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1、 幼儿园小班音乐优质课找朋友教案反思1、幼儿园小班音乐优质课找朋友教案反思 活动目标： 1 较娴熟地演唱歌曲。 2 初步能依据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。 3 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 4 能依据音乐的速度，变换动作速度。 活动预备： 图片 活动过程： 1. 在好朋友音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。 2. 问答对唱 在哪里?，幼儿依据教师唱的内容，用歌声唱出。(半度上升)。 1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1 | 我的朋友 在哪里?在 这里。 小班音乐活动教案找朋友 3. 新授舞蹈 找朋友 (1) 听前奏回忆名称。 (2) 复习歌曲。 (3)
2、 教师边唱边表演两遍，让幼儿把握舞蹈的挨次。 教师问：唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师依据答复的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 2、幼儿园小班音乐优质课苹果教案反思
3、活动目标： 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。 3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。 4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 苹果树一棵。 已熟悉苹果，知道其特征。 活动过程： 1、在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。 2、学唱新歌。 出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下，教师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。 教师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 教师带着幼儿随音
4、乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。 教师帮忙幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。 苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。 活动反思： 在这节课之前我们已学过歌曲大西瓜、大苹果，这类歌曲和
5、水果有关。由于我们知道，托小班的孩子有局部很排斥吃水果，特殊是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，到达喜爱吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活阅历相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就简单进展下去。 3、幼儿园小班音乐优质课袋鼠教案反思 活动目标 1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的欢乐,激发幼儿爱惜小动物的情感。 2.在嬉戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3.鼓舞幼儿大胆想像，创编表演动作。 4.熟识、感受歌曲小小蛋儿把门开旋律
6、和内容，学唱歌曲。 5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 重点难点 重点： 1、培育幼儿的音乐学习兴趣和积极性。 2、幼儿能根本把握音乐嬉戏的玩法及表演动作。 难点： 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。 活动预备 课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能拦住幼儿)鸡妈妈头饰一个和小鸡头饰15个.小鸡图片等. 活动过程 一、 开头局部 1. 以音乐为背景进教室 2.出示课件，(小鸡的叫声)引起幼儿兴趣。什么声音? 3.发声练习我爱我的小鸡 4.观赏歌曲小小蛋儿把门开请小朋友跟着音乐一起轻轻的哼唱 (1)演示小鸡出壳动画,引导幼儿观看(小鸡出
7、壳) 教师用歌词总结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。 (2)出示小鸡图片 教师带着幼儿观看小鸡，提问：小鸡长得什么样? 学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 (3)播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开 幼儿观看课件上的小鸡在做什么?(唱歌) 教师带着幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。 4)教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。 (5)教师和幼儿一起为歌曲编动作。如：“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面翻开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)教师和幼儿一起边表演边唱。 二、复
8、习律动：小星星 小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。复习律动：小星星。 1、第一遍，一起数别漏了。 2、其次遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了 完毕 教学反思 理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的帮忙幼儿理解歌词。 4、幼儿园小班音乐优质课春天教案反思 活动目标： 1、粗浅地感受歌曲的美丽旋律，会用甜蜜的声音唱歌。 2、能依据歌词内容用自己喜爱的动作进展表演。 3、感知春天的美妙，在唱歌活动中萌发这种美妙的心情。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、学会唱歌本首歌曲。 活动预备： 1、课件。 2、曾观看过春天的风
9、光，教师与幼儿争论过春天的特征。 活动过程： 1、感受歌曲的美丽旋律。 (1)听着歌曲欢快的进入活动室。 (2)教师：你听到刚刚这首歌的时候觉得怎么样? 幼儿：很快乐;很舒适;心里暖洋洋的;很欢乐。 2、学唱歌曲。 (1)幼儿倾听歌曲。 教师：你听到歌里面唱了什么? 幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。 (2)欣赏课件，依据图片有节奏的朗读歌词。 (3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着教师轻声唱。 3、引导幼儿创编各种形象的动作。 (1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗? 幼儿大胆表演，教师观看。 教师：刚刚我发觉*小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧! 教师请幼
10、儿仿照动作，鼓舞更多不同的表演动作。 (2)能够依据歌词内容进展完整表演。 4、完毕活动。表演给客人教师看一遍。 活动反思： 本次活动幼儿心情很高，心情开心，活动中积极主动，感受到了歌曲美丽、欢快的心情初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应当以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延长活动中或者是其次课时，课件也没有起到应有的作用，假如能够先由教师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。 5、幼儿园小班音乐优质课找朋友教案反思 活动目标： 1 较娴熟地演唱歌曲。 2 初步能依据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。 3 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 4
11、能依据音乐的速度，变换动作速度。 活动预备： 图片 活动过程： 1. 在好朋友音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。 2. 问答对唱 在哪里?，幼儿依据教师唱的内容，用歌声唱出。(半度上升)。 1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1 | 我的朋友 在哪里?在 这里。 小班音乐活动教案找朋友 3. 新授舞蹈 找朋友 (1) 听前奏回忆名称。 (2) 复习歌曲。 (3) 教师边唱边表演两遍，让幼儿把握舞蹈的挨次。 教师问：唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师依据答复的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。