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1、 教案风筝幼儿园700字范文（6篇）教案风筝幼儿园700字范文1 1、积极参与观赏、制作和放风筝活动，有深厚的兴趣。 2、在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及构造，进展观看力量、动手操作力量和快速奔驰力量。 活动预备小朋友的书、春天里；小朋友的书、美工；事先收集各种类型的风筝，并找好放风筝的场地；制作风筝的材料：皱纸、宣纸、a3打印纸、线、纱、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、胶水、水彩笔等。 教案风筝幼儿园700字范文2 1、创设情境，激发幼儿探究的兴趣。幼儿观赏风筝，探究风筝的隐秘。看一看，风筝是什么样的？幼儿两人一组，自选一只喜爱的风筝，第一次观看。集体沟通：幼儿介绍自
2、己的风筝。这些风筝有什么不一样？又有什么是一样的？ 2、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等；大小不一样，有的很大，有的很小；材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。 一样点：风筝都由骨架和面、线组成，都是左右对称的，可以让风筝保持平衡，稳稳地飞到天上。 3、拓展视野，丰富阅历。除了这些风筝，你还见过别的风筝吗？ 教案风筝幼儿园700字范文3 活动目标： 1、能用画、粘贴、穿插剪的方法制作简洁的风筝。 2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。 活动预备： 风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、
3、双面胶等。 活动过程： 一、开头局部： 布置风筝展览，引导幼儿观看风筝的外形、颜色及风筝的对称美：小朋友今日教师给你们预备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方一样，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观看) 二、根本局部： 1、提问：小朋友，刚刚你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是一样的? 2、幼儿答复后教师小结引导幼儿了解风筝各局部的构造及用途： 不同处：颜色、图案、外形等不一样。 一样处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。 纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来帮忙风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的 3、小朋友知道哪儿的风筝最出名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍
4、坊是闻名的“世界风筝都”。每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参与国际风筝节。 4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。 第一步：将纸对折，用对称的方法画上图案。 其次步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会穿插剪) 第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。竹条穿插处要扎紧。 第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用穿插剪的方法做成的尾巴) 第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了 5、你想做吗? 6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。(放轻音乐) 完毕局部： 1、幼
5、儿展现自己制作的风筝。 2、你的风筝能飞起来吗?试一试 3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。 4、再到室外去放一放看风筝能不能飞起来。(走出教室) 教案风筝幼儿园700字范文4 活动目的： 1、通过对放风筝记录卡的沟通、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。 2、感受放风筝的开心心情。 前期预备: 1、与家人一起放风筝2次（一次有风的时候放，一次没有风的时候放）并作记录。 2、实物风筝若干 活动预备： 小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。 活动过程： 一、幼儿手持小记录卡沟通自己放风筝的感受 1、幼儿介绍自己的记录卡 2、教师依据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，胜
6、利的用红色笔打，失败的用绿色笔打。 二、沟通争论放风筝的三个成败因素 1、观看大记录卡，统计全班幼儿放风筝的胜利次数，了解放风筝与风的关系。 （1）争论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝， 胜利和失败有什么不同？ （2）用数数方法验证有风时胜利时机多，没风时胜利时机少。 （3）师生共同：有风的时候胜利的时机多，没有风的时候胜利的时机比拟少，原来风筝飞上天与什么有关？（风） 2、放风筝与风筝构造、材料的关系。 （1）争论：没有风为什么*的风筝也飞上天了？ （2）出示两只风筝：观看、比拟、争论它们的构造、式样、材料、尾巴等不同之处。 （3）师生共同：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴
7、有关，与制作用的材料有关。 3、放风筝与放飞技能的关系。 （1）争论：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也又轻又长，风也有，但没有飞上天呢？ （2）观看大记录卡：比拟同样有风或无风的状况下大人和小孩胜利的时机多和少。（验证大人放风筝的技术高） （3）师生共同：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和选择的风筝有关，还要把握肯定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天上飞得又高又好。 三、延长区角为下次室外放风筝作预备 1、出示幼儿有关放风筝资料及尾巴材料，交待需要的幼儿可以在区角内学习并调整风筝的构造等。 2、再次尝试到室外放风筝，并做好记录。 教案风筝幼儿园700字范文5 活动目标： 1、了解、观赏风筝
8、，感受各种各样的风筝颜色与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。 2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美妙情感。 3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的奇怪心和探究欲望。 4、体验相互合作的欢乐，增进父母与子女间的亲子感情。 5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 6、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动重难点： 运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。 通过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。 活动预备： 1、材料预备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等 2、学问储藏：观赏过古代和现代风筝，以及外国有代表性的风筝。 3、课件预备：风筝制作ppt、音乐三月
9、三 活动过程： 1、回忆观赏过的风筝。 （1）“小朋友，你见过什么样的风筝？”幼儿答复。 （2）教师介绍中国的四大风筝产地是：北京、天津、潍坊、南通。 （3）观赏20xx年潍坊国际风筝节的视频盛况。 教师小结：风筝有佷多种，它们造型不同，有人物的、动物的和几何图形的；材料不同，有木头做的、纸做的和布做的；图案美丽，颜色亮丽。有平面的风筝，也有立体的风筝。 2、观赏风筝的制作过程。 （1）孩子和家长一起看ppt，了解风筝的一般步骤。 教师概括：设计和装饰风筝的图案扎骨架提线。幼儿和家长自由选择，组成小组。如水粉组、布艺组、彩纸组 （2）家长和孩子一起争论风筝的图案以及选用的材料。 （3）家长和孩
10、子一起自制风筝，鼓舞家长让孩子发挥想象力。 教师指导：鼓舞孩子在图案装饰时，可以尝试图案的对称，留意颜色的搭配。 （4）教师提示家长和孩子在制作中，留意安全。 （5）相互观赏自制的风筝，鼓舞孩子相互点评 3、放飞风筝，体验胜利的喜悦。 （1）家长和孩子一起将风筝带到幼儿园的操场上，尝试放飞。 （2）能飞起来的家长沟通阅历。 （3）争论：为什么有的风筝飞不高或者飞不起来？ 家长和孩子一起查找缘由： 1.材料太重。 2、提线时没有留意左右平衡3、放飞时的方法不正确。 （4）小组成员进展风筝的调整。 （5）再次放飞风筝，体验胜利的欢乐。 4、将孩子制作的风筝展现在幼儿园的手工坊。 活动反思： 放风筝
11、是孩子们在春天里特别爱玩的一项运动或者说是嬉戏。它不仅能供应孩子亲近自然的好时机，也是亲子联系感情的好方法。我们在活动中曾有许多困惑，年级组的教师群策群力，为活动的开展供应了金点子。 教案风筝幼儿园700字范文6 活动目标： 1、让幼儿通过观看录像，观赏、观看风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简洁制作方法。 2、通过活动，让幼儿体验动手制作的欢乐。 3、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。 4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。 活动预备： 1、各种各样的风筝。 2、风筝会现场的录像。 3、录音机、录音带。 4、教师制作的风筝作品一个 5、制作风筝的材料（楟秆、不同外
12、形的纸、彩带）若干、双面胶等。 活动过程： （一）导入：猜谜语引出风筝 引导语：小朋友，今日教师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。 谜语： 天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。 （风筝） 小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。 （二）根本过程： 观赏、观看风筝，了解风筝的根本制作过程。 引导语：今日教师给你们带来了很多风筝，想请小朋友观赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿观赏）你最喜爱哪一个？请把它拿过来。 提问： 1、你为什么喜爱这个风筝？ 2、你知道这么美丽的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发觉风筝的对称美） （三
13、）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。 引导语：小朋友这么聪慧，表现的真棒，教师要嘉奖你们一件礼物，你想不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？著名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参与国际风筝节，今日教师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友认真的看一看。（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？ （四）尝试制作风筝，体验合作的开心。 引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个漂亮的风筝去潍坊参与风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓舞幼儿大胆想象创新）那还等什么？教师为小朋友预备了
14、一些材料，请小朋友尽量制作，假如你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、美丽的音乐。 （五）展现、观赏作品。 引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大家展现一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展现表演吧。 (六)完毕局部： 引导语：小朋友制作的风筝这么美丽，我们赶快到外面放飞一下，练习练习，过几天在风筝会上大显身手。 活动反思： 新纲要中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在争论选用材料时他们的奇思妙想让我震动。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进展制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。还有在作品展现时，孩子们大胆的叙述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培育了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。