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1、 幼儿园体育活动教案（通用16篇）幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 1、进展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的力量。 2、通过嬉戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。 3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、相互谦让的品质。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动玩法： 1、扭扭车： a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。 b、鼓舞幼儿扭动车子滑上小桥，能把握车速，不让车子滑到桥边。 c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过肯定
2、高度的橡皮筋。 2、三轮车： a、设置快慢车道以满意不同力量的幼儿，让幼儿知道“交通规章”。 b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。 c、鼓舞幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。 3、独轮车： a、愿意推动独轮车，把握平衡。 b、在肯定的路线中行驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。 幼儿园体育活动教案 篇2 活动目标 1能爬上距离地面6090厘米斜
3、放的木梯。 2能克制困难与同伴合作完成任务，从中共享胜利、体验欢乐。 3提高幼儿四肢的协调性、敏捷性。 活动预备 1木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。 2背景音乐。 活动过程 1预备活动：热身。 幼儿进展跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为嬉戏做好预备。 分析 在开头局部，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小嬉戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进展热身，做好嬉戏活动的预备。 2合作探究，动作练习。 (1)幼儿自由探究爬山坡的方法。 (2)引导幼儿相互沟通共享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进展示范。 (3)集体争
4、论验证，共同寻求既快又安全的方法。 小组、个别的展现来验证。 师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢? 幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。 分析 这个环节是活动的重点局部。幼儿园教育指导纲要(试行)告知我们：教师要敬重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探究爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法并且相互展现和学习，之后再根据“既快又安全”的方法练习本事。这样反复屡次的练习，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样依据山坡高度的不同来选择适宜的爬坡方法。
5、 3嬉戏稳固，情感升华。 (1)教师布置任务：帮小鸟安个家。 (2)幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。 (3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观看指导幼儿合理地利用材料。 分析 这个环节是活动的高潮局部。我园自行设计并制作的“大型攀登架”始终深受孩子们的宠爱，所以我始终在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里我设计了为小鸟搭建新家的嬉戏情境，这样既能培育幼儿对体育活动的兴趣，又能熬炼幼儿的力量，增加幼儿参加活动的积极性。嬉戏给了幼儿展现自我的时机，而大班幼儿仅仅能热忱地参加嬉戏和展
6、现自己的胆识是远远不够的，更重要的是培育他们具有与同伴合作的精神与力量。于是我在嬉戏的根底上进展了拓展，鼓舞幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时消失了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作制造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、胜利完成任务的欢乐。 4共享阅历，体验乐趣。 (1)共享阅历，相互观看各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验胜利的乐趣。 (2)随着音乐拍手唱做个爱心小天使的歌曲，完毕活动。 分析 最终的放松环节，我参加了音乐的元素，目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使，使整个活动更加轻松、开心。同时我特殊留意对孩子的评价，由于孩子的
7、每一个动作、每一次完成任务，都盼望得到教师的认可，教师准时而又积极的评价，更能激发孩子的自信。 幼儿园体育活动教案 篇3 目标预设 1.练习攀登、平衡、跳动等根本动作。 2.能积极参与嬉戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本事。 活动预备 1.汽车轮胎每人一个; 2.开汽车音乐、扭扭操音乐。 教学过程 一、开头局部，热身运动。 幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车渐渐开快快开上坡下坡原地转弯跳过小土丘等。 二、根本局部： (一)自由结伴合作嬉戏。 1.教师：小小杂技员本事可大了，可以用轮胎玩很多嬉戏，你们情愿做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商议玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。 2.幼
8、儿与同伴合作用轮胎做嬉戏，教师巡回观看指导。 3.展现沟通,对一些玩法组织幼儿集体练习。 (评析：由于轮胎这一器材是幼儿所宠爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣特别深厚，自由探究练习充分满意了不同个体的学习需要，让每个幼儿根据自己的兴趣特点去探究。集体练习让幼儿共享了别人的阅历，体验共享的欢乐。) (二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳动等根本动作。 1.练习平衡： (1)教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。 (2)幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。 2.练习攀登、平衡、跳动： (1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼
9、儿尝试攀上小山，再跳下。 (2)探讨：怎样表演“爬小山”节目比拟安全? (3)幼儿六人合作搭小山，进展攀登、跳动的练习。 (评析：嬉戏的难度及挑战性不断增加：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增加了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动力量得到了进展。) 3.嬉戏：过小桥、爬小山。 幼儿分成四队，听到开头口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。嬉戏以接力形式开展。 (评析：嬉戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采纳了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高
10、练习的兴趣。) (三)完毕局部： 1.小结竞赛状况、合作状况。 2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，开心完毕。 幼儿园体育活动教案 篇4 一、活动目标： ）增加幼儿的反响力和推断力，进展幼儿良好的竞争意识。 ）提高幼儿对英语学习的兴趣。 二、活动预备： 1、一块较为宽阔的空地 2、预先学习水果的英语单词 3、老鼠头饰一个 4、录音机一台 5、英语磁带一盒 三、活动过程： ）老教师带着幼儿进展跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些预备活动。 指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，假如观察猫怎么办呢？今日妈妈就要教小老鼠们一些躲避方法。 ）用英语律动音乐教教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的嬉戏让幼
11、儿盘腿坐在地上，导入嬉戏环节。 ）教教师组织幼儿玩猫捉老鼠嬉戏。 复习水果的英语单词。 指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告知老教师？（a lebanana orange） 交代嬉戏方法与规章。 嬉戏玩法：今日来了一只特殊爱吃偷水果的小老鼠，（有老教师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果珍宝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后立刻就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进展嬉戏，假如老鼠在回位置前被捉到嬉戏就要连续进展。 嬉戏规章：嬉戏中水果的名
12、称由老鼠来自由打算。扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能处处跑动。老鼠肯定要跑回到刚刚猫起身的地方才是安全的。 为了使幼儿更好的了解嬉戏，教教师与幼儿共同参加进展。 ）教教师在英语儿歌律动中完毕本次活动。 指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？ 幼儿园体育活动教案 篇5 活动目标： 1.尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍，初步把握走平衡木和绕障碍跑的.方法。 2.能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物，提高身体敏捷性和协调性。 3.培育团结协作意识，养成遵守规章的习惯。 活动预备： 物质预备：“S”型路线，较低的平衡木，小水桶若干 活动过程： 一、以“紫藤花小园丁”的情境
13、引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动兴趣。组织幼儿进展为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动，伸展身体，做好热身。 二、设置“小园丁练本事”情境，初步帮忙幼儿把握走过平衡木和绕障碍跑的方法。 1.“走过小桥”：幼儿自由探究通过独木桥的方法。 2.“穿过树林”：幼儿自由探究绕障碍跑的方法。 3.组织幼儿争论：怎样才能快速又平稳地通过独木桥？怎样才能快速绕过障碍并不遇到障碍物？ 4.教师小结：通过独木桥时眼睛要留意桥面，留意力要集中，手臂绽开以保持平衡；靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。 三、玩“我为紫藤浇浇水”嬉戏，引导幼儿进一步练习过平衡木和绕障碍跑。 1.介绍嬉戏的玩法与规章。将幼儿分
14、成人数相等的4组，听到口令后幼儿依次手提小水桶，走过独木桥，“S”型绕过障碍物。到达终点后，给紫藤浇浇水，从侧面快速跑回起点，再将小水桶交给下一名幼儿，然后依次进展嬉戏。速度快的队伍获胜。嬉戏过程中不能从桥上掉落，不能遇到障碍物。 2.幼儿分组玩嬉戏，教师观看指导。 重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物，并遵守嬉戏规章。 3.引导幼儿共享、沟通：为什么你们组能取得成功？ 4.幼儿再次嬉戏，体验团队协作的重要性。 四、放松活动 “我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境，进展舒缓和放松。 活动反思： 体育活动的嬉戏情境创设是至关重要的。在活动中，以适当的嬉戏情境贯穿始终，将技能训练和孩子们
15、熟识的紫藤花联系到一起，既让幼儿得到体能熬炼，又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。 幼儿园体育活动教案 篇6 教学目标： 练习用纸球击目标 进展凝神凝视的力量。 教学预备： 用报纸、皱纸做成的纸球若干只(为幼儿人数的6倍)。 在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。 猴子胸饰与幼儿人数一样。 教学过程： 孙悟空的“火眼金睛”。 为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?由于他看东西的时候，盯着看，认真地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗? 引导幼儿定眼看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。 我是小悟空。 幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办? 教师带着幼
16、儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。 幼儿两人一组，相互分散自由地进展抛接、投掷练习。 火眼金睛打怪兽。 在练习的根底上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的嬉戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得又多又准。 幼儿园体育活动教案 篇7 活动目标 1、通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等根本动作技能。 2、提高合作精神与英勇的品质。 活动预备 大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。 活动过程 一、预备局部 1、每人抱一只纸箱入场。 2、引导幼儿变纸箱。 师： （1）请你们看看，我的纸箱和你们的一样吗？能不能变得和我的一样？ （2）纸箱变好以后像什
17、么？（钻筒） 3、放音乐做预备操，活动上下肢及全身。 师：让我们和纸箱一起跳个舞吧。（套纸箱一绕纸箱跳一弯腰一压扁纸箱坐下一踢腿一收扩胸一跳进跳出一体侧一提臀一开汽车绕场一周） 二、根本局部 （一）引导幼儿玩纸箱。 1、练习跳： （1）我们的纸箱可好玩了，请你们想想看，纸箱有几种跳的玩法？你们自己去试试。（可以一个人玩，也可以几个人一起玩）。 （2）集合，沟通，大家一起学做。从中提示双脚跳、跨跳、立定跳远等动作要领。 （3）嬉戏：狼和小动物。玩法：幼儿扮小动物，教师扮狼，狼睡觉时，小动物可以用自己喜爱的方法跳过纸箱，狼醒时，小动物就原地不动，做各种姿态。 2、练习钻： （1）假如用它来练习钻的
18、本事，有哪些？（爬着钻过，弯腰钻过等） （2）嬉戏：猫捉老鼠。 3、纸箱还可以怎么玩？探究其它玩法，相互学习。 （二）合作嬉戏欢乐大本营 玩法：用纸箱搭出山洞、小河、矮墙、草地、小山等、让幼儿从大本营动身，钻过山洞，跳过小河，翻过矮墙，爬过草地，跨过小山，套出纸箱，拿一面红旗回到大本营里，看谁最英勇。 三、完毕局部 表扬动脑筋和不怕困难的幼儿，放安康歌音乐做放松运动。 幼儿园体育活动教案 篇8 活动日标 开展系列拍球活动，使幼儿喜爱拍球提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，进展幼儿一一对应、点数、比多少的力量。 球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰DD快
19、来拍球吧!，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。 活动预备 教师应当在开展拍球活动前对本班幼儿进展一次拍球力量的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做预备。 活动过程 1活动的引入：教师可以有意识地用嬉戏的形式，或者在观看到本班有幼儿开头关注时引出拍球活动。 2教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (依据孩子们的表现，我们打算依据不同幼儿的实际水平和进展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进展了初测，并根据幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。 层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24。他们根
20、本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调力量的限制拍不到球。 层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样掌握手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。 层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿把握了拍球的根本技能，但在操作过程中可能受到四周环境、同伴干扰，或是自身对技能把握得还不坚固等，不能很好地把球掌握在自己的手中。 层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14。他们能够娴熟把握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。 3调整
21、难度。分层指导 层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观看发觉拍球的方法DD皮球落在地上以后，立刻用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。 (在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有把握拍球的技巧，但是已开头具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有根底上是一大进步，教师要准时表扬。对于手眼协调力量较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告知他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了快速地提高幼儿手眼协调力量，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。) 层次二：进展拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习
22、，使幼儿感受球的上弹，把握上弹的距离。在看到幼儿能够比拟娴熟地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。 幼儿园体育活动教案 篇9 设计意图 通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探究投掷的最正确方法，再由教师引导幼儿把握投掷的技巧。 有意识地培育他们的探究精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采纳了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿渐渐把握技巧。 本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷根底，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围围着如何解决投掷的方法来制定的。 活动目标 1、教幼儿学习投掷动作，
23、并把握肯定的投掷技巧。 2、通过嬉戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验胜利的乐趣。 3、复习稳固快速跑，跨跳的技能，培育孩子动作的协调性和敏捷性。 重点： 肩上挥臂掷远 难点： 向前向上挥臂 活动预备 1、预备好比拟大的室外场所。 2、适合在室外做投掷运动的服装。 2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。 活动过程 （一）开头局部： 教师带着幼儿扮演角色做热身运动。 （二）根本局部： 1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么毁灭害虫的？ 教师只有沙包，你们能利用它来毁灭害虫吗？ 小结： 找出几名用不同方法灭虫的孩子进展展现。 请孩子争论用什么方法在毁灭害虫比拟好。 2.练习投掷动作动作
24、要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。 玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。 规章：鼓舞孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。 小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过其次张绳网的孩子。 3.嬉戏：毁灭害虫 （1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。 （2）规章：孩子投沙包后从两边快速回来，然后其次位孩子立刻动身。 （3）嬉戏两次后，教师表扬灭虫小能手。 4完毕： 孩子随教师做放松动作。 把毁灭掉的害虫抬走活动完毕 教学反思 活动分析： 在整个活动中孩子都能
25、全情地投入嬉戏。孩子先探究沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难受渡。 缺乏之处： 1、有的孩子在投沙包的时候没有留意到安全，尽管在活动前说了到嬉戏时还遗忘，所以在安全教育时还有待加强。 2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必需留意的。 幼儿园体育活动教案 篇10 【教材分析】 生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了好玩的球这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动力量。 【幼儿分析】 小班孩子留意力简单分散，单纯机械动
26、作，孩子很简单失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采纳竞赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有肯定的推动。 【设计意图】 通过创新培育幼儿的想象力和发散思维力量，使幼儿了解球的多种玩法。培育幼儿对球产生深厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。 【活动目标】 1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维力量，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。 【活动预备】 1、欢乐转转转、安康歌磁带、塑料球（每人一个） 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份） 3、一盆水、不同种类
27、的球【活动重点】 主要培育幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿知道球有多种玩法。 【活动难点】 主要进展幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开头局部：教师放欢乐转转转歌曲，小朋友们来和教师一起做运动。 二、根本局部： 1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，教师给小朋友预备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球） 3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，教师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。教师信任你们肯定会是最棒的！ 4、请小朋友把球的玩法告知你边上的小朋友们。 5、小朋友说的真是太棒了，想
28、不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看教师这里给小朋友预备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到教师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、教师边放音乐安康歌，小朋友可以自由选择喜爱的材料来玩球。（肯定留意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中教师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停顿，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 8、教师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。 9、教师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺
29、着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩）。 三、完毕局部： 你们是不是累了，为了鼓舞你们，教师给你们预备了神奇的礼物。请小朋友用最快的速度跑到教师这里。教师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延长： 请小朋友自由选择喜爱的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 【活动反思】 通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开头局部幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣特别高。 在选择喜爱的材料来玩球
30、时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、承受力量差，所以不能自己去选择材料，需要教师的帮忙，教师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。 幼儿园体育活动教案 篇11 【活动目标】 1、培育幼儿手、脚协调向前爬的力量。 2、熬炼手臂力气，进展大肌肉群的敏捷性。 3、感受小虫子永不放弃的英勇精神。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 【活动预备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 【活动过程】 一、开头局部： 1、听音乐做热身运动。 2、
31、自己选择头饰戴上，并相互探讨昆虫的各种姿势和动作，看谁仿照的逼真。 二、根本局部： 1、音乐起，教师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做昆虫仿照操。 2、出示布袋，请幼儿说知名称，争论布袋有什么用?幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的把戏多。 3、教师引导幼儿相互沟通玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿认真观看并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，渐渐趴下，练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。教师随时留意孩子的安全。 5、嬉戏：扭扭虫吃饼干。 玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场
32、地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。 (1)教师先做示范，请幼儿原地仿照。 (2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进展演示。 (3)分组听口令进展活动。 6、嬉戏：扭扭虫运饼干。 玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，竞赛哪组运得快。 教师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进展演示，教师准时订正不正确的动作，让幼儿观看怎样的动作才是标准的。 7、集体听音乐自由进展爬行活动。 8、教师把两个嬉戏结合起来，集体进展竞赛活动。 三、完毕局部： 1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地
33、和用具。 【活动反思】 我是一只小虫子是一篇好玩的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法给予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有好玩的生活，从而教育学生喜爱生活，喜爱大自然的情感。 本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有许多不好的地方，但更有好玩的地方。从而激发学生要喜爱生活，培育学生乐观向上的生活态度，敢于追求美
34、妙童年，喜爱生活。 幼儿园体育活动教案 篇12 活动目标 1、仿照动物的不同运动方式，进展动作的协调性。 2、训练幼儿走、跑、跳的根本动作。 3、积极参加体育竞赛，体验运动的欢乐。 活动预备 多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程 1、小朋友好，今日教师给你们带来了很多动物图片，请小朋友仔 细观看一下，都有谁，他们在干什么？ 2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚刚看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观看的真认真。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说
35、。） 3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今日教师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想熟悉它们？现在让我们一起看看它们都是谁？ 4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地 屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调全都向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。 5、刚刚小朋友学到了这么多的
36、本事，现在教师要考验你们谁的本事高：教师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本事就最高。小朋友有没有信念？（有）进展竞赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟渐渐爬，小猫小猫轻轻走。 6、孩子们，快到教师的身边来，现在教师要告知你们一个好消息；今日动物王国要进行动物运动会，它想请各位小朋友去参与它们的开幕式，孩子们，你们情愿吗？（情愿）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求： 1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐； 2、当我们经过每个小动物的家门时，都要仿照这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信念！（有）我们
37、的孩子真英勇，现在就让我们熬炼一下身体，预备动身！ 放音乐，做预备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开头动身！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木） 完毕活动：孩子们，我们最终到了漂亮的动物王国了。今日，我们熟悉了这么多的小动物，而且还学到了许多本事，你们快乐吗？运动会开幕式开头了，现在就让我们排好队开头入场吧！（放运发动进展曲，完毕活动） 幼儿园体育活动教案 篇13 活动目标： 1、练习直线追赶跑、躲闪跑和折身跑，娴熟把握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点） 2、能够听指令、看信号，做出快速、正确地反响并找准自己家的方向。（难点） 3、增加跑动中的自我爱
38、护意识，英勇、大胆、积极地参加体育活动，体会嬉戏的乐趣。 活动预备： xx 物质预备： 呼啦圈、音乐、水瓶 场地布置： 活动过程： （一）预备活动“小老鼠来熬炼”，充分热身，熬炼腿部力气，增加身体敏捷性 1、“小老鼠晨练”根本热身，进入运动状态。 （1）、教师引导幼儿仿照小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。” 2）、教师引导幼儿到“森林”里熬炼，跟着教师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。 2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。 关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要抓紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后
39、面来我们怎么躲？ 从左边和从右边呢？” 教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。 （二）嬉戏“老鼠取油”稳固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反响力量 1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追赶跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，假如黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿查找家的方向，明确两人一个家的规章。 教师小结：假如黑猫警长来了，全部小动物要抓紧回家，老鼠洞太小，黑猫警进步不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。 2、开展“直线取
40、油”嬉戏 教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今日我们就要来试一试，看看你们能不能取油胜利，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时消失，你们要抓紧回家。” 嬉戏进展，关注幼儿嬉戏规章的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。 3、创设“四散跑”取油情境，转变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反响。 教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，嘉奖你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚刚是由于你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。 4、幼儿快速找新家练习 5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，稳固幼儿快速反响力量。关键提问：
41、“小老鼠们，我们要当心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！” 嬉戏三遍，关注幼儿嬉戏规章、四散跑、折身跑的安全及动作。 教师小结：恭喜你们取得了成功，视贺你们！ （三）放松活动“小动物洗澡” 关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！” 幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最终再泡个澡躺在地上做放松。 幼儿园体育活动教案 篇14 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，
42、首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮忙，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。 依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 【活动目标】 1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。 2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。 【活动预备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼