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1、 幼儿园小班语言我爱吃的水果优质教案详案 【活动目标】 1、情感态度目标：鼓舞幼儿与同伴个别交谈，情愿参与集体谈话活动，并体验共享的欢快。 2、力气技能目标：帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话，不任凭插嘴，养成良好的倾听习惯。 3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、外形及味道。 活动预备 1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。 2、另预备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。 活动重难点 重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。 难点：情愿参与集体谈话活动，体验共享的欢快。 活动过程 一、“品尝水果”引入话题。 将切
2、好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的兴趣。教师提问：“水果好吃吗?什么味道的?你们宠爱吃水果吗?”幼儿答复后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。 二、运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈。 1、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈。 你宠爱吃什么水果?你带来的水果什么颜色、什么外形?闻一闻什么味道?快给你的小伙伴看一看、闻一闻，相互说一说自己的水果。 2、教师巡回指导并参与谈话。 提示幼儿安静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿赐予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。 三、集体谈论“水果” 请在自由交谈中讲得好的幼儿在集风光前介绍自己带来的水果，教师用语言提示幼儿围绕“水果”说话，并要求讲话声音嘹亮，让大家都能听见。教师还要留意请语言水平较差的幼儿参与谈话，为他们供给在集风光前讲话的时机，帮助他们提高语言表述力气。 四、引导幼儿拓展谈话范围。 1、以提问的方式提出的话题： 你还吃过哪些水果?什么味道什么外形的?吃水果有什么好处?让幼儿围绕话题思考，并鼓舞幼儿大胆表述。 2、教师以参与者的身份给幼儿供给确定的谈话阅历。 五、共享水果完毕。 请幼儿把带来的水果与同伴一起共享，体验共享的欢快。