《幼儿园创卫教案集合3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园创卫教案集合3篇.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园创卫教案集合3篇 活动目标 1.知道讲究卫生有利于安康，了解日常生活中卫生小常识。 2.学会倾听故事，理解故事内容。 3.感受歌曲活泼欢快的气氛。 4.训练幼儿养成良好的卫生习惯。 5.进展幼儿的动手力气。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动预备 1.一只得意的毛绒玩具猪。 2.我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、开头环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1.猜猜它是谁? 2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(教师生动配音)。 二、根本环节： 听小故事小猪奴奴：教师以小猪的身份表达故事，留意配音语气儿化，动作得意，表情生动。 1.原
2、来的奴奴是什么样的?朋友们宠爱它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不情愿跟它玩。) 2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样? 3.争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。) 4.教师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，期望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会宠爱你哦。今日我真是太欢快了，由于我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!” 三、完毕环节： 赏识歌曲我爱洗澡。 1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2.在理解歌曲的根底上尝试自由创编动作，进展歌表演。 四、延长环节： 玩耍找朋友，活动自由完毕。 其次篇: 幼儿园创
3、卫教案 一、活动目标： 1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3、学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。 二、活动预备： 盛有水的两个盆 图片假设干 三、重点： 了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： (1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜测肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 教师逐
4、一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才安康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 (参考教师指导用书) 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知
5、道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改进，做得更好的。 第三篇: 幼儿园创卫教案 活动目标： 1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢快。 2.逐步积存幼儿洗澡的阅历。 活动预备： 1.喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2.宝宝洗澡录像、洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。 活动过程： 1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣 (1)有段特别好听
6、的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 (2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒适? (3)有个特别得意的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。 2.沟通洗澡的方法，积存洗澡的阅历 (1)教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留意洗澡时要疼惜好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 (2)提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西? (3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西? 小朋友们宠爱变魔术吗?现在全部小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 教师小结：洗澡
7、用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒适，成为干净的宝宝。现在每人拿一个宠爱的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的欢快 (1)播放音乐我爱洗澡。在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间相互帮助擦背、教师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 (2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢快 (1)洗干净了吗?好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐日光海岸 (2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 5.延长活动