《幼儿园体育教案【三套】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园体育教案【三套】.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园体育教案精选合辑【三套】【一】一球多玩 活动目标： 1、学习两个人用棍子运球。 2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步把握运西瓜技能。 3、把握自己的急躁，坚持把西瓜运到终点。 活动重点： 学习两个人用棍子运球 活动难点： 把握运的技能，把握力气 活动预备： 棍子人手一根、球幼儿人数的一半、障碍物椅子或者跷跷板代替3个 活动过程： 1、开头局部： 队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。 玩耍：大皮球，边唱歌边做动作。 2、根本局部： 1教师引出玩耍“猪八戒运西瓜“ 师：你们知道猪八戒最宠爱吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假设请你们两两合作用棍子来运，该怎么
2、完成？ 2幼儿自由找空地方尝试运球 要求：两个人一组，协商好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。 3请两组幼儿示范 讲解：两个人手里的棍子要保持确定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。 4全体幼儿排队进展抬西瓜接力 反响：假设球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，连续前进。 5幼儿再次进展竞赛 要求：到了终点后要绕过小椅子过来。 3、完毕局部： 【二】欢快的小螃蟹 活动目标： 1、尝试练习侧步行走，进展动作的协调性及快速反响力气。 2、能合作摆放器械，乐观、主动参与游乐场玩耍。 重点难点： 把握侧步行走的动作技巧，并能乐观动脑，与同伴合作摆放器械。
3、活动预备： 1、幼儿已会玩游乐场的局部玩耍，有使用所供给材料的阅历。 2、玩耍材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。 活动过程： 一、开头局部。 1、韵律活动”奔奔之歌” 2、分组玩钻山洞玩耍、 教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你欢快、我欢快，游乐场里最欢快，耶！” 教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”玩耍。 幼儿分成三组进展玩耍“钻山洞”。 二、通过玩玩耍尝试练习侧步行走。 1、幼儿听信号快速反响走。 教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反响快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？ 幼儿正面对教师进展玩耍。 2、幼儿仿照小动物听信号快速反响走。 教师：我们换一个方
4、法来玩这个玩耍好吗？刚刚是小朋友在玩玩耍，我们还可以请谁来玩玩耍？你们说怎么玩？学小动物走你们说说学什么小动物？ 幼儿提议，仿照玩耍一次。 幼儿自选小动物仿照玩耍一次。 3、幼儿练习“侧步行走”。 教师：请一个朋友示范一下刚刚你是学什么动物的？ 请仿照“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观看。 请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。 请大家谈“侧步行走”的动作要领。 幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。 教师带着幼儿仿照“大、小螃蟹”练习动作。 集体玩耍“螃蟹1、2、3”玩耍。 4、分组玩耍：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。 教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩
5、好吗？ 介绍玩耍“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。 幼儿布置玩耍场地。 幼儿自由选择玩耍。 三、听音乐，做放松动作。 【三】大家来运动 活动目标： 1尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。 2情愿参与体育活动。 活动预备： 1纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋假设干。 2黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。 3用小纸箱自制的篮球筐四个。 4剪刀、透亮胶假设干。 活动过程： 一、组织幼儿围绕2023年奥运会进展谈话，引起幼儿的兴趣。 1教师：你们知道2023年的奥运会在哪儿进展的？幼儿答复：中国北京，那2023年奥运会又是在哪里进展？幼儿答复：英国伦敦 2教师：中国真的了不起
6、，世界的运动会在我们中国进展，这是我们中国人的骄傲。中国还有几名在世界上很知名气的体育明星，你们知道他们是谁吗？幼儿答复：刘翔、姚明、田亮、王楠等 3教师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得特别的厉害。他们的身体都长得高高大大的，身体都特别的结实，你们要不要向他们学习呢？幼儿答复：要那我们从小就要熬炼身体，多运动。今日我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。 二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，尝试做各种运动。 1出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进展观看。 教师：教师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的？幼儿观看后答复：这些东西都是用纸做的 2教师：原
7、来这些东西都是用纸做的。 教师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。 3幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运开工程。 教师：今日我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，教师为你们也预备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋教师逐一指出放在各角落的四种东西，请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动？在做运动的时候要学会疼惜自己，留意安全，哪里拿的东西确定要放回原来的地方。现在请你去试一试。 4幼儿自由选择，自主做各种运动，教师巡回指导。 5教师集中幼儿，出示黑板，请幼儿介绍做了什么运动，教师简洁的进展记录。 教师：我想把你们刚刚做的运动记录下来，这是纸箱、纸盒、报
8、纸、纸袋教师指着黑板上的图片，你刚刚用什么东西做了什么运动？请把你做的运动做给我们大家看看。幼儿呈现自己的运开工程，教师用简洁符号记录 幼儿答复： 1用纸箱可以做爬的运动 用纸箱可以做跳动的运动 用纸箱可以做滚的运动等等。 2用纸盒可以做体操的运动 用纸盒可以做拳击的运动 用纸盒可以做跳动的运动等等。 用纸盒可以做举重的运动等等。 3用报纸可以做斗牛的运动 用报纸可以做踢足球的运动 用报纸可以做打篮球的运动 用报纸可以做打排球的运动 用报纸可以做射击的运动 用报纸可以做扔铅球的运动 用报纸可以做打垒球的运动 用报纸可以做打曲棍球的运动等等 4用纸袋可以做跳动的运动 用纸袋可以做竞走的运动 用纸
9、袋可以做踩石过桥的运动等等 6幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动，尝试同伴合作做出的运动。 教师：原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动，你刚刚用纸箱做了爬的运动，想想能不能用纸箱做其他的运动，你可以再去试一试，或者请你们选你刚刚没有选择过的东西做做运动，想想还有没有其他的运开工程。教师想看到每个地方都有人在运动。 7教师让幼儿围绕在自己身边，让幼儿说说自己觉察的运开工程。 教师：你们用什么东西做了什么的运动？请你们也来做一做。 幼儿介绍自己和同伴合作而消逝的的运动如跨栏多个纸盒拍在一起，、击剑用报纸卷成小棒和同伴一起运动、斗牛一位幼儿拿报纸做斗牛的布，一手拿报纸卷成的纸棒作剑，另
10、一名幼儿用报纸卷成的纸棒作牛角做斗牛的运动等等教师重点介绍。 8幼儿通过小组合作的形式，探究做出各种运动。 教师：刚刚我觉察你是和好朋友合作着来做运动的，还把几样东西结合起想出了很多的运动。现在我请你们三个或四个小朋友组成一组，请你们这一组先协商一下，你们想做什么运动？协商好了就可以去试一试了。请你们协商一下。 9幼儿组成小组进展合作和材料协作的运动，准时觉察在玩耍活动中幼儿间或材料间通过协作消逝的很好的运动，教师准时的进展表扬。 10活动后提问： 教师：谁来介绍一下你们组做了什么运动？请你们来做一做。同组的幼儿进展运动，如划船多名幼儿钻在纸箱中，手拿纸棒作船浆做划船的运动、击剑用报纸卷成小棒
11、作为剑，纸袋戴在头上作为头套进展击剑的运动、举重纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动等等。 三、组合玩耍：跨栏竞走投篮。 教师：孩子们你们的运动都熬炼好了吗？幼儿答复：好了现在我们就开头竞赛啦，我们先要像刘翔一样跨过跨栏，把一只脚脚伸进纸袋进展竞走，走到有报纸的地方，把报纸揉成团，像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们动身啦。 教师带着幼儿进展跨栏竞走投篮的运动。 完毕活动： 教师小结：纸的用处真大，可以做这么多的东西，这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小朋友的运动器械，让我们做了很多种的运动。在我们的生活中还有很多用纸做成的东西，请你回家找一找，还有哪些东西是用纸做成的，它可以做什么运动呢，明天请你再告知教师。