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1、 幼儿园小班语言教案范文吃香蕉含反思 【活动目标】 1、在好玩的活动中，学会乖、扔、鼠的正确发音。 2、培育良好的公共卫生习惯。 3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 活动预备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。 活动过程： 一、进展玩耍，激发幼儿兴趣。 1、吃水果玩耍：请你跟我吃times;times;! 2、刚刚我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢? 3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚刚也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。 二、学习儿歌。 1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么? 2、小猪把香蕉皮扔到哪
2、里去了?你是怎么看出来的?(生疏垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，教师留意帮助幼儿正音(乖、扔)。 3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担忧全，也不卫生。 4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓舞发准鼠的音。 小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。 三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲) 四、活动延长： 今日大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗? 附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上，
3、 拿手上，干什么? 把它扔进垃圾筒。 小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不留神，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。 吃香蕉课后反思： 在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我留意运用开放式的提问来强化孩子的感知，如你最宠爱吃什么水果?你是怎么看出来的?还有什么东西也可以扔进箱等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。 在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的比照，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过赏识和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以把握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在教师亲切的引导下，参与的乐观性和师生互动的热忱还是很高的。 小百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。