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1、 幼儿园大班美术教案详案泡泡泥塑面具_幼儿园大班教案详案 设计思路： 这节课是在嬉戏导入的情景下绽开活动的。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体对幼儿进展创新教育。激发幼儿的思维想象活动。依据本班幼儿的进展特点，活动中以嬉戏法，启发联想法，实际操作法等教学方法，使整个教学过程动静结合。让幼儿运用自己已有的学问和阅历去发觉问题，探究问题，大胆想象并进展创新。本节课为幼儿创新很好的供应了一个平台，让幼儿在轻松开心的环境中创新思维。 一活动目标 1.激发幼儿创新思维的兴趣。 2.引导幼儿能用线条对泡泡进展想象装饰添画。 二活动重难点 引导幼儿依据泡泡的数量多少来进展创新思维。 三活动预备 1.吹泡泡的玩
2、具，颜色大小不同的圆形。 2.图画纸、油画棒、胶水。 四活动过程 1.小朋友们教师今日给你们带来了一件礼物，现在先把眼睛闭上。教师吹出好多泡泡.让幼儿睁开眼睛观看泡泡。可让幼儿接泡泡，玩泡泡。在嬉戏中感知泡泡的特征。 2.教师提问：小朋友们，刚刚你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的，有大有小，还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。 3.发散思维，让幼儿依据数量进展视觉想象泡泡能变成什么。教师提问:一个泡泡能变成什么?鼓舞幼儿大胆答复。(扣子太阳西瓜篮球地球仪苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛眼镜鼻孔葫芦小鸡车轱辘数字8)。许多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫奥运五环糖葫芦葡
3、萄荔枝)。教师依据幼儿的答复进展小结。 4.我们的小朋友刚刚说了泡泡会变成许多好玩的东西。你们想不想来试一试，也来做一副泡泡图画呢?教师给你们预备了许多的材料，可以画泡泡变图画，也可以用教师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓舞幼儿大胆创新，教师巡回指导。 5.作品展评。请幼儿大胆介绍自己的作品，教师赐予鼓舞。 五活动反思 在详细的教学活动中，我首先以幼儿感兴趣的吹泡泡，玩泡泡的嬉戏形式导入，大大提高了幼儿的学习兴趣。整个活动中，通过嬉戏启发想象实际操作等形式，让幼儿动手动脑体会创新的过程和欢乐。在创作的过程中，每个幼儿都很感兴趣，都能积极参加到活动中来，较好的培育了幼儿的思维力量和创新力量。 我认为
4、本节课的缺乏之处是课前预备活动需要再丰富一些，这样便于幼儿更好的想象和创新。在最终的展评活动中，应尽量照看到全体幼儿，让每个幼儿都有时机表达自己的想法。 幼儿园大班音乐观赏教案详案吹泡泡 一、设计意图 宠爱音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要手段。如今，提倡让幼儿主动学习，让孩子成为学习的仆人。已成为教育工的共识。然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是教育工困惑的一个问题。 吹泡泡是大班音乐教材第三单元的内容，是一首三拍子儿童歌曲，旋律美丽舒适，歌词通俗易懂，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止，也有后半
5、拍，对大班幼儿来说有肯定难度。因此，我将美工活动成果和歌曲学习有机结合，创设嬉戏情境，通过师幼互动，让大班幼儿带着闯关任务去探究歌曲，轻松学习歌曲。通过多媒体课件、形象生动的音乐图谱，帮忙幼儿突破难点，通过嬉戏调动幼儿积极性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中，从而启发幼儿对三拍子音乐的理解力、表现力和制造力。 二、活动目标 1、观赏歌曲，感受歌曲旋律美丽舒适的意境(重点)。 2、借助物体之间的对应关系理解歌词，初步学习歌曲。(难点) 3、在嬉戏过程中体验唱歌活动的欢乐。 三、活动预备： 1、实物预备：星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装;节奏图谱、礼物等。 2、多媒体课件
6、预备：图片、录音、配音等。 3、场地布置：将活动室分成五个区(大树、天空、大地、葡萄架、音符王国)，课前粘在地面上。 四、活动过程 (一)律动进入活动室教师扮成音符姐姐，幼儿身着预备好的服装，音符姐姐告知幼儿：小朋友，你们好，我是音符姐姐，今日我要带你们到音乐王国去，这是一次音乐之旅，途中要闯3关，假如胜利闯关，便可以参与舞会，还可以得到大奖，你们有信念吗?让我们开着小汽车一起动身吧。 (二)音乐之旅第一关：都有哪些朋友要到音乐王国去? 通过问答，让幼儿练习发声。 师：小朋友们好?幼儿：音符姐姐好。 师：星星在哪里?幼儿：星星在这里。 师：月亮在哪里?幼儿：月亮在这里。 师：露珠在哪里?幼儿：
7、露珠在这里。 师：小草在哪里?幼儿：小草在这里。 师：花儿在哪里?幼儿：花儿在这里。 师：苹果在哪里?幼儿：苹果在这里。 师：葡萄在哪里?幼儿：葡萄在这里。 师：藤儿在哪里?幼儿：藤儿在这里。 恭喜你们，闯关胜利，获得第一把金钥匙。 (三)音乐之旅其次关：(教案出自：.教案网)小朋友，你能精确的打出下面的节奏吗? 1、练习拍打四三拍子节奏。 小朋友，你们真棒，恭喜你们闯关胜利，获得其次把金钥匙。 2、找一个你喜爱的地方坐下来。 (四)音乐之旅第三关：学会演唱歌曲吹泡泡 1、让幼儿宁静的倾听歌曲录音一遍，边听边播放图片。 提问：(1)歌曲的名字叫什么? (2)听了这首歌你有什么样的感觉? (3)
8、你都听到了些什么? 2、教师清唱一遍歌曲，边唱边播放相应的图片。 提问：(1)星星是谁吹出的泡泡? (2)露珠是谁吹出的泡泡? (3)苹果是谁吹出的泡泡? (4)葡萄是谁吹出的泡泡? 让幼儿用歌里的话来答复。 3、大屏幕上出示图文并茂的课件，幼儿一起熟悉歌词，熟识歌词。 4、请幼儿坐到对应的区域里。 5、出示吹泡泡图谱，让幼儿对应歌曲节奏，念出歌词，为唱歌打下根底。 我们一起跟着节奏来念一念歌词。 6、播放音乐，跟着图谱一起轻声跟唱。 7、幼儿和着钢琴伴奏一起有感情的演唱歌曲，对幼儿唱不准的地方，重点指导。 8、完整的演唱一遍给音乐国王听。 恭喜你们，闯关胜利，获得第三把金钥匙，顺当开启了音乐
9、王国的大门。 小朋友你们真棒，获得了三把金钥匙，顺当开启了音乐王国的大门，让我们 音乐王国里去吧。 (五)音乐王国的舞会欢送你们来到音乐王国，我们将进行一个盛大的舞会，邀请小客人们为我们表演一个节目。 1、踏着吹泡泡音乐，围成圆圈，唱着歌曲，美丽的跳舞。 2、找到国王给我们的礼物。 3、跟着音乐，一起吹泡泡。 (六)完毕局部：让我们到音乐王国外面的花园里连续吹泡泡吧。 五、活动延长：幼儿到户外边听歌曲边和教师一起玩吹泡泡嬉戏。 幼儿园大班美术教案好玩的面具 幼儿园大班美术教案：好玩的面具 美术活动：好玩的面具 活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的
10、愿望，体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。 活动预备： 幼儿操作材料谁的面具最好玩人手一份。 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规章。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今日教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）转变配件。让幼儿体验只要转变一
11、种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃好玩吗？那谁能把这个好玩的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿自己操作。（2）教师鼓舞幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。3、集体展现面具。请幼儿展现自己的滑稽面具，说说他在干什么？并仿照他的表情。幼儿园大班美术教案傩戏面具 幼儿园大班美术活动教案：傩戏面具 活动名称：傩戏面具 活动目标：（1）通过观赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。（2）鼓舞幼儿观看了解傩戏面具的特征，
12、尝试设计自己喜爱的傩戏面具。活动预备：故事傩戏的传奇傩戏面具（实物、图片）操作材料：绘画笔纸剪刀松紧带 订书机 活动过程： 一：导入活动。教师：今日，教师给小朋友带来了一个好玩的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里（故事附后） 二：教师：现在，我们贵州的少数民族还保存着表演傩戏的传统，教师带来了一些照片，请大家观赏。 （1）介绍表演傩戏的场景。傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被给予了神奇的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农夫闲暇季节宠爱的消遣形式，除保存祭神驱鬼逐邪外，还布满了对平安丰收的祈祷，象征英勇和成功。现已被纳入旅游消遣活动，傩戏的演出形
13、式简易、随便，通常于晒坝或村街便可以出演。（2）介绍傩戏的各种角色。傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的爱护神。（3）重点介绍傩戏面具的特征。面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特殊大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用许多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶狠的。面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有美丽图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以到
14、达赶跑敌人的效果。（4）鼓舞幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受。你看到这些傩戏面具有什么感受？你最喜爱哪一种面具？为什么？ 三：引导幼儿设计自己喜爱的傩戏面具。 教师：傩戏面具又神奇又好玩，你想为自己设计一个好玩的面具吗？快画出来吧！（1）鼓舞幼儿依据自己的力量选择不同的材料进展制作。（2）指导幼儿进展绘画。（3）帮忙幼儿把握面具的大小和绘画的着手点，对力量较弱的幼儿供应已经画好脸形的作业纸。（4）重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。（5）帮助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。 四：小结活动。 （1）鼓舞幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具，并给自己的面具起名字。（2）引导幼儿用自己制作
15、的面具来进展表演。 附：故事傩戏的传奇 这个故事发生在很久很久以前，在贵州有一个山寨，寨子里住着许多苗族人，他们每天放牛、打猎，过着自由欢乐的生活。有一天，四周的强盗来到他们的寨子门口，要把苗寨里的东西都抢走。寨子里的头领阿苗就带着强壮的伙伴和强盗战斗。当头领阿苗骑着马消失在强盗面前，却遭到了对方的称赞，原来，苗寨的头领阿苗皮肤白白的，眼睛大大的，看上去就象一个女孩子，强盗们一点也不怕他们。苗寨的队伍给战胜了，大家垂头丧气的回到寨子里，可怕其次天强盗又要来抢他们。头领阿苗也很难受，认为是自己的模样使大家失败了。一个老爷爷想出了一个好办法。其次天，当强盗们又来到苗寨门口，要苗寨的人们全部投降的时
16、候，一个凶狠的将军从苗寨里冲出来，把强盗吓坏了，那将军挥舞着长枪，把强盗全赶跑了。原来，老爷爷连夜给头领阿苗做了一个凶狠的面具，阿苗戴上这个面具，爱护了苗寨的全部人。苗族的儿女为了纪念这件事情，就在休息的时候穿上特制的服装，戴上面具，用歌曲和舞蹈来叙述着个故事。一年一年连续下来的戏剧，就是我们苗族的傩戏。一、活动来源我们贵州黔南地区有着丰富的民间艺术，傩戏就是其中很有代表性的一种。傩戏是少数民族进展祭祀和表演的一种形式，除了具有祭神驱鬼逐邪的意思外，还布满了人们对平安丰收的祈祷。面具起着非常重要的作用。在摊戏表演中，面具则成了傩戏造型艺术的重要手段，也是傩戏最为重要、最为典型的道具。演员佩戴面
17、具是傩戏区分于其他戏剧的重要特征。而傩戏面具集神、鬼、人于一身，有象征土地、山林的神仙，有象征各种凶狠的野兽，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的爱护神。这些布满了神奇和传奇的傩戏对幼儿有很强的吸引力，中班幼儿着迷于这些神奇的传奇和面具，我盼望能够通过这些活动让孩子们能熟悉我们贵州民间艺术的独特魅力，同时也能将傩戏这种民间艺术得到继承和发扬。二、目标的设定幼儿园中班幼儿进展目标有这样的内容：引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品引导幼儿积极参与美术观赏活动，并能在观赏过程中产生肯定的想象。因此，我把本次活动的目标设定为通过观赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。并
18、鼓舞幼儿观看了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜爱的傩戏面具。就是盼望幼儿能够大胆的把自己对傩戏面具的感受表现出来，从而到达艺术观赏的目的。三、重点和难点本次活动的重点是引导幼儿观赏傩戏面具的特征，每一个面具都具备了人的五官，但在五官的根底上夸大变形成了突出的眼睛、粗大的眉毛、张大的嘴、尖利的牙齿等，也可以依据自己的想象加上动物的特征和装饰的花纹。幼儿假如能把握傩戏面具的这些特征，就会对傩戏的独特文化内涵有所更深的了解。活动的难点是引导幼儿能把自己对傩戏艺术的感受表现出来。为了不给幼儿的表现以限制，我没有安排示范的环节，就是盼望幼儿能充分发挥自己的想象，设计出独特的傩戏面具。对于不同力量层次的幼儿，我预备了不同难度的制作材料，盼望幼儿在活动中都能获得进展，同时也能真正体会到傩戏面具艺术的魅力。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术优秀教案详案泡泡泥塑面具”一文，盼望“幼儿园大班美术优秀教案详案泡泡泥塑面具”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园优秀教案详案专题！