处。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、初步了解安康的小常识。活动重难点：活动重点：知道保健教师关怀大家身体的安康状况，还能准时帮忙生病或意外受伤的小朋友。活动难点：入园时能主动与保健教师打招呼，主动承受晨间检查。活动预备：1、事先与保健教师联系好，请其帮助做好有关工作。2、PPT：保健教师好。3、小红花贴纸若干。活动过程：一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健教师晨检。教师：“这位教师是谁呀？她在干什么？”引导幼儿向保健教师
5、问好，并观看保健教师的工作。教师：我们来看看，保健教师是怎样为小朋友检查身体的？引导幼儿观看：保健教师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧；然后看看小朋友的眼睛是不是有精神；再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长；最终，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危急的东西。保健教师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健教师。请幼儿向保健教师现场提问：为什么要晨检？（让幼儿知道保健教师关怀小朋友的身体安康，发觉小朋友有什么病就赶快帮忙治疗，防止传染给大家）二、回活动室后引导幼儿连续争论：保健教师还为小朋友做哪些事？请幼儿观看保健教师好的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保
6、健教师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。三、鼓舞幼儿愿意承受晨间检查。教师：保健教师这么关怀我们，我们早晨见到保健教师应当怎么说？保健教师帮我们检查完我们应当怎么说？教师：今日有哪些小朋友让保健教师检查了？现在有哪些小朋友情愿再让保健教师检查一次呢？教师组织自愿检查的幼儿到保健教师处检查，鼓舞胆小的幼儿承受检查。活动反思：“安康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。活动内容：通过给幼儿的猜谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实
7、践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。3、懂得爱惜眼睛，渗透对近视同伴的关爱、敬重。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动预备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时
8、）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟
9、)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。四、引导爱护眼睛集体争论、沟通爱护眼睛的方法：完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。第4篇、大班安康眼保健操教案反思活动内容：眼球操 通过给幼儿的猜谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼
10、睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱惜眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、敬重。活动预备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的
11、不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向
12、上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导爱护眼睛集体争论、沟通爱护眼睛的方法：完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。活动反思在活动指导过程中我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，
13、猎取新知，充分表现自己，达本钱次活动目标。第5篇、大班安康保健活动吃药的安全教案反思活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。2、愿意与同伴一起制作小药箱。3、培育幼儿自我爱护力量。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重点： 懂得生病时要依据医生的诊断服药。活动难点：了解任凭吃药的危急性。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小朋友，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例分析，进展提问。1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他翻开家里的小药箱，里面有
14、许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。2、教师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，教师就给我们小朋友讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白
15、，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才安全。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明
16、书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那教师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。活动反思：一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。大班幼儿根本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监视下才
17、能用药。活动过程中，幼儿的答复都很正确。第6篇、大班安康公开课眼保健操教案反思活动目标：1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱惜眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、敬重。活动预备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？
18、（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头
19、，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导爱护眼睛集体争论、沟通爱护眼睛的方法：完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。活动反思：通过给幼儿的猜谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。第7篇、大班安康教案：自制保健茶 幼儿园大班安康
20、教案：自制保健茶 【活动前评析】 在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的嬉戏，幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制
21、，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。 【活动目标】 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。 【活动预备】 若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 【活动过程实录】 （一）引入茶主题：1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的?2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。3、教师：茶是我国的一项传统文
22、化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？ （二）幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料 1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。2、了解一下配制保健茶的常识。 （三）幼儿自制保健茶 1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。2、教师演示自制保健茶过程3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在教师很想看你们真的来
23、泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？4、教师发下表格、水笔，并提出要求。5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？ （四）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。 1、教师：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？3、教师分发封口袋。4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。 （五）延长活动 教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们
24、真是一群会关怀别人的好孩子！ 现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。（：吉林省吉林市桦甸市桦甸市试验幼儿园 小二班董力荧）第8篇、中班社会、语言保健教师本事大教案反思一、活动目标：1、懂得敬重保健教师，对保健教师有礼貌2、积极参加沟通争论，情愿表达自己对保健教师的熟悉3、初步了解保健教师的工作内容，知道保健教师的本事大。二、活动预备：1.平常多请幼儿多观看保健教师工作的情景。2.与保健教师取得联系，确定活动时间。三、活动过程：1、熟悉保健教师并初步了解其工作。（1）、教师指着保健教师，提问：谁来到了我们班？保健教师和别的教师有什么不同？（2）、小结：她们检查小朋友的卫生状况，
25、关怀每个小朋友的安康。2、初步了解保健教师的工作内容。（1）、提问：保健教师主要做些什么事情呢？（2）、幼儿争论，教师倾听幼儿的想法。（3）、幼儿向保健教师询问、求证。（4）、教师引导幼儿总结。3、组织幼儿结合已有的阅历争论保健教师是怎样关系、爱惜自己的，初步激发幼儿喜爱保健教师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健教师。（1）、提问：在幼儿园你们生病了保健教师是怎样给你们检查身体的？（2）、幼儿谈谈保健教师是怎样关系、爱惜自己的，初步萌发喜爱保健教师的情感。（3）、提问：保健教师那么关怀、爱惜我们，那你们喜爱保健教师吗？为什么喜爱？怎样来表示你对保健教师的喜爱呢？当你早上见到保健教师时应当怎样做
26、？保健教师给我们体检时我们应当怎样做？（4）、幼儿自由争论，自由项保健教师表达自己的宠爱。4.教师小结：幼儿园保健教师就像妈妈一样关怀爱惜小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜爱保健教师，应当听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健教师就会很快乐。活动建议与提示1.假如幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健教师工作的场景，供应幼儿活动时使用。2.活动后帮忙保健教师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们3.值日生想保健教师一样，每天检查同伴洗手。用餐状况。相互催促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。教学反思：幼儿特别喜爱听故事
27、，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。第9篇、中班主题保健自助爱护眼睛教案反思一、活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。二、活动预备：情境表演：排解眼中的异物。三、
28、活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿争论。（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要准时治疗。）4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所
29、去玩。教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第10篇、小班社会活动保健教师您早教案反思活动目标：1、知道保健教师很关怀小朋友，情愿亲近保健教师，会向保健教师问早。2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成愿意参与晨检的好习惯。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。活动重、难点：敬重保健教师，对保健教师有礼貌。活动预备：与保健教师联系，请其帮助有关工作。方法与手段：演示讲解法活动过程： 教师活动一、引导幼儿熟悉保健教师并了解她
30、的工作师：小朋友，早晨在门口检查的教师你们知道她是谁吗？她和别的教师的工作一样吗？二、请保健教师介绍自己的工作内容1、进展晨检检查。提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健教师检查我们的卫生状况，我们幼儿园的保健教师叫倪教师。倪教师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。2、倪教师还要关怀幼儿园里生病的或受伤的小朋友。保健教师可以给生病的小朋友喂药，假如有人在幼儿园突然生病了，教师可以给他进展简洁的治疗。而且保健教师那儿有好多的药，假如哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健教师处去处理伤口。3、保健教师还负责制定食谱。食谱就是我们每天吃什么菜
31、？什么点心。保健教师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。三、组织幼儿结合阅历争论，保健教师是怎样关怀、爱惜自己的。没有保健教师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健教师，谁来给大家定食谱？没有保健教师，谁来为小朋友体检呢？没有保健教师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜爱保健教师吗？为什么喜爱？怎样来表示你宠爱保健教师呢？当你早上见到保健教师时应当怎样做？保健教师给小朋友体检时我们应当怎样？四、教师小结幼儿园的保健教师像妈妈一样关怀爱惜小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜爱保健教师，应当挺她的话，对她有礼貌，吃药打针
32、时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健教师就会很快乐。幼儿活动幼儿思索问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健教师，她和其他教师的工作是不一样的。检查是不是剪了指甲，是不是带了洁净的手帕，穿的衣服是不是很洁净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。幼儿答复教师提出的问题，如有答不上来的，教师加以提示，让幼儿喜爱我们的保健教师，知道保健教师和教师一样，都是在关怀小朋友。通过小结，让幼儿知道保健教师工作重要，并且要让幼儿敬重保健教师。设计意图让幼儿知道保健教师和别的教师有些不同，她
33、们常常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生状况，关怀每个小朋友的安康。让幼儿知道保健教师工作的重要性，给我们的身体带来了安康，进一步了解保健教师工作的重要性。让小朋友们了解保健教师叫杨教师，知道杨教师的工作就是为小朋友们安康，从而使幼儿初步萌发敬重保健教师的意识。通过提问幼儿答复，加深保健教师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健教师的工作。激发幼儿喜爱保健教师的情感，并知道怎样做才是爱保健教师。通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成愿意参与晨检的好习惯。活动反思幼儿的探究和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。教师不行直接掌握，而应以敬重和支持，引导幼儿用自
34、己独特的方式进展探究活动。所以，教师应当为幼儿供应肯定的环境来鼓舞幼儿积极探究。第11篇、小班社会保健教师您早教案反思活动目标：1、知道保健教师很关怀小朋友，情愿亲近保健教师，会向保健教师问早。2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成愿意参与晨检的好习惯。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿的尝试精神。活动重、难点：敬重保健教师，对保健教师有礼貌。活动预备：与保健教师联系，请其帮助有关工作。方法与手段：演示讲解法活动过程： 教师活动一、引导幼儿熟悉保健教师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的教师你们知道她是谁吗？她和别的教师的工作一样吗？二、请保健教师介绍自己的工作内容
35、1、进展晨检检查。提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健教师检查我们的卫生状况，我们幼儿园的保健教师叫倪教师。倪教师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。2、倪教师还要关怀幼儿园里生病的或受伤的小朋友。保健教师可以给生病的小朋友喂药，假如有人在幼儿园突然生病了，教师可以给他进展简洁的治疗。而且保健教师那儿有好多的药，假如哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健教师处去处理伤口。3、保健教师还负责制定食谱。食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健教师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。三、组织幼儿结合阅历争论，保健教
36、师是怎样关怀、爱惜自己的。没有保健教师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健教师，谁来给大家定食谱？没有保健教师，谁来为小朋友体检呢？没有保健教师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜爱保健教师吗？为什么喜爱？怎样来表示你宠爱保健教师呢？当你早上见到保健教师时应当怎样做？保健教师给小朋友体检时我们应当怎样？四、教师小结幼儿园的保健教师像妈妈一样关怀爱惜小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜爱保健教师，应当挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健教师就会很快乐。幼儿活动幼儿思索问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健教师，她和其他教师的工作是不一样的。检查是不是剪了指甲，是不是带了洁净的手帕，穿的衣服是不是很洁净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。幼儿答复教师提出的问题，如有答不上来的，教师加以提示，让幼儿喜爱我们的保健教师，知道保健教师和教师一样，都是在关怀小朋友。通过小结，让幼儿知道保健教师工作重要，并且要让幼儿敬重保健教师。活动反思：“安康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。