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1、 幼儿园小班秋期学期教学计划 幼儿园小班秋期学期教学规划 炎夏日已逝去，凉快的秋天已步步靠近，这也意味着新学期马上到来，我们紧急而又繁琐的教学工作也要预备就绪，。在新学期马上到来之际，我仔细总结了小班整个学期的工作规划，我仔细总结了小班整个学年的教育工作，积极反省自己在教学工作中的缺乏，吸取阅历，更加严格要求自己。新学期，新开头，我们将在新纲要指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面进展。 我班现有幼儿幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说特别生疏,孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇,什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪
2、,好问的天性,我们两位教师讨论打算从这点入手,逐步对他们进展培育,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好根底。 一、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要对他们进展一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持公园清洁漂亮,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心. 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲
3、要的要求,我们制定了本学期的教育教学规划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼安康地成长. 二，生活保育 1,通过体育熬炼活动,使机体发育正常,根本上能适应环境和气候的变化, 较少生病. 2,通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮忙和提示下吃得洁净. 3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情 4,通过安康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5,在成人的提示下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑. 6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在教师提示下,不到危急的地方去玩. 三，教育教学方面 (1)本学期，我们将仔细
4、学习新的指导纲要，树立正确的教育观，努力提高教师的自身素养。细心观看每一位幼儿，了解每位幼儿的兴趣、需求，并做好观看记录。多和有阅历的教师沟通，仔细倾听她们的教育理念，并准时记录下来，仔细的去揣摩，讨论和思索，更好的贯穿于教学实践中。 (2)依据幼儿的年龄特点，进展因人施教。从幼儿的兴趣、需要、习惯等方面 动身，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，供应充分的操作材料，积极的绽开教育教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分到达教育的目的。 (3)在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法去引导他们有 兴趣地参加到活动中去，并积极主动地去学习。在遇到困难的时候，培育他们独立解决问题的力
5、量，传授于他们简洁的生活阅历，针对不同的问题，实行相应的措施。 四，安全教育 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1，培育幼儿团结友爱相互谦让的好品质2，教育幼儿进出门不急不抢，集体活动要有良好的秩序。3，让幼儿知道哪些东西会刮伤我们!通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。 五、家长工作方面 1,常常与家长沟通,准时反应幼儿的在园状况.特殊是对工作劳碌,很少来园的家长准时电访或家访. 2,做好家园联系工作,真实反应幼儿状况,教师的建议,准时答复家长的疑问. 3,针对班级中消失的问题与
6、状况,组织家长开展半日活动,最终教师综合总结 家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布 4,按时更换家长园地内容,让家长准时了解本班教学活动内容,取得家长的支 持协作,并不断向家长供应新的幼教信息. 5,创立幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹. 6,充分利用家校路路通,准时于家长沟通沟通. 篇2:其次学期幼儿园小小班教育教学规划 幼儿园小小班其次学期教育教学规划 一、现状分析： 我班幼儿在原有幼儿的根底上，又新增了6名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波动。原有幼儿虽然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理力量和常规方面没有
7、得到进展。有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜爱说话，其他幼儿语言沟通也较少，动手力量在不同幼儿身上进展不同，以上状况有待于在新学期中进一步加强。 二、指导思想： 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、主要工作及措施： 主要工作 措施 预期目标 在教育教学方面 本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节教育活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心
8、的气氛中学习。 语言领域，在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量。在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进展涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体。安康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。 在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的
9、教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力量都得到不同程度的提高。 能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。 在家长工作方面 采纳家访的形式了解每一位幼儿的共性特点及家庭状况，大力宣传我园的特色及优势，教师的特长及阅历，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿心情，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长的后顾之忧。 定期召开家长座谈会，介绍班内的教育教学开展状况，需要家长协作哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应留意的一些问题。 通过家园联系的方式沟通幼儿在园与在家的一些状况，形成家园共育。利用幼儿的早入园和
10、晚离园的时间准时地与家长沟通，有针对性地进展教育。 通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿学问、生理、心理、共性培育等方面的学问，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。 家长对教师的工作满足，并积极协作教师的工作。能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高 班务工作方面 为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保教并重的原则，从幼儿的生活上，关怀照看幼儿。如：幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照看等。另一方面加强幼儿的常规培育，养成幼儿良好的生活习惯，鼓舞幼儿自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期状况做分析、小结。 我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。到学期末力争争当优秀班集体。 3月份：养成幼儿良好的生活常规。上好每一节教育活动。 4月份：进展墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动。组织幼儿进展春游活动。 5月份：组织幼儿排练“六一”节目。 6月份：“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。 在教育活动区域活动及各项评比中获教师们的好评。 有高质量的“六一”节目内容，获家长及同行的好评。