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1、 幼儿园中班教案夏天700字范文（6篇）精选幼儿园中班教案夏天700字范文1 活动目标： 1、了解夏天主要的季节特征，知道一些简洁的防暑方法。 2、能够依据教师的要求，完成降温小试验。 3、体验自己动手让夏天变凉快的乐趣。 4、激发了幼儿对夏天的奇怪心和探究欲望。 5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。 活动预备： 物质预备： （1）凉快招术PPT （2）每组一杯40的热水，冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一样。 阅历预备： 对夏天怎样防暑有肯定的阅历 活动过程： 一、导入 谁来说一说，现在是什么季节？ 你觉得夏天怎么样？有什么特殊的地方吗？ 小结：原来夏天最大的特点就是很热。 二、简洁的防暑降
2、温方法 （1）你在热的时候，有什么好方法变凉快？ （2）出示PPT凉快招术。 （3）现在你们知道，夏天有哪些凉快招术吗？ 三、试验：为什么冰水可以降温 （1）刚刚我们观察夏天热的时候，有这么多方法可以降温，可是哪一种降温方法降温最快呢？ （2）介绍操作材料。 这里有一杯热水，一杯冰水，一杯常温水，还有一个温度计，扇子和小棒。 我们来做一个小试验，看看这些东西里，哪个能让热水在最短的时间里温度下降到最低。 （3）幼儿自由探究。 分组活动，每组选一组降温方法。 在规定的时间内，用所选的降温方法让热水温度下降。 用温度计，由教师测试每组热水降温后的水温。 （4）依据试验得出结论。 四、完毕 刚刚我们
3、通过试验，知道了防暑降温最快的一种方法，信任你们这个夏天肯定会过得很凉快。 精选幼儿园中班教案夏天700字范文2 目标： 1、引导幼儿依据自己的熟悉，表现夏天的根本特征。 2、引导幼儿依据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。 预备：幼儿观看了解夏天的特征、彩笔等 过程： 1、 幼儿争论： （1）你们看到的夏天是什么样子的？ （2）人们在夏天里做些什么？ （3）怎样才能凉快些？ （4）用什么颜色可以表现夏天的酷热？ （5）什么颜色看上去凉快些？ 2、小组合作画。 学会商议，安排各自画的内容及布局、颜色等。 3、沟通共享，幼儿依据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。 幼儿园中班美术活动设计：走
4、进夏天-捉蜻蜓 目标： 1、观看、了解蜻蜓的主要特征、习性。 2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。 预备：蜻蜓的范例。 过程： 1、结合日常阅历争论：什么时候、什么地方蜻蜓多。 2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。 3、观看蜻蜓的特征，思索：为什么蜻蜓飞的低要下雨。 4、制作蜻蜓： （1）用棉签棒做蜻蜓身体 （2）纸做翅膀，贴在身体上 5、把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。 6、活动延长：制作蜻蜓 中班美术教案：走进夏天-切西瓜 （泥工） 中班美术教案：走进夏天-切西瓜 （泥工） 目标： 1、在观看西瓜特征的根底上，了解西瓜的用途。 2、尝试用彩泥制作西瓜。 预备：西瓜、彩泥等 过程： 1、幼儿观看并谈
5、谈西瓜的里外特征。 2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。 3、谈论吃西瓜的好处：能帮忙我们防暑解渴。 4、制作西瓜： 用红颜色泥做瓜瓤，绿颜色泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的嬉戏。 精选幼儿园中班教案夏天700字范文3 主题目标： 了解端午节由来的历史传奇，探究端午节的好玩风俗及其寓意。 亲切接触凉爽的水后松软的沙，玩玩沙坑里好玩的嬉戏，探究沙子的隐秘。 感受与表现夏天的酷热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的喜爱之情。 探究、发觉生活中的多样性及特征。 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动内容： 端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。） 玩沙玩水
6、真欢乐（活动有：沉下去浮现来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的隐秘、妈妈的卷发、沙坑里的嬉戏等。） 安康的身体（活动有：怎么吃最有养分、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。） 夏天（活动有：夏天的颜色、酷热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设： 主题墙创设：布置我爱夏天的主题墙饰。 逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。 区域创设： 阅读区：增加有关“夏天”方面的图书，图卡、儿歌图等等。 帽饰天地：供应各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。 科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。 亮亮超市：为超市供应流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。
7、主题区：供应与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜爱的东西。 家长工作： 请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小学问，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。 请家长协作主题活动收集有关“我爱夏天”主题的材料。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 精选幼儿园中班教案夏天700字范文4 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、枯燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮忙幼儿熟
8、悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备： 趣味练习。 活动过程： 一、导入 教师给小朋友讲小狗不热了的故事。 二、绽开 1、熟悉夏天的根本特征小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季） （1）你们知道现在是什么季节了吗？（夏季） （2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？ 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？ （自由争论）小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。 2、让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 （1）假如我们
9、现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？ （2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3、引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快？ （1）小朋友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比方你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” （2）幼儿叙述想出的凉快的方法。 三、完毕 1、引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2、趣味练习：夏天的.物品让幼儿了解夏天的物
10、品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意安全呀！ 精选幼儿园中班教案夏天700字范文5 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。 2、能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备 1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、教师提问：小朋
11、友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？ 干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？ 2、幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。 3、教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。 夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。 二、交代要求，引导作画，教师指导。 1、教师：今日我们每个小组来合作画一幅画。 我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，
12、再添画夏天的风景。 每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。 2、幼儿作画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 三、总结评价，完毕活动。 展出幼儿作品。请小朋友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长 开展“西瓜品尝会”或进展“玩水”等夏天的活动。 精选幼儿园中班教案夏天700字范文6 活动目标： 1、熟悉雷雨这一自然现象。 2、进一步感知夏季的季节特征。 3、体验唱歌的乐趣。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 5、能依据音乐的速度，变换动作速
13、度。 活动预备： 1、预备录音机，歌风夏天的雷雨的音乐磁带。 2、预备有关雷雨现象的图片，录音。 3、预备手电筒，乐器若干。 活动过程： 一、教师播放录音，引出活动主题。 1、播放雷雨录音，让幼儿倾听。 2、引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？ 二、引导幼儿争论。 谁观察过夏天的雷雨？它是什么样的？ 三、组织幼儿欣赏有关雷雨现象的图片。 1、请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。 2、启发幼儿说说看到雷雨的感受。 3、引导幼儿争论：打雷和闪电时应当怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。 四、学习歌曲夏天的雷雨。 1、教师
14、播放歌曲夏天的雷雨，引导幼儿倾听，观赏。 2、引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，帮忙幼儿理解歌曲的内容。 3、教师朗读几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。 五、幼儿表演歌曲夏天的雷雨。 1、引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。 2、指导幼儿分角色扮演，如唱到“一闪闪”时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到“轰隆隆”时，打雷先生便要敲打乐器。 3、依据幼儿的兴趣交换角色重复表演。 教学反思： 在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。固然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲
15、等等。我们的在进展音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高区分、联想力量大有裨益。 在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式屡次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，积极性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地气氛中学习音乐。让幼儿能在奇妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。