幼儿园小班体育活动教案12篇(幼儿园小班体育教案).docx

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1、幼儿园小班体育活动教案12篇(幼儿园小班体育教案)幼儿园小班体育活动教案1 教材分析： 小班幼儿喜欢接触外界环境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。 活动目标： 1、愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作。 2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。 3、感受和老师、小伙伴

2、卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。 活动准备： 吹泡泡玩具34个、宽阔平整的场地。 活动建议： 一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。 二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法。 1、为减少碰撞，将幼儿分成34组，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。 2、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。 3、请34名幼儿吹泡泡，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离。 三、引导幼儿交流

3、游戏的经验、体验游戏的快乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？ 四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。 幼儿园小班体育活动教案2 1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、让幼儿体验合作的快乐。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。 2、背景音乐课件、动画课件。 一、设计背景带领幼儿做热身活动。 师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走

4、、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳） 二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。 1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。 师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。 师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。 师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。 师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。 师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。 师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。 2、师幼探索玩圈。 师：圈圈还可

5、以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。 3、合作玩圈，体验合作的乐趣。 （1）开火车。 师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。 （2）钻圈。 a、两个幼儿相互钻圈。 b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。 三、游戏拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。 看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。 1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。 2、师带领幼儿游戏。 四、结束部分。 师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。 反思 在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特

6、点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比较成功。 幼儿园小班体育活动教案3 活动目标： 1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备： 1、人手一把椅子。 2、小兔和狼的音乐磁带。 3、蘑菇若干个。 4、松树林场景。 活动过程： 一、开始部分： 1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”

7、 “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。” 2、听音乐做动作。 二、基本部分 1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？” 2、练习动作 （1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被

8、大灰狼发现。” 活动反思 上海市学前教育纲要指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展 幼儿园小班体育活动教案4 活动目标： 1、引用小兔走路的姿势，发展训练幼儿立定跳远。 2、培养能幼儿大胆跳跃移动身体的意识，发挥幼儿的主动性

9、。 活动准备： 1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑圆石头各5个，彩带4根，音乐 2、场地布置（附后） 活动重难点： 重点：掌握立定跳远的基本要领。 难点：能连续的向前行进跳。 活动过程： 一、准备部分（激发幼儿的兴趣、身体的舒展活动） 小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的召唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、 伸伸臂、弯弯腰等基本动作。 附儿歌：（师：小兔子们，起床了，今天天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，

10、一二三四天天锻炼身体好！） 二、基本部分 1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，教师示范重点引导幼儿观察、掌握立定跳远的动作要领 师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做游戏好不好？（好） 师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看（幼儿自由蹦蹦跳） 师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗？教师示范跳，重点引导幼儿观察跳时双脚、腿和手臂的动作，（小兔子们，你们可要仔细的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的？腿又是怎么样，手臂在干什么？ 2、教师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做？落地以后小兔子还要做什么? 儿歌：双脚并拢腿弯一弯，

11、小手往后摆一摆，使劲往上向前跳，轻轻落地站站好 3、教师带领幼儿练习立定跳远的动作2-3遍 师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧 4、小兔子自由练习跳跃的动作（游戏：比一比） 师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备跳（往返两次） 5、游戏：拔萝卜 师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？ 师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里（教师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小朋友走了，后面一个才能跳）设计意图 爬行是幼儿喜

12、爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。 活动目标 1学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。 2发展全身协调能力和动作的灵敏性。 3培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。 活动准备 两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。 活动过程 1做小动物模仿操，引出主题快乐的小乌龟。 2幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。 师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，

13、那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。 教师带幼儿在创设的情景中练习爬行： (1)过小桥(直线爬)。 (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。 (3)过草地(自由爬)。 (4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。 3幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。 师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。 幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。 4听信号用各种方式爬。 师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。 5游戏“帮鸡妈妈运粮”。 讲解玩法：

14、天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。 游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道去运粮。 6放松活动：做小乌龟韵律操。 幼儿园小班体育活动教案6 玩法： 1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。 4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不

15、动、下蹲不动、一手着地不动等。 切西瓜 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的

16、西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。 6、放松活动。 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。 幼儿园小班体育活动教案7 游戏目标： 1喜欢和老师同伴一起做运动游戏。 2尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。 游戏准备：背景音乐 游戏过程： 一、

17、准备活动身体操 教师：宝宝们，我们请出我们的身体朋友一起来做游戏吧！ 儿歌： 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。 二、游戏钻洞洞 教师：看看，今天，有家客人来我们小一班来做客！ 请出皮球一家，并让孩子们向皮球一家问好。 1做个小洞洞，让球宝宝钻过去。 鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 2用脚做洞洞，让球妈妈钻过去 鼓励孩子用小脚做与别人不同的洞洞。（孩子们把小脚张开，有的脚一前一后，有的一左右） 用脚和身体做个大洞洞，让球爸爸钻过去。 引导孩子尝试用身体做大洞洞

18、，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子借助垫子做与别人不同的 洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 三、结束活动身体操 儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！ 幼儿园小班体育活动教案8 目标 1.能根据要求活动手指和手臂。 2.提高肢体动作能力的创造能力。 准备 一段节奏明快活泼的音乐。 过程 1.我会做。 教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。” 教师手指其他人体部位，提出类似问题。 引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。 2.向手挑战。 你能用尽可能多的办法活动自己

19、的手指吗? 启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。 引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。 你能用你的手臂做些什么动作呢? 引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗? 3.做做手指操。 在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。 带领幼儿做手指游戏(见附)。 建议 1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。 2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。 幼儿园小班体

20、育活动教案9 活动目标 1.能钻过6070厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。 2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备 1.6070厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。 2.游戏音乐。 活动过程 1.游戏小老鼠钻洞。 (1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。 (2)幼儿展示自己钻圈的方法。 (3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 (4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。 2.游戏猫和老鼠。 (1)将钻圈围成一个大圆圈

21、，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 (2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。 3.放松游戏小老鼠吹气球。 教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。 幼儿园小班体育活动教案10 活动目标 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 1、欢快的音乐、录音 2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈

22、4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个 活动过程 一、师幼共同做热身活动：圈操。 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。 提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。 总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。 三、组织幼儿玩神秘王国的游戏。 1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。 2、把幼儿分两队：红队和蓝队。 3、引导幼儿开始做游戏。 4、带幼儿随音乐做放松活动。 5、把礼物分给幼儿。 活动延伸 请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。 幼儿园小班体育活动教案11 游戏目标 1、激

23、发幼儿对传统体育游戏的兴趣。 2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。 游戏准备 1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、 2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟悉儿歌 游戏过程 1、提问引出游戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去） 2、玩游戏1）练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。 2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪 幼儿园小班体育活动教案12 一、设计意图 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩

24、子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。 二、活动目标 1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。 2、培养幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。 三、活动准备 1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。 2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。 四、活动过程 (一)准备活动： 教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。 1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：教师以姐

25、姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。) 2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。” (二)复习双脚原地向上跳。 教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。 (三)学习双脚向前行进跳。 教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。 1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。) 2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。) 3、教师小结。 (四)情感体验。 1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？ 2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。) (五)放松活动。 随音乐做轻柔动作出活动室。 19