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1、 幼儿园大班社会教案公园的规章 大班优秀社会教案公园的规章 幼儿园大班社会教案：公园的规章 活动目标： 1、引导幼儿了解公园是供大家巡游的公共场所，激发幼儿宠爱自然，宠爱生活的奇特情感。 2、进展幼儿明辨是非的力气和口语表达力气。 3、培育幼儿遵守公园规章的意识和良好的行为习惯。 活动预备： 1、创设良好的精神气氛，使幼儿处于宽松、快活的心理状态。 2、创设良好的物质环境包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子 活动过程： 一、导入 以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣。 二、开放：引导幼儿学习规章 1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规章。 使用多媒体课件，通过区分正误
2、行为帮助幼儿初步了解公园里的规章。 玲玲：小朋友你们好，欢送你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢？那时由于在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有答复对了问题，才能连续游玩，请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。走进公园 小问号：你好玲玲，欢送来到智力公园，你看这里的花开得多秀丽啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告知我它们做得对吗？为什么 玲玲：这个问题太简洁了！我知道答案。小朋友你们知道吗？ 教师：小朋友你们能答复这个问题吗？ 引导幼儿答复以下问题。 教师小结：由于有了花草树木的装扮，才让公园有了奇特的环境，才得到了大家的宠爱。所以我们确定要疼惜公园里的花草
3、树木。 教师：小问号我们的小朋友说得对吗？ 问号：对了！好孩子应当疼惜花草树木！请连续逛公园吧！ 玲玲：游乐场到了，这里可真吵闹啊！ 问号：我知道玲玲最宠爱游乐场了，请你来 告知我，这些小朋友的做法对吗？会发生什么危急？ 玲玲：这我可得好好想想了，请小朋友们也来帮我想想吧！ 教师：这个问题似乎把玲玲难住了，小朋友你们能答复这个问题吗？引导幼儿答复以下问题。 教师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我疼惜。 玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要留意安全！让我们再来问问小问号吧！ 问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请连续逛公园吧。 玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去
4、看看在那里会有什么问题。 问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋友做的对不对？ 玲玲：固然不对！这些小朋友太不文明白！小朋友你们知道他们错在哪里吗？ 引导幼儿答复以下问题 教师小结：公园里的治理员们把公共设施和环境装扮的漂秀丽亮，清理的干干净净，我们 确定得疼惜他们的劳动成果。 问号：大家说的真好，人们都应当疼惜公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！ 玲玲：前面就是动物园了，那里有我最宠爱的小动物！(进入图六) 问号：动物是我们的好朋友，你们能区分出这些小朋友谁做的不对吗？ 玲玲：我觉得他们都做得很好啊，小朋友你们说呢？ 引导幼儿查找答案，说出理由 教师小结：动物们都有自己的生活习
5、性和饮食习惯，假设喂了他们不宠爱吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危急呢！ 玲玲：噢！是这样啊！感谢小朋友们，我知道了！不能任凭给动物园里的动物喂东西吃。 问号：对！小朋友！大家都要疼惜动物！全部的问题你们都答对了！真棒！再见！ 2、引导幼儿制定公园的规章 提问：小朋友你们知道在公园里我们应当遵守哪些规章吗？ 1幼儿分组争论。 2鼓舞幼儿制定规章，教师以儿歌的形势总结。 秀丽公园人人爱，疼惜环境一起来。 果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。 疼惜动物要文明，花儿好看我不摘。 公园设施要疼惜，游乐场里讲友爱。 公园规章请遵守，秀丽公园更得意。 3、启发幼儿制作标志 提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规章呢？ 鼓舞幼儿自由发言想方法 鼓舞幼儿制作规章标志，教师讲解标志的具体做法。 幼儿制作标志，教师巡回指导 三、教师带着幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规章。