幼儿园健康活动教案汇编9篇.docx

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1、 幼儿园健康活动教案汇编9篇幼儿园安康活动教案 篇1 依据冷热穿脱衣 一、活动目标 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。 二、重点与难点 让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病？从而学会依据身体的冷热,准时地穿衣服。 说明 幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活力量有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,准时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热,准时穿脱衣服。一方面能促进爱

2、护幼儿的身体安康,另一方面还能培育幼儿的生活力量。随着大班幼儿熟悉力量的进展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 三、材料及环境创设 1、图片二幅（有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。其中一小朋友躺在床上生病模样） 2、干、湿小毛巾若干条。 3、幼儿根本上都会穿脱衣服。 4、创设“欢乐小帮手”活动。（选自生活教材68页。） 四、设计思路 春季降临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调整力量较差,加上大多数家长的哺育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,简单出汗,如不准时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,

3、加强保育的意识,既要关怀、照看幼儿的生活,同时也要注意培育幼儿有自理生活力量。 大班幼儿根本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要留意这一生活力量。 大班幼儿根本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,要留意这一生活力量。 幼儿的情感体验是需要详细形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最终才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知：出汗简单受凉,受凉简单引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体安康危害的初浅学问。其次,在相对活动量

4、较大的活动中,教师既要亲密观看幼儿的活动量,又要教会幼儿如何依据身体的冷热,准时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活力量。 五、活动流程 感知争论实践操作强化稳固 1感知争论 通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。 （1）集体看图争论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是 人体安康有哪些危害？ （2）供应一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 2、实践操作 （1）在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微

5、出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要立刻穿衣服,以免受凉。 （2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿便利地准时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮忙拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。 3强化稳固 （1）可以请一些力量强的幼儿,在活动中帮忙教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀？” （2）在“欢乐小帮手”活动中,让帮忙提示过别人的幼儿,挂出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于

6、帮忙提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理力量。 （3）在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识 幼儿园中班安康活动：当鼻子出血了 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 2、通过争论，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。 3、遇到问题时，能不慌乱和可怕。 活动预备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 2、关于鼻子的课件。 活动过程： 1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？ 2、小试验：介绍鼻子的用处。 （1） 组织幼儿争论：鼻子有什么用处？ （2）闻气

7、味小试验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 （3）呼吸小试验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。 提问：这样有什么感觉？ （引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。） 3、了解鼻子出血的急救方法。 （1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观看剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。 （2）争论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？ （3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受 （4）教师小结：假如鼻子出血了，或者观察别人鼻子出血了，不要惊慌和紧急，要用手捏住鼻子的上方，同

8、时立刻告知教师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。 4、争论：爱护鼻子的方法。 （1）引导幼儿争论：怎样爱护我们的鼻子。 （2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。 活动分析： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，教育孩子树立安全意识非常

9、有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的安康教学活动，目的在于让幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不可怕，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理；而好玩的小试验，使幼儿在轻松开心中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经受时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 可以说整个活动，幼儿是比拟感兴趣，真正地学有所获！ 幼儿园安康活动教案 篇2 设计意图： 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切

10、入，以比照的方式带着幼儿清晰比拟两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体安康的重要性，特殊设计了本次活动。 活动目标： 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观看比拟的力量。 3、享受扮演嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 活动过程： 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 师：孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，通过争论引出“快餐店“

11、。 师：变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿观看争论 1、整体观看争论师：教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进展争论）。 2、比拟观看争论引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等） 两个快餐店的

12、卫生有什么不同？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不洁净的.食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。 4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。 师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放

13、垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜） 五、角色嬉戏：购置食物 1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。 师：现在，教师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。 2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进展购物活动。 师：刚刚教师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。 活动延长：

14、让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进展购物，不要乱扔垃圾。 幼儿园安康活动教案 篇3 设计意图：天气渐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发觉地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培育他们四散跑的力量。 活动目标： 1. 练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪力量。 2. 知道物体在阳光下会产生影子。 活动预备： 1. 活动前了解影子。 2. 选择有阳光的场地。 重难点：练习在肯定范围内四散跑 活动过程： 1. 找影子。 （1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。 （2）一起找一找别人与自己的

15、影子。 2. 踩影子。 （1）“小兔”分散踩自己的影子。 （2）“小兔”相互追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞。 （3）嬉戏反复数遍，留意掌握活动量。 活动延长： 可利用漫步等户外活动时间，带着幼儿观看树影、大型玩具影子。 活动反思 孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。 幼儿园托班安康活动欢乐的跳跳虫 设计意图：孩子们早上来园，常常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的嬉戏活动目标： 1. 练习双脚并拢向上跳，进展跳动力量。 2. 熬炼动作的敏捷性。 活动预备： 人手一个塑料圈，音乐磁带 活动过程： 1. 跳虫舞。 （1）启发幼儿说说什么虫会跳。 （2）请幼儿

16、将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，仿照跳跳虫跳舞的样子。 2跳水坑。 （1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避开相互碰撞。 （2）带着幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。 （3）请跳得好的幼儿表演，嬉戏反复进展。 3幼儿自由玩圈，做放松运动完毕。 活动延长： 可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子 活动反思： 幼儿对于双脚同时跳还不是很行，很多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再仿照跳跳虫。 幼儿园安康活动教案 篇4 活动目标： 熟悉套头衫的各个局部，尝试穿套头衫。 活动预备： 一件套头的外套服，每个宝宝自带套头衫一件 活动过程： 一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。 1.师念

17、儿歌： 小衣服，三个门。 中间大门钻出头，两扇小门钻出手， 哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。 2. 引导宝宝熟悉套头衫的衣领和衣袖 3.示范时动作要夸大 二、请一个宝宝拿一件衣服和教师玩捉迷藏的嬉戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。 三、让宝宝尝试穿衣服，依据宝宝的反响适时指导。 1.师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！ 2.让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。 3.在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。” 活动反思：

18、通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的嬉戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，稳固提高穿衣服的方法，提高自我效劳的力量，同时体验胜利的乐趣。 幼儿园安康活动教案 篇5 活动目标： 1.使幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。 2.懂得关怀、爱惜自己的身体。 活动预备：心脏模型和图片、水果和蔬菜图片 活动过程： 一、引题1.小朋友，我们一起来学学小白兔跳吧！ 2.刚刚运动之后你们有没有发觉我们的身体消失了不同的病症，自己来感觉一下哪里不一样了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）3.你们说的这些都很对那今日我们就来熟悉一下我们的心脏。

19、二、熟悉人体中重要的器官-心脏。 1.出示模型，让幼儿观看心脏在身体的位置。（在胸腔左侧）2.让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上，相互间能听带到什么声音？（“咚哒“的声音，这是心脏跳动时发出的声音。）3.说一说心脏是什么外形的？（梨型，和自己的拳头一样大。）教师帮忙幼儿指出心脏的位置。 小结：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停跳动，而且跳动得特别有节奏。 4.心脏里面红红的是谁？（血液）那血液在心脏里面起到什么作用？ 5.教师出示图片引导幼儿观看心脏输送血液的功能。 小结：心脏它象人体的发动机，日夜不停的跳动

20、，将血液送到全身的各个地方，使身体得到养分物质和氧气，让我们的身体保持安康。 三、怎样爱护心脏。 1.心脏是人体的重要器官，心脏停顿跳动人就会死亡，所以，我们要很好的爱护心脏。那我们要怎样来爱护我们的心脏呢？（幼儿争论）小结：熬炼身体能使心脏安康，但不能长时间作猛烈运动，否则心脏会疲惫。发热或可怕时心跳会加快，因此不要看恐惧的动画片，发烧时要准时治疗，平常多呼吸新奇空气，多熬炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，养成正确的睡眠姿态。 2.在饮食方面我们还应当留意吃什么会爱护我们的心脏？（幼儿争论）小结：多吃蔬菜和水果这样心脏里面的血管更加通畅会准时的把我们的血液送到全身的各个地方，使身体得到

21、养分物质和氧气，使我们的身体保持安康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸饮料由于他们会影响血液的输送。 四、画一画我的心脏。 1.刚刚说了我们心脏有多大？（和自己的拳头一样大）那就以自己的拳头画一画自己的心脏吧! 2.教师示范画心脏。 3.幼儿以自己的拳头大小画一画自己的心脏。（教师巡回指导） 4.画好了我们就把他张贴在心脏的位置，这样时刻提示我们要爱护好我们的心脏。 5.走吧！让我们的心脏去呼吸新奇空气吧！ 幼儿园安康活动教案 篇6 活动名称: 童童睡觉 活动目标: 1、理解诗歌，教育幼儿独睡一床，睡觉时不蒙头。 2、教给幼儿正确的睡姿。 活动预备: 1、木偶娃娃一个。 2、床、棉被。 活动过程:

22、 一、熟悉新朋友 1、介绍新朋友童童。 2、教师朗读诗歌，引导幼儿争论：童童告知小朋友一件什么事？为什么不能蒙头睡觉？ 3、教师小结。蒙头睡觉是个不好的习惯，我们每时每刻都要呼吸新奇空气，才能身体好，被子里空气少，不流通。蒙头睡觉，吸不到新奇空气，时间长了就会感到憋气，睡的不舒适，有时还会做噩梦，大喊大叫，影响睡眠，其次天醒来，就没精神，常常这样就会影响身体安康，所以不要蒙头睡觉。 二、亲身体验 1、请幼儿躺在床上蒙头钻在被窝里，亲身体验。 2、幼儿争论刚刚的体验。 3、教给幼儿正确的睡姿。 幼儿园安康活动教案 篇7 一、活动目的： 在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表

23、现洗手时的状态。 激发幼儿宠爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防SARS的小常识。 二、活动预备： 16K铅化纸、蜡笔、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂） 三、活动过程： 1、 TALKING： （1）STORY：SARS的坏办法。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢？它想到一个方法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去；当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。） （2） TALKING ABOUT：我们的好方法。（引导幼儿使用洗手的方法，沟通怎样洗的洁净。） 2、 演示、观看： （1）、描轮廓：小手的嬉戏。（观看争论小手做

24、各种嬉戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下） （2）、涂色观看争论：A、小手洗洁净了么？（查找是否有空地方？SARS躲在没擦肥皂的空地方）B、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）C、比拟选择邻居小手的颜色。 3、 幼儿创作 （1）、引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。 （2）、搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓舞用不同的涂色方式表现洗手的状态） 4、 展现观赏沟通 我的小手洗一洗。（引导幼儿展现介绍自己使用的各种方法表现的内容） 幼儿园安康活动教案 篇8 一、 预备： 三座凹凸、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭子一只，小鸭子不干 胶人手一只；音乐小鸭子

25、二、过程： 1、 引题 木偶小鸭子，提问： 1）小朋友，我是谁？ 2）我喜爱吃什么？ 3）我有什么本事？ “今日我请你们和我一起玩好吗？” 2、 教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭 1）教师示范把不干胶贴在额头上 2）幼儿贴头饰 3、小鸭子早熬炼（配音乐） 幼儿跟着教师仿照小鸭走路、划水、理羽毛的等动作 4、小鸭子学本事 1）个别幼儿示范走不同的桥 2）小黄鸭：“今日我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本事吧！” 幼儿自选小桥练习 3）幼儿再次练习，走走刚刚没走过的桥 5、小鸭子捉鱼 小鸭子们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。 6

26、、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧！ 三、目的： 1、激发幼儿积极参加嬉戏的兴趣。 2、练习走平衡的动作，进展幼儿动作的协调性。 幼儿园安康活动教案 篇9 一、活动目标 1、初步把握双脚并拢向前行进跳动的动作要领。 2、增加上下肢运动的协调性，增加下肢肌力。 3、培育喜爱参与体能嬉戏的兴趣，体验嬉戏的欢快。 二、指导要点 1、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。 2、指导要点：以教师示范、幼儿练习、嬉戏的多种形式引导幼儿把握双脚行进跳的动作要领： 双脚并拢向前跳，轻轻落地。 三、活动预备 萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机 四、活动过程 （一）预备局部 1、教师扮演兔妈妈，

27、幼儿扮小兔入场。 2、兔妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们到树林里去熬炼身体。（听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。） 小兔操 点点头，点点头， 左点点，右点点。 抬抬手，抬抬手， 拍一拍，拍一拍。 蹲一蹲，蹲一蹲。 左转转，右转转。 摇摇尾巴，跳一跳。 （二）活动过程 1、兔妈妈：小兔做操真能干，今日妈妈带你们到草地上去玩一玩。 小兔在妈妈的带着下在草地上自由跳。（距离较短，兔妈妈观看小兔跳的方法。） 2、教师示范：双脚行进跳的动作要领。 兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗？ 幼儿：想。 （兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提示幼儿 留意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要焦急。） 2、幼儿嬉戏： 兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。 （幼儿进展嬉戏，练习行进跳，教师观看，引导幼儿用正确动作行进跳。提示幼儿留意嬉戏规章： 双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。） 4、完毕局部 兔妈妈：兔宝宝真聪慧，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个欢乐舞吧。（大家自由放松。）