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1、 幼儿园小班安全滑滑梯教案（16篇）幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇1 活动分析： 滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力量，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯真欢乐。通过直观的课件以及争论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿
2、的安全意识和规章意识。 活动目标： 1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。 活动重点： 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 活动难点： 有初步的安全意识。 活动预备： 1. 幼儿已有玩滑梯的相关阅历。 2. 玩滑梯视频。 3. 歌曲滑滑梯flash。 活动过程： 一、谈话争论，梳理阅历。 教师和幼儿自由争论，帮忙幼儿梳理生活中的零散阅历。 “宝宝们到户外活动的时候，你最喜爱做什么？”（荡秋千、玩滑梯）“你是怎样玩滑梯的？” 二、把握方法，稳固阅历。 通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，把握玩滑梯的正确方法，稳固阅历。
3、 1. 幼儿争论：怎样才能安全玩滑梯。 （1）“谁来告知大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？” 教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？” （3）“玩滑梯时要怎样爱护自己呢？” 教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知教师，万一不当心受伤了也要准时告知教师。 2. 观看歌曲滑滑梯flash，并学唱歌曲。 “有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”
4、三、实践体验，提升阅历。 “刚刚我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带着幼儿到户外玩滑滑梯，留意准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。 教师小结： 今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意安全。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇2 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动重
5、难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 小猴子饰若干，照相机。 活动过程： (一)故事导入小猴子滑滑梯 1.教师讲故事 2.提问： 教师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?” (二)角色扮演 给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，教师戴上小猴子妈妈的头饰。 导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿示范。 2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去
6、两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 完毕活动： 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇3 活动目标： 学会用正确的方法玩滑滑梯。 懂得用不正确方法玩滑滑梯
7、造成损害，增加安全意识。 培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 材料配套：教育挂图主题活动小熊玩滑滑梯。 活动指导： 1、观看滑滑梯，介绍规章。 组织幼儿认真观看大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的? 交代玩滑滑梯的规章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。 2、观赏故事，知道方法。 出示教育挂图，叙述故事小熊玩滑滑梯。 引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事小熊玩滑滑梯。 沟通与争论：小熊为什么受伤? 通过争论了解小熊用不正确的动作
8、玩滑滑梯，所以受伤了。 启发幼儿思索：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些危急? 小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危急。 3、嬉戏体验，感受欢乐。 提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守纪律，留意安全，你们玩的时候教师会给大家拍照，看谁滑得好! 幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿根据正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。 活动延长 依据需要还可以进展其他
9、大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培育幼儿安全意识。 教学反思： 活动中，教师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇4 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼
10、他们的个人力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识， 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (教师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的”那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是
11、怎么滑的?(教室依据这个小朋友滑的状况进展引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最终进展总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。 2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观看幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。) 3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带
12、着幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回忆刚刚学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观看，适当引导。) 附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地 教学反思 通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡力量偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在教师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇5
13、一、活动目标 1、学会用正确的方法玩滑滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成损害，有自我爱护的安全意识。 3、喜爱参加活动，体验和小朋友一起嬉戏的欢乐。 二、活动预备 多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。 三、活动过程 1、组织教学，导入活动，激发兴趣： 师：“孩子们，你们喜爱玩滑滑梯吗”？幼：（喜爱）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。” 2、幼儿观看课件，帮忙幼儿了解不正确的方法简单造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？ 教师：玩滑滑梯应留意不要拥挤，不要相互打闹，不要
14、做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。 3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法： 玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？ 让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。 教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。 4、通过嬉戏，进一步让幼儿了解所学的学问： 嬉戏：小卫士闯关，教师随便点击图片，小朋友进展抢答，推断对错，看看谁答复得又对又快。 5、活动延长：带幼儿到室外玩滑滑梯， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规章的幼儿嘉奖一个笑脸娃娃。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇
15、6 活动目标： 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。 2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的推断。 3、知道在发生危急时如何自救。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 活动过程： 1、谈话导入： 教师：小朋友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、根本局部： （1）观看图片： 教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （2）争论玩法： 教师：你喜爱哪一个小朋友？为什么？
16、我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ 挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ （3） 幼儿玩滑滑梯，教师观看指导。 教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 教学反思： 活动中，教师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇7 活动目标： 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的安全意识。 活动预备： 1.幼儿玩
17、滑滑梯的录像。 2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯 活动过程： 1.小狗怎么了？ （1）查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？请幼儿猜测并大胆叙述自己的想法。 （2）出示图片并叙述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规章，所以受伤了。 （3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应当玩滑梯？ 2.播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。 （1）幼儿表达录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？ （2）幼儿争论你是怎样玩滑滑梯的？怎样玩滑滑梯才是安全的？你觉得那种方法又好玩又安全？有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？ 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个
18、一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样爱护自己呢？ 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知教师，万一不当心受伤了也要准时告知教师4.手指嬉戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。 5.带着幼儿到户外玩滑滑梯。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇8 活动目标: 1、学习滑滑梯的正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危急。 3、增加幼儿的安全意识。 活动预备: 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。 活动过程: 一、谈话导入
19、 争论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 二、介绍滑梯的正确玩法 1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 2.两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。 3.中途必要时，用两脚来掌握速度。 三、表演故事“布娃娃受伤了” 1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。 2.争论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会消失危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 3.同幼儿争论溜滑梯留意的事项: (1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。 (3)手上或口袋不行有坚硬的东西。 四、带着幼儿一起玩滑滑梯。 教师留意观看幼儿玩滑滑
20、梯的状况，准时指出不正确的玩法，鼓舞幼儿根据规章安全地玩滑滑梯。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇9 活动目标： 1、通过小试验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。 2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。 活动预备： 1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔） 2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程： 1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小车滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。 2、
21、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。 （1）教师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。 （2）幼儿自由操作试验A，教师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果 提问：竞赛完毕了，你们的小车赢了吗？告知教师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来） 提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？ （教师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚刚小朋友都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就
22、越快。 3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯外表光滑有关系。 “开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危急得，得想个方法减慢车速，小朋友你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。 （1）教师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用教师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。 （2）幼儿自由操作试验B，教师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果 提问：小朋友都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录） 教师示范、小结： 原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯
23、外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。 （1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例 子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？ （2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能帮忙我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好！那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇10 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 小兔
24、头饰若干，照相机。 活动过程： 一、谈话方式引出主题 师：你们喜爱玩滑滑梯吗？今日天气真好，我们一起出去玩滑滑梯吧。 二、介绍滑梯及其玩法。 1.师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿示范。）2.人多的时候应当怎样玩滑梯 师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1.师：你们会不会像我们刚刚说的那样玩滑
25、滑梯呢？ 2.师：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，教师给你们每个人拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 3.让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意孩子们的安全。 四、完毕活动： 幼儿排好队回到活动室。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇11 活动目标 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的打算。 活动预备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 师：小朋友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是
26、安全的呢？ 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。 师： （1）你刚刚是怎样玩滑滑梯的？ （2）图画中德小朋友是怎样玩滑滑梯的？ （3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ （4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （5）你喜爱哪一个小朋友？为什么？ 3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架局部。 师： （1）我们小朋友是怎样玩攀爬架的？ （2）这幅图画中的小朋友是怎样玩攀爬架的？ （3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ （4）你喜爱哪一个小朋友？为什么？ 4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握安全留意点。 （1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一
27、个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 （2）教师引导幼儿学习儿歌。 （3）教师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式 有条件的幼儿园，教师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清晰地熟悉自己的行为。 家园共育 家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。 幼儿园小班
28、安全滑滑梯教案 篇12 设计意图： 滑滑梯是小孩子们最喜爱玩的工程，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不行缺少的一局部，但在玩的过程中总会有各种担心全的因素存在，依据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动安安全全滑滑梯教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培育和提高幼儿自我爱护的力量。 教学目标： 1.了解滑滑梯的方法。 2.培育自我爱护意识。 活动预备： 幻灯片 活动过程： 一、导入活动： 1.出示滑滑梯图片 小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜爱玩吗（喜爱） 2.有个小朋友对教师说，他最喜爱玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。 二、出示其次张幻灯片， 1.提问
29、：这个小朋友怎么了？（受伤了） 2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由争论答复（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来） 3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由答复） 4.那我们应当怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个渐渐的滑），究竟是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提示幼儿正确的方法。 5.小结，玩滑滑梯的时候，手肯定要扶好两侧，要一个一个当心渐渐的滑下去，假如身后还有其他的小朋友，那我们肯定要排好队，千万不能推不能挤，
30、要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。 三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好） 出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿推断对和错，嘉奖小红花。 四、完毕： 小朋友肯定要留意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们 玩得也快乐。 现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇13 一、活动目标： 1、在集体活动中学会轮番和等待。 2、形成同伴之间谦让的意识。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 二、活动预备： 1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。 2、
31、教学用图，玩滑梯。 三、活动过程： 1、引出主题谈话： 谁玩滑梯是担心全的？什么是轮番？大家一起来排队试试看。 2、师生共同理解图片。 四、活动反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进展安全教育，到达安全与嬉戏的结合。上完这节安全课，幼儿大局部都知道怎样有序安全的滑滑梯。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇14 活动目标： 1、学会用正确的方法玩滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 3、初步养成肯定的安全意识。 活动预备： 1、PPT课件，小兔、小狗胸饰若干，相
32、机。 2、编排情境表演。 配套课件：小班安全课件安全滑滑梯PPT课件 下载地址：xxx 活动过程： 1、谜语导入，激发兴趣。 猜谜语：一座桥，地上架；走着上去，坐着下。 师：请小朋友们快动一动小脑筋，猜一猜这是什么？ 2、观看PPT课件，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 兔妈妈：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） （1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ （1）兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ （2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，
33、鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 4、观看PPT图片，一起看看下面的小朋友们做的对吗？ 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇15 活动目标： 1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、知道不正确的玩法会发生危急。 3、初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 小型滑梯、照相机。 活动过程： 1、请几位班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观看。 师：小朋友们，教师知道你们特殊喜爱滑滑梯，今日呀，我们班来了几位班的哥哥姐姐，他们也喜爱滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢送他们。班幼儿表演滑滑梯，提示幼儿仔细观看。 提问：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿争论答复后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要
34、排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直渐渐向下滑；滑的过程中假如觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。 2、讲故事小熊受伤了，使幼儿知道不正确的玩法会发生危急。 提问： （1）小熊最喜爱玩什么?（滑滑梯） （2）小熊是怎样滑滑梯的?这样玩对不对?（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。） （3）最终发生了什么事情?（头摔破了流血了） 小结：小朋友们肯定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危急，使我们简单受伤。 （4）我们滑滑梯时还要留意什么?使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋
35、里不能有坚硬的东西等。 3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提示幼儿用正确的方法滑滑梯，并爱护好幼儿；鼓舞个别担忧的幼儿胆地滑滑梯。 4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓舞幼儿用正确的方法滑滑梯。 师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒!教师给他照相放在电视里，让他当小明星。 5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是留意滑滑梯的，使幼儿进一步把握滑滑梯的正确方法。 师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯，肯定要向今日这样，记住了吗?拓展：在日常生活中学习儿歌滑滑梯，随时提示幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑
36、滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬高山，一步一步往上爬。下来似乎做飞机，哧溜一下就落地。 幼儿园小班安全滑滑梯教案 篇16 活动目标： 1、培育幼儿的安全意识，知道不按正确的方法滑滑梯会有危急。 2、学习滑滑梯的正确方法。 活动预备： 1、活动前与大班教师联系好，观看大班小朋友正确滑滑梯的场景。 2、玩具熊娃娃一个。 活动过程： 一、表演：“小熊娃娃摔伤了”。 （1）教师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑，造成头被摔伤的后果。 （2）争论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑梯的方式简单产生危急？请幼儿来叙述，并用熊娃娃来表演。 二、观看大班小朋友滑滑梯，然后争论：哥哥、姐姐是怎么滑的？ 三、教师小结正确滑滑梯的方法。 （1）不能推挤，应当排队按挨次上扶梯。 （2）爬上和滑下要保持肯定的距离。 （3）上梯时两手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。 （4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。 （5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。 （6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。 四、学儿歌滑滑梯 一二三四五六七，大家一起滑滑梯。 双手扶着栏杆走，不推不挤别焦急。 小朋友们互谦让，大家嬉戏守规章。 七六五四三二一，出溜一下滑到地。 五、小朋友一边说着儿歌一边排队玩滑锑，教师在旁边爱护。 【幼儿园小班安全滑滑梯教案】