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1、 幼儿园中班美术公开课教案水墨画-鸟儿乐园含反思 【活动目标】 1、了解榕树的生长规律 提问：你看到了几棵树？它是什么样子的？ 2、从整体到局部观看榕树的每一个局部。 三、赏识吴冠中的国画作品，感受水墨画的美及表现特点。 1、赏识国画作品小鸟天堂 提问：先请你们来猜猜吴冠中爷爷是用什么来画这幅画的？画的是什么？ 2、观看树干的不同，了解绘画方法。 提问：你看到了什么？你怎么知道是树？这是树的哪一局部？树干是什么样子的？ 幼儿探究水墨画墨色浓淡变化的方法。怎样让浓墨变淡？以及理解浓淡墨的使用方法。 3、观看鸟儿的形态与变化 提问：画中除了榕树还有什么？这些小鸟在干什么？你怎么知道这些彩色的点是小
2、鸟？是怎样变化的？ 4、引导幼儿觉察画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。 四、幼儿自由创作 幼儿大胆作画，提示他们尽量保持画面衣着干净。 五、共享沟通：布置鸟儿乐园，体验水墨画的美。 【课程反思】 水墨画是我第一次尝试教学，但靠着我对书法有确定的根底，又上网认真学习了解了一些如何指导幼儿进展水墨绘画的技巧和方法，便很有信念地把水墨画教学搬进了课堂，并切合“鸟乐“这一主题设计了本次教学活动鸟儿乐园。回忆本次活动，本着激发幼儿兴趣，鼓舞幼儿大胆创作为核心，让幼儿在轻松，快活的气氛里学习。其中有以下几点值得回味： 1、情境带入激发幼儿制造兴趣 在本次活动中，通过情境的创设激发了幼儿的情感，“鸟
3、乐”情境的贯穿了整个活动，并为活动画上了圆满的句号。 2、抓住幼儿的兴趣组织教学 水墨画是我国的珍宝又称国画，主要讲究黑色的变化和用笔的手法，这在我们幼儿园是没尝试过的。所以在本次的活动中，合理的设计让幼儿对课程内容格外感兴趣，课堂气氛特别活泼。孩子们都乐观的参与到课程活动中来，能跟着教师的思路认真观看，大胆想象，敢于创，并通过作品表达了对课程内容的理解。 3、清楚讲解体验成功 依据幼儿的阅历，让幼儿自主觉察画树干和画树枝的用笔方法不同，侧峰画粗粗的树干，中锋画细细的树枝，幼儿的自主学习解决了教学中的一个重点问题。通过观看吴冠中先生的鸟儿的乐园觉察墨色的变化。知道用浓墨、淡墨来表示远近关系，一
4、浓一淡的猛烈比照。正由于有了这样的分步观看与讲解，在操作时，虽然幼儿都是第一次接触毛笔等工具，但在创作过程中每一位孩子都显得很娴熟，创作的热忱特别高，完成的幼儿更是迫不及待地呈现出来，体验了初次作画成功的喜悦。 但活动中也存在着一些缺乏，如： 1、导入和作品赏识的局部内容太多不够简练，以至于留给幼儿作画的时间太短。 2、课程每个环节的连接比较连贯，但是内容太多，担忧观看的不够，以至于导入时间过长。 3、在时间的安排比例上把控不好。 4、孩子的兴趣点太多，由于时间关系没有给子他们提出的问题更多的关注。 5、最终的点评环节，没有留给孩子们足够的时间赏识作品，教师对幼儿作品的分析不够透彻。 通过组织本次活动，认真争论分析课程内容，为自己上好一节美术课程总结了更多的阅历，为提高了美术教学水平打下了良好的根底。