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1、 幼儿园中班科学教案动物气象台_幼儿园中班科学教案 活动目标 1.理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特别表现，知道动物是怎样预报天气的。 2.学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云、翻滚。 活动预备 1.动物气象台语言CD、教师教学资源、教学挂图。 2.幼儿学习资源第46页。 活动过程 1.激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。 (1)引导幼儿争论，我们怎样知道天要下雨了? (2)启发幼儿思索，动物是怎样知道天要下雨了?(教案出自：教案网)动物也会预报天气吗? 2.教师叙述故事动物气象台，让幼儿初步理解故事内容。 (1)请幼儿听故事，当讲到这时一只蜻蜓在低空中飞来飞去，大声嚷嚷：天快要
2、下雨啦!时，提问：小花蛇和小燕子是怎样预报天气的?小猴子信任小花蛇说的吗? (2)请幼儿连续倾听故事，当讲到花蝴蝶真的躲到花叶子下面去了，提问：花蝴蝶是怎样预报天气的? (3)请幼儿连续倾听故事，讲到最终，教师提问：蝉儿是怎样预报天气的? 3.引导幼儿自主阅读幼儿学习资源第46页。指导幼儿学习词语闷热乌云翻滚等词语，并引导幼儿学说短句：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到;蝉儿雨天唱歌晴天到。 4.教师完整地播放教师教学资源或语言CD动物气象台，幼儿可小声地跟讲故事，进一步理解故事内容。 5.引导幼儿分角色表演故事，学说故事中的对话。 活动延长: 请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并与大家
3、进展共享沟通。 幼儿园大班科学教案动物气象员 一、活动目标 1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现，丰富气象学问。3、通过仿照、表演，把握动物在预报天气时的动作。4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐秘及探究大自然的兴趣和欲望 二、活动预备 1、依据故事自制多媒体课件。2、在班内让幼儿每天轮番当气象记录员。3、请家长收集有关动物预报气象的资料。4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。5、录音机、磁带6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。 三、活动过程 1、幼儿观看并争论：今日是什么天气？前几天是
4、什么天气？怎样知道明天的天气？（听播送、看报纸、看电视等。）2、天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿争论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）教师总结：气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）3、知道一些动物和天气的关系（1）熟悉各种动物和相对应的小字卡。（2）观看课件，熟悉各种动物在下雨前的习性。4、教师小结：小动物们真奇妙，他们在下雨之前做出各种动作来提示人们要下雨了。它们是奇妙的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？（幼儿依据已有阅历答复，如：空气闷热、空气潮湿
5、等）师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们把握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮忙了我们知道天气的变化，他们很厉害。5、嬉戏我是小小气象预报员师：小动物们是奇妙的气象员，那我们小朋友也来当回奇妙的气象员吧！嬉戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就依据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（嬉戏可进展数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）嬉戏留意点：表演时不行遇到旁边的小朋友，准时依据教师的头饰做相应的反响。四、活动延长请幼儿认真观看还有哪些动物可以做气象员的
6、，并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。幼儿园中班科学教案动物睡觉 活动目标 1.产生对动物睡觉方式的探究兴趣。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 活动预备 动物睡觉ppT、嬉戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。 活动过程 (一)音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。 1.随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应宁静不打搅。 2.出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并仿照小猫睡觉的样子。 小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特殊灵，四周稍有动静，就会引起警觉。 (二)播
7、放课件，观看了解各种动物睡觉的方式 1.出示马睡觉的图片。 请幼儿认真观看这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡) 2.出示丹顶鹤睡觉的图片。 请幼儿认真观看你们熟悉它吗?它是怎么睡觉的? 请幼儿仿照丹顶鹤睡觉的姿态单脚站立睡觉。 为什么会单脚站立睡觉敌人来了能立刻飞走。 3. 出示猫头鹰睡觉的图片。 请幼儿观看猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉) 幼儿仿照猫头鹰睡觉。 为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉晚上要捉老鼠，(教案出自：)睁着一只眼睛睡觉便利捕猎，继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。 4. 出示蝙蝠睡觉的图片。 观看蝙蝠是怎么睡觉的后肢钩住物体，身体倒挂着睡觉(遇到危急的时候
8、脚松开就可以飞走了) 5. 出示刺猬睡觉的图片。 观看刺猬是怎么睡觉的蜷着身子睡。 为什么刺猬要蜷着身子睡觉全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。 以此类推，激发幼儿探究更多动物睡觉的方式。 6.教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式： 睁着眼睛睡觉：小鱼、猫头鹰;站着睡觉：马、丹顶鹤、斑马; 趴着睡觉：小猫、小狗、老虎; 刺猬：全身蜷成球形; 蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉。 教师小结：原来动物睡觉的方式千奇百怪，各不一样。 7.鼓舞幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式 今日我们了解了这么多动物睡觉的方式，太好玩了，你们都记住了吗?现在教师要考考你们了哦! 马儿马儿怎样睡?-马儿马儿站
9、着睡。 小鱼小鱼怎样睡?-小鱼睁着眼睛睡。 小猫小猫怎样睡?-小猫小猫趴着睡。 蝙蝠蝙蝠怎样睡?-蝙蝠蝙蝠倒挂睡。 (三)出示百宝箱，激发幼儿探究、仿照的兴趣。 请幼儿轮番摸取百宝箱内的物品，可依据摸取到的物品进展仿照表演，也可以让其他小朋友猜，或说出动物名称，请好朋友仿照表演动物睡觉的姿态。 将创编的儿歌融入嬉戏中，进展总结，增加趣味性和语言表述力量，帮忙幼儿记忆。 (四)迁移教育，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，把握正确的睡眠姿态。 1.引导幼儿谈论自己的睡觉。 小动物睡觉的方式千姿百态、各不一样，真是太奇妙了!动物的这些睡觉方式适合我们吗? 2.让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子，并作出推断
10、我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒适最安康的? 3.教师小结：珍宝们，我们要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉，保持正确的睡觉姿态(向右侧卧或平躺)这样，我们才能休息好，身体会更安康。 附儿歌： 大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡; 狗儿狗儿怎么睡?手捂鼻子趴着睡; 鱼儿鱼儿怎么睡?睁大眼睛水里睡; 马儿马儿怎么睡?四条腿儿站着睡; 乌龟乌龟怎么睡?身体缩在壳里睡; 蝙蝠蝙蝠怎么睡?身体倒挂树梢睡; 蜘蛛蜘蛛怎么睡?脚儿缠丝遮掩睡; 千奇百怪各不同，动物睡觉真好玩。 中班语言教案详案及教学反思动物气象台 设计意图： 昨天晚上下了一场雨，早上雨过天晴。大自然是孩子们探究科学学问的最好场所。
11、自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探究的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着亲密的联系，它们在天气变化之前会有一些特别的表现，并有肯定的规律，能起预报天气的作用。孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?小动物在天气变化之前会有一些特别的表现，并有肯定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了这一活动，本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的学问阅历。引导幼儿学习一些依据动物的特别表
12、现来推断，预报天气的本事，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学学问，而且有利于激发幼儿的奇怪心和表现欲，提高探究天气神秘的兴趣和力量，萌发爱科学的情感。 教材分析： 纲要中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。动物气象台是一篇叙述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特别信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿把握复述，又对他们有肯定的新奇感，这一种方式给幼儿清晰明白的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维
13、的特点，因而可以很好地为幼儿承受。能够激发幼儿奇怪心，萌发探究动物与气象变化之间的神秘。 活动目标： 1、了解小动物在下雨前的一些特别表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象学问。 2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。 3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特别表现。 4、进展故事表演，培育幼儿口语表达力量，体验嬉戏的欢乐。 5、依据自己的生活阅历，让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培育幼儿的动手力量。 6、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。 活动重点难点： 活动重点： 激发幼儿的奇怪心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与
14、神秘。 活动难点： 1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特别表现及表演故事。 2、能运用新学的学问进展推断。 3、动物预报天气的方式。 活动预备： 1、各种动物小图片(小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、蚂蚁、公鸡、青蛙等)，供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用; 2、画有背景图的底画幼儿人手一张; 3、故事动物气象台的ppT课件、夏天的雷雨背景音乐; 4、天气状况图片若干、各种小动物头饰若干; 5、图片(雨天 阴天 晴天)的图片。 活动过程： (一)引出课题 1、师：孩子们，昨天的天气怎么样?今日的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么? 幼：不知道，有可能 师：明天会是什么天
15、气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢? 师：这是一个很好的方法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今日的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗?为什么? 幼：引导幼儿说今日明每天气很重要，提前知道天气早点安排生活。 2、教师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来嬉戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。 3、(播放录音)农夫伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?(：.)是谁告知他们的呢?(幼儿充分争论)引导幼儿运用以有的阅历告知教师有些动物也是气象员。 师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么教师说小动物也是气象员的好吗?
16、 (二)看一看 1、播放动物气象员之教 播放(蜻蜓、燕子低飞)。 教师：它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低? 幼儿充分争论，教师作答。 教师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的? 蜻蜓说：我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗?由于快要下雨了，空气中水分比拟多，特别潮湿，小虫的翅膀上沾了很多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。 小燕子：是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了很多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。 教师小结：蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。启发幼儿还有那些动物也是气象员? 小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们
17、一起来学一学吧 。 小蚂蚁搬家。 教师：蜻蜓，小燕子，小鱼是最棒的小小气象员，那还有哪些动物也是小小气象员，会预报天气呢? 播放(蚂蚁搬家)。 教师：它们是谁?在干什么?为什么要这样做?教师：我们一起来听听小蚂蚁自己的答复，好吗?点击蚂蚁。 蚂蚁：我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，由于快要下雨了，空气中水分许多，特别潮湿，我们的家也变得很潮湿，特别难过，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。 教师：蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家? 教师小结：哦，原来小蚂蚁是小小气象员，要下雨空气中水分许多，特别潮湿，小蚂蚁知道就用搬家的方法告知农夫伯伯：蚂蚁搬家要下雨拉。
18、 2、(物气象员之小测试)请幼儿与教师共同参加，复习稳固学问。 3、动物气象员之嬉戏，增加幼儿学习的积极性。 嬉戏： 1、今日，我们熟悉了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向农夫伯伯预报天气的，现在，我们也来当小小气象员来预报天气，好吗? 2、介绍嬉戏方法：我们来看小动物的表现，认为是天快下雨的小朋友到阴雨标志这边来，认为是天晴的小朋友到天晴标志这边来。 3、全体幼儿进展天气预报。 一、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。 引导幼儿争论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗? 1、 依据活动当天状况，提问幼儿天气状况，并答复了解缘由。 2、 提问以后的天气状况。引导幼儿观看天
19、气预报，知道我们是怎样了解天气状况的。 3、 通过反问动物了解天气状况的方法，激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。并引出故事。 二、 听故事同步观看故事图片，理解故事内容。 1、请幼儿说说，小猴子去姥姥家的路上都遇到了谁?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它们是怎样预报天气的?蝉又是怎么预报天气的?幼儿可自由争论并对故事进展回想。 2、观赏图片，指导幼儿学习词语：闷热、乌云翻滚。短语：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到;蝉儿雨天唱歌晴天到。 3、教师带着幼儿再完整观赏一遍故事，教师叙述。之后引导幼儿阅读幼儿用书。 引导幼儿学说故事中的对话，仿照小动物们下雨前预报天气的特别动作，大胆表现自己。 4、发放头饰，
20、让幼儿自由选择角色进展故事表演，播放音乐夏天的雷雨。 (一)幼儿分段看课件，听故事动物气象台 A、看幻灯1： 师：小朋友，小猴子遇到谁了? 幼：小花蛇 师：小花蛇对小猴子说什么了? 幼：天快要下雨了。 师：小猴子不信任要下雨，小花蛇又怎么说的? 幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。 (这里幼儿对于谚语的理解是一个难点，教师在幼儿答复之后，不管幼儿答复正确与否要进展对该谚语的解释，并引导幼儿利用动作来理解该谚语) B、看幻灯2： 师：蜻蜓是怎么说的? 幼：天快下雨了 师：小猴子信任蜻蜓的话了吗?花蝴蝶又是怎么说的? 幼：花蝴蝶说：我不在
21、花丛中飘舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了! C、看幻灯3： 师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的? 幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。 D、看幻灯4： 师：雨刚停，树上的蝉就开头唱歌了，小猴子说什么了? 幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀? 师：喜鹊是怎么对小猴子说的? 幼：喜鹊说：小猴子，你可别厌烦蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。 (教师请个别幼儿说说蝉儿雨天唱歌晴天到这句谚语的意思，然后教师引导幼儿用动作来理解该谚语) E、看幻灯5： 师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢? 幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢! (二)请幼儿完整的看
22、一遍课件。(引导幼儿依据图片复述故事内容。加深幼儿对故事的理解) 1、幼儿看课件。 2、请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。 3、小朋友知道的真多，教师知道还有许多小动物也能预报天气呢。(教师讲解各种动物预报天气的本事，开阔幼儿的视野。) 1)河里鱼打花，当天有雨下。 2)蜘蛛挂网，久雨必晴;蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。 3)今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。鸡宿迟，兆阴雨。 4)青蛙：青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：蛤蟆大声叫，必是大雨到。 5)蚂蚁预报天气法：蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗， 6)出示缺少故事情节的挂图，请幼儿依据故
23、事内容将缺少的故事局部补充完整。 三、完毕局部 小朋友们，你们的书做的真好，讲的也很棒。(给与掌声鼓舞)现在让我们把自己制作的天气预报图书给别的班的小朋友去看看、讲讲，好不好?(听音乐，幼儿出活动室) 活动延长： 1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。 2、请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气?并与大家共享沟通。 3、可请幼儿将心情列如晴雨牌种。 4、以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气状况，做一个小小天气预报员，把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。 区域活动： 绘画雷雨 阅历：用绘画的形式表现自己观看感受雷雨、画出雷雨前后的变化过程。 指导：启发幼儿运用绘画的方式制造性的表
24、现雷雨前后的变化过程。如：太阳高挂在天空-乌云来了-闪电雷鸣-下起大雨-乌云散去，太阳又出来了。 教法与学法： 新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。活动中应力求师幼互动。因此我采纳的教法有：多媒体演示法、提问法、嬉戏法等。 整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中把握活动的重、难点。在本次活动中，幼儿将运用以下学习方法：观看法、争论谈话法、仿照体验法、角色嬉戏法等。 活动反思 该活动进展的过程中，孩子们的表现特别精彩。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解，记住也不会很简单，没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了，并且说的很到
25、位。在根本局部的其次个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了许多教师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我感动地忍不住去拥抱他们。 幼儿园大班科学优秀教案动物过冬 活动目标： 1、知道动物会采纳不同的过冬方式。2、情愿通过嬉戏的方式表达自己对过冬的熟悉。3、对动物过冬方式有探究兴趣。 活动预备： 1、课件2、图片 活动过程： 一、开头局部（观看课件，引出冬天怎样保暖。）今日教师给小朋友们带来一段好看的录像，你们想看吗？小朋友，电视上消失的是什么季节？冬天到了，小朋友会怎样过冬？（幼儿争论）二、进展局部1、引出课题你们知道小动物是怎样过冬的吗？（
26、出示课题）2、引导幼儿了解、争论小动物过冬的方式。师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是贮存食物（又名隐藏）过冬的？（师出示字条贮存食物）(幼儿自由争论)师总结：这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都贮存起来，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物就叫贮存食物过冬，也叫隐藏过冬。我们接着看小动物还有哪些过冬方式。3、连续观看课件师：青蛙是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（师出示字条冬眠并解释冬眠的含义.）(幼儿自由争论)师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天
27、了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。4、连续观看课件师：咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条迁徙并解释迁徙的含义.）(幼儿自由争论)师总结：这些小动物很喜爱暖和的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，由于南方的冬天也是很温和的，等到冬天完毕了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。5、连续观看课件师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的？（师出示字条换毛并解释换毛的含义.）(幼儿自由争论)师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开头退毛掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换毛。6、教师小结：师：动物们都特别聪慧，他们都有过冬的好方法。7、嬉戏动物宝宝过冬师：冬天立刻就到了，有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小朋友帮忙它们选择正确的过冬方式。（幼儿连线）三、完毕局部师：小朋友，这些小动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，珍惜它们。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班科学优秀教案动物气象台”一文，盼望“幼儿园中班科学优秀教案动物气象台”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班科学教案专题！