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1、 幼儿园中班健康教案瘦瘦和胖胖_幼儿园中班音乐欣赏教案 这篇中班安康教案：瘦瘦和胖胖是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、体验胖和瘦对生活的影响。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征。3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。【活动预备】1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。2、引导幼儿自由叙述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?二、出示图片，引导幼儿认真观看。1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。(可以从形
2、状，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进展比拟)2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等。四、组织幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。1、请幼儿自由叙述。2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等)五、观赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。1、叙述故事胖小猪减肥和胖兔，请幼儿说一说自己对这
3、两个故事的看法。2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。【活动延长】在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景嬉戏。中班安康教案及教学反思胖胖和瘦瘦 活动目标： 1.了解生活中胖和瘦的形状特征，体验胖与瘦对生活的影响。 2. 尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 3. 知道胖和瘦对安康的影响，愿意过安康的生活。 4. 初步了解安康的小常识。 5. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动重点难点： 活动重点： 知道胖和瘦对生活的影响; 活动难点： 能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持安康 活动预备： 1.胖和瘦的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像
4、资料等。 2.课件胖胖和瘦瘦 活动过程： 一、启发幼儿感受胖和瘦的形状特征。 1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说胖瘦的特点。 2.和幼儿一起看胖和瘦的人的图片，引导从身体的形状，如脸浩大小，手臂、腿的粗细等方面比拟胖与瘦的不同。 教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3.与幼儿一起用身体动作表现胖和瘦的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓舞幼儿运用各种姿势呈现自己所理解的胖和瘦。 教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢
5、球的?突出胖胖苦恼的地方。) 二、引导幼儿体验胖和瘦对生活的影响。 1.播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 教师：刚刚大家仿照胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?教师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们仿照的一不一样，他有什么苦恼? 2. 教师：胖胖还有什么地方比拟苦恼的?瘦瘦呢?(.:教.案网)为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃许多许多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。 3.出示图片，引导幼儿找出苦恼的缘由。 教师：
6、教师这里有一些胖胖和瘦瘦苦恼的缘由，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。 教师出示课件，帮忙幼儿理解胖胖和瘦瘦不安康的缘由。 三、引导幼儿初步感受身体安康的重要性。 1.教师：刚刚小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的苦恼的缘由，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决苦恼，让他们变得安康，你们来想一想，胖胖应当怎么做?瘦瘦应当怎么做? 2.出示多媒体课件，引导幼儿争论怎样才能不胖不瘦，保持安康。 教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢不胖不瘦才是安康的。那么怎么样才能不胖不瘦呢? 引导幼儿说出安康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。 师幼小结：想要保
7、持安康，合理的饮食构造很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠。 3.与幼儿一起布置棒棒的世界，明确不胖不瘦才是棒棒的，形成正确的安康观念。 教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦安康起来。 活动反思： 本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾胖胖和瘦瘦两个方面，活动比拟混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在其次环节中，只播放了胖胖的苦恼并且视频过于搞笑没有突出胖胖不便利的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等简单使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时许多食物是两者都喜爱的，所以做不
8、到明显的分类，材料的预备还有许多缺乏，导致幼儿没能很好地理解。 幼儿园中班安康优质教案胖胖减肥 活动目标： 1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参与体育运动能增加体质；2、愿意参与各项体育熬炼，体验活动带来的欢乐。 活动预备： 1、胖胖的胖、瘦照片各一张；2、胖胖减肥故事一则3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份4、欢快的音乐 阅历预备：教师预备的体育用具幼儿都操作过 活动过程： 一、导入。王教师有一位朋友，他特殊爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖究竟有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？二
9、、根本局部1、讲故事前半局部。提问：（1）胖胖遇到了什么麻烦？（2）你们有什么好方法？2、减肥的好方法讲故事的后半局部。你们知道有那些体育活动帮忙胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。3、减肥运动今日王教师带来很多小朋友们常常熬炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样熬炼好不好？幼儿一起熬炼，教师以胖胖的身份参加活动，询问是怎样熬炼的。完毕后请几个玩的特殊好的幼儿再来教教胖胖怎样熬炼并说说这样熬炼的作用。最终大家熬炼累了请休息一会，东西放好。四、活动完毕.1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本事，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？2、再次总结胖胖变瘦的缘由：你们知
10、道我为什么会变的怎么瘦吗？再次抛出问题让幼儿自己来答复。3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4、完毕活动：感谢我们小朋友的帮忙，那我们现在一起出去熬炼身体吧！ 附故事：胖胖减肥 胖胖今年6岁了，他特殊爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最厌烦运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告知你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，由于他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和教师一起帮忙他，推的推，拉的拉，好不简单上去了。可
11、是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危急的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过公路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特殊慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半公路。要不是警察叔叔准时让全部的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他打算减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告知他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持熬炼身体，这样才能胜利的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳熬炼身体，在幼儿园也积极地参与各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，
12、你猜，他减肥胜利了吗？大班安康详案教案及教学反思胖胖和瘦瘦 设计思路： 谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关安康生活方式的学问。活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的辩论赛形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对安康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，稳固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。 本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是帮忙幼儿了解辩论赛的根本规章;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮忙幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分
13、组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。(.:教.案网)这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的积极性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定根底。 活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。 活动目标： 1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。 2.形成良好的生活态度和生活习惯。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.知道检查身体的重要性。 活动预备： 展板。 活动过程： 1.辩论赛选手入场，教师担当主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。 2.幼儿扮演
14、辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦? 3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么? 4.双方选手进入第一轮辩论。 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去得意，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。 瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。 请局部观众发表观点。 5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼? 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：太瘦的人身体不安康，有些人因养分不良会生病。 瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。 请局部
15、观众发表观点。 6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最安康的人。 7.争论：怎样才能成为一个棒棒的人呢? 8.主持人引导幼儿建立正确的安康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食构造，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。 活动反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的观点和想法被他人承受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索安康的意义，懂
16、得了日常生活与安康的亲密联系。 教师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。教师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观看每个幼儿的表现，赐予准时的反应和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进展深层次的探讨和思索。 幼儿园中班安康教案设计：小胖胖变瘦了 【教学目标】 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体安康。3、引导幼儿了解身体安康与心理安康相结合的重要性。【活动过程】一、课前律动。二、师生问好。三、导入：小朋友们，今日教师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还
17、在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗？四、新授局部：1、请小朋友翻开安康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进展争论：（1）为什么小胖胖会特殊的胖呢？（2）小朋友们认为太胖了有什么不好呢？（3）小胖胖最终怎么样了？他是怎么做到的？教师小结：（4）回归课本，教师领读。2、今日教师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样安康的饮食，观看食物金字塔回答下列问题，吃东西应当留意什么？怎样做才能吃的安康？教师小结：3、我们新学的弟子规中也有个关于安康饮食的内容，有小朋友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁
18、能说说它的意思呢？教师小结：五、拓展争论：1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应当怎么做来帮忙他们呢2、关于教师刚刚讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗？应当怎么做呢？六、小结：通过这节课的学习，你们学到了什么呢？七、作业：回家观看你的家人的生活方式，要是有不安康的地方准时监视提示改正。幼儿园中班安康教案胖和瘦 设计意图： 新的学期一开头，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们快乐地对有的小朋友说：恭喜你，你长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：你怎么又胖了，
19、你怎么又瘦了？于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发觉存在很多参差不齐,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以自己的喜好来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案。 活动目标： 引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体安康有影响。学习关注自己的身体安康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于安康。激发幼儿在集风光前大
20、胆表达、沟通的兴趣。 活动预备： 活动前依据学前幼儿体重标准表为本班幼儿测量体重。红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。多媒体课件来当养分师安康棋六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动重点： 通过幼儿自由辩论帮忙幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点： 使幼儿了解自身的安康状况，知道如何调整自己的行为有利于安康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的安康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的安康状况。通过集体争论、多媒体课课件和自助餐的嬉戏来帮忙幼儿树立自我保育意识。 活动过程： （一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖
21、好还是瘦好的想法在集体中展现、集中，说明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的状况下，教师出示学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不安康。（二）了解自身，对症下药（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色查找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。（2）集体争论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更安康。（3）对症下药：运用多媒体课件来当养分师为不怜悯况的孩子开处方。（三）分组嬉戏活动，阅历梳理（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程
22、中获得有关安康生活的阅历。（2）自助餐 ：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。 活动连续： 幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持安康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。连续鼓舞幼儿搜集资料，讨论各种食物所含的养分。中班优秀安康教案小胖胖变瘦了 【教学目标】 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。 2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体安康。 3、引导幼儿了解身体安康与心理安康相结合的重要性。 【活动过程】 一、课前律动。 二、师生问好。 三、导入： 小朋友们，今日教师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太
23、阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗? 四、新授局部： 1、请小朋友翻开安康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进展争论： (1)为什么小胖胖会特殊的胖呢? (2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢? (3)小胖胖最终怎么样了?他是怎么做到的? 教师小结： (4)回归课本，教师领读。 2、今日教师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样安康的饮食，观看食物金字塔回答下列问题，吃东西应当留意什么?怎样做才能吃的安康? 教师小结： 3、我们新学的弟子规中也有个关于安康饮食的内容，有小
24、朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢? 教师小结： 五、拓展争论： 1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应当怎么做来帮忙他们呢 2、关于教师刚刚讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?(教案出自：)为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应当怎么做呢? 六、小结： 通过这节课的学习，你们学到了什么呢? 七、作业： 回家观看你的家人的生活方式，要是有不安康的地方准时监视提示改正。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康优秀教案瘦瘦和胖胖”一文，盼望“幼儿园中班安康优秀教案瘦瘦和胖胖”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案专题！