《幼儿园小班滑滑梯教案三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班滑滑梯教案三篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班滑滑梯教案三篇幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 小兔头饰若干，照相机。 活动过程： 给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。 导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。向幼儿介绍滑梯及其玩法。 提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。 小结：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范。然后再请幼儿示范。 人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层
2、层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇2 活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，积极参加活动，体验运动的欢乐。 2、知道运动能使人安康。 活动预
3、备： 1、录音机、我爱洗澡、走路音乐磁带。 2、幼儿把握儿歌动起来。 活动过程： 一、导入活动 播放我爱洗澡，教师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。 二、动起来。引导幼儿仿照动物走、跑、跳等运动姿态 小朋友，你们还记得我们学过的儿歌动起来吗？我们一起来说一说吧？ 引导幼儿回忆，边说儿歌边做仿照动作。 刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓舞、确定幼儿有创意的动作） 三、拓展儿歌内容，通过仿照不同动物的运动方式，充分熬炼身体的不同部位 走一走：引导幼儿制造性仿照更多动物走路的姿态。 儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿仿照，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用
4、语言引导幼儿仿照大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓舞幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作） 教师要适时的将幼儿仿照的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（依据幼儿仿照的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 跳一跳：引导幼儿仿照动物不同的跳动姿态。 刚刚儿歌里说小白兔是怎样跳的？ 还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿制造性仿照，依据幼儿不同的跳动力量，引领幼儿向高处和远处的跳动练习） 飞一飞：引导幼儿仿照鸟类、昆虫等不同动物的飞行姿态。 儿歌还说谁会飞？ 你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿仿照
5、小蜜蜂等不同动物的飞行动作，并为幼儿的表演嬉戏配上适宜的音乐。） 小动物们除了走、飞、跳、还有其他本事呢！你还知道它们有什么本事？ 爬一爬：引领幼儿进展全身熬炼。（引导幼儿学动物） 教师小结：动物们的本事可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 四、对幼儿进展安康教育，完毕活动 哎呀，教师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ 对了，由于我们刚刚又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的快乐吗？ 小朋友，常做运动不仅我们玩得很欢乐，还会让我们的身体更安康，不生病，所以小朋友们要常常运动啊！ 听，这是谁走来了？（播放走路音乐，教师带着幼儿表演，完毕活动）
6、 幼儿园小班安康教案小猫学本事 一、嬉戏目的 1、通过练习，熬炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、通过启发幼儿大胆创编动作，进展其制造想象思维。 3、通过活动，培育幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、英勇的性格。 二、嬉戏预备： 、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 2、录音机、磁带。 三、嬉戏过程： 一开头局部： 1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 二根本局部： 1、小猫练本事： （1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本事了。妈妈看谁最英勇，想的方法多，把握的本事多。 （2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平
7、衡木等器械练本事。 （3）“小猫”相互观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、嬉戏：“小猫钓鱼” （1）嬉戏玩法：小猫英勇地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新动身。 （2）在嬉戏过程中，鼓舞幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 三完毕局部：听音乐做歌表演走路轻轻。 幼儿园小班安康教案：好玩的彩绸 活动目标 1、在彩色绸上尝试不同的玩法，进展走、跑、爬、跳等根本动作。 2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体嬉戏的欢乐。 活动预备 红、黄、蓝大绸布若干；竹梯
8、、平衡木；录音机、音乐磁带。 活动过程 （一）热身运动：欢乐小司机 师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。） 师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！ （二）情景嬉戏：彩绸变变变 1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 师这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。） 2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状 师前面有两条小河拦住了去路，你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的.方法过小河。） 3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状 师小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬
9、行，身体尽量不要遇到“山洞”。） （三）自由探究：彩绸真好玩 （自由探究彩绸的多种玩法。） 1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？ 2、师美丽的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等嬉戏。） 3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。） 师哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回
10、来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追赶奔驰。） 师大红伞最终追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！ （四）放松整理 师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！ 幼儿园小班滑滑梯教案 篇3 活动分析： 滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自爱护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力量，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。因此依据小
11、班幼儿的年龄特点，设计了本次活动欢快滑滑梯。通过直观的课件以及争论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规章意识。 活动目标： 1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 2.在玩滑梯的时候能够轮番和等待，和同伴友好的嬉戏，培育初步的安全意识。 3.积极参加活动，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。 活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 活动难点：培育初步的安全意识。 活动预备： 1.幼儿已有玩滑梯的相关阅历。 2.玩滑梯视频。 3.歌曲滑滑梯flash。 活动过程： 一、谈话争论，梳理阅历。 教师和幼儿自由争论，帮忙幼儿梳理生活
12、中的零散阅历。 “宝宝们喜爱玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?” 二、把握方法，稳固阅历。 通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，把握玩滑梯的正确方法，稳固阅历。 1.幼儿争论：怎样才能安全玩滑梯。 (1)“谁来告知大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?” 教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 (2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?” (3)“玩滑梯时要怎样爱护自己呢?” 教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别
13、人做危急动作要告知教师，万一不当心受伤了也要准时告知教师。 2.观看歌曲滑滑梯flash，并学唱歌曲。 “有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。” 三、实践体验，提升阅历。 “刚刚们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带着幼儿到户外玩滑滑梯，留意准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。 教师小结：今日们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意安全。 【幼儿园小班滑滑梯教案】