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1、 幼儿园中班语言教案雷公公和啄木鸟 中班语言公开课优秀教案雷公公和啄木鸟 活动目标： 1、懂得应当讲文明、懂礼貌的道理。 2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。 2、物质预备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷公公的声音。 活动过程： 1、手指玩耍导入活动 1跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指玩耍。 2提问：红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的？咚咚咚你们寻常是怎么敲门的？ 3引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。 2、教师示范朗读 1教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。 2朗读前抛出问题：故事里都有谁？发生了什
2、么？幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性。 3提问：装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的？幼儿敲桌子表现你宠爱哪种敲门方式？奶奶最终给谁开门？为什么？ 3、幼儿学习朗读引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。 提问： 1雷公公的声音的怎样的？很大声，啄木鸟啄树的声音是怎样的？ 2朗读“我装雷公公“这一段时应当用什么样的声音、什么样的语气？语气很急，敲门时“轰轰轰“的很大声 3朗读“我装啄木鸟“这段时应当用什么样的声音、什么样的语气？语气比较严峻，敲门时“笃笃笃“的声音比较轻 4、幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公敲门“轰轰轰“时，奶奶开门了吗？我装啄木鸟“笃笃笃“敲门的时候，奶奶开门了吗？为什么？ 5、组织幼儿分组表演雷公公和啄木鸟，让幼儿从中进一步体验作品。 1教师当奶奶，全班幼儿当小朋友，桌子当成是门，让幼儿与教师一起边朗读边表演。 2幼儿分组表演，第一组幼儿表演“雷公公“，其次组幼儿表演“啄木鸟“，教师扮演奶奶 6、小结：我们在生活中应当像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。 活动延长： 1将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区，鼓舞幼儿表演儿歌。 2在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。