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1、 幼儿园中班节日认识公开课教案2023 活动目标： 1、知道10月1日是我们国家的国庆节。 2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。 3、激发幼儿做中国人的骄傲感。 活动预备： 1、开国大典、祖国新貌、大阅兵的记录片片段。 2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。 活动过程： 1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。 师：这几天我们的四周有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么许多地方都挂上了五星红旗? 师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会进行一些什活动?我们为什么要过国庆节? 2、组织幼儿观看影片，帮忙幼儿进一步理解国庆节的意义。 观看开国大典片段，
2、教师边看边讲。 观看祖国新貌和大阅兵片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的进展，激发幼儿做中国人的骄傲感。 提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么快乐?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样? 教师进展小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为国庆节。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展现新中国各方面所取得的成就。 3、组织幼儿为国庆克制作装饰物。 幼儿园中班节日熟悉公开课教案【篇二】 活动目的： 1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、感受节日的气氛，以自己的方式表达喜爱之情。 3、了解节日中应留意的安全和卫
3、生，增加自我爱护的意识。 4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备：炮竹的图片(没有烟花)、人手一份中国地图、一张五星红旗、一面关于人们庆祝国庆节的场景图片、解放军阅兵的光碟或图片 活动过程： 1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么处处有鲜花? 2、介绍国庆节。 (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 (3)大家会怎样庆祝呢? (4)观赏人们庆祝国庆节的场景图片。 (5)带着幼儿参观中国地图，熟悉祖国的首都和国旗。 3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 4、幼儿作画，添画烟花。 5、将作品送给“祖国”。 活动延长：
4、 请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。 幼儿园中班节日熟悉公开课教案【篇三】 活动目标： 1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简洁了解国庆节的含义。 2、培育幼儿喜爱叙述的习惯及喜爱祖国的情感。 3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 4、感受节日的欢快气氛。 活动预备： 收集国庆外出游玩的照片。 活动过程： 一、让幼儿围坐成圆圈进展谈话活动。 1、谈谈自己国庆节假日的生活。 师：小朋友们好几天没来幼儿园了，教师真想你们啊，这几天，你们玩得快乐吗?(快乐) 2、你们知道哪一天是我们国家的生日(十月一日)，对了这一天就是国庆节。 3、谁能来说说这个国庆节你
5、是怎样度过的?你看到了什么?(结合图片讲讲自己的国庆假期生活) 4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎样度过的，看到了些什么和发生了什么事。 师：分别请幼儿大胆叙述自己假期的活动。 5、重点对卡壳的幼儿进展启发，如“你去哪里啦?”“妈妈是否带你去好玩的地方，吃好吃的东西?” 6、引导幼儿和同伴相互叙述在节日中兴的一件事。 7、用流利清楚的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方，做过什么好玩的事? 二、结合有关国庆的视频画面，拓展幼儿对国庆节的了解。 师：你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?那就让我们一起来看看吧! 师：收看国庆阅兵的视频 三、帮忙幼儿复习对国庆节的熟悉。如时间、节日特点等。 四
6、、完毕局部 玩击鼓传球的嬉戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时，让儿歌或歌曲。 活动反思： 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。 幼儿园中班节日熟悉公开课教案【篇四】 教学目的： 1、在观看与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进展记录，体验胜利的欢乐。 2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的力量。 教学预备： 1、月亮、
7、各种月饼图片、照片、广告 2、幼儿记录用品：笔、记录本 教学流程： 引发主题学会采访尝试采访沟通争论 一、引发主题 出示文字：中秋节 1、教师提问：图片上写的是什么字?中秋节是什么节日? 2、幼儿争论：你知道中秋是那一天吗?这天可以做什么? 3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜爱吃什么味道的月饼。 4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜爱吃什么味道月饼吗? 教师：今日我们一起做小记者，学学采访吧! 二、学会采访 1、教师采访一名幼儿。 2、说说采访时可以问什么问题? 中秋节你想和谁一起过? 中秋节你喜爱吃什么味道的月饼? 3、怎样把问的话记录下来?(引导幼儿使用绘画
8、、符号等方式进展记录) 三、尝试采访 幼儿间相互进展采访。 四、沟通争论 1、展现幼儿的记录本。 2、幼儿依据自己的记录介绍采访状况。 3、引发幼儿下次采访的意愿。 幼儿园中班节日熟悉公开课教案【篇五】 设计意图： 每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着阖家欢快共赏月的团聚景象。在祖辈眼里，中秋节就是共享天伦的代名词，而对于新世纪的孩童，或许他们的熟悉要比成人简洁的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话：一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往力量的人才无愧于一个完整的人。幼儿共性形
9、成的关键期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思索，体会情感。中秋佳节这个涵盖着极其剧烈教育价值的节日，为我们供应了教育契机。 活动目标： 1.了解中秋节的由来及有关习俗。 2.积极参加表达与沟通怎样过中秋节。 3.体验中秋节家人团聚的欢快气氛。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 1.图片(人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头)、ppt、实物(芋头、苏式月饼)、音乐爷爷为我打月饼 2.阅历预备：了解有关中秋节的传奇，完成调查表。 活动过程： (一)了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1.了解中秋节的由来。 师：明天
10、是什么节日呀?中秋节有个漂亮的传奇叫什么?里面讲了个什么故事呢? 师小结：嫦娥为了爱护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地相互对望，相互思念。人们呀特别敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天定为中秋节。 2.知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)，农历八月十五是什么节? (二)知道中秋节是全家团聚的日子。 1.幼儿自由参观调查表展板，与同伴沟通共享。 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧! 2.集中沟通。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过? 师：哦中秋节
11、你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过(出示相应的图片，并排成圆形)，一大家子围坐在一起(将桌子图片摆在中间)感觉怎么样呀? 师小结：哦!原来中秋节呀是一个团聚的日子，全家人在一起团团聚圆，快欢乐乐。 (三)了解中秋节的有关习俗。 1.了解本地中秋节的风俗。 (1)了解吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼? 师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。 师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼? 师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什
12、么月饼做成圆圆的呢? 师幼：表示一家人(团团聚圆、幸福的在一起)。 (2)了解苏式月饼的特点。 师：我们看，这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀，它们的名字也不一样，这个叫广式月饼，这个叫(苏式月饼)。 师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来渐渐流传到了全国各地。 (3)做月饼、送月饼。 师：那月饼哪里来的呢?发的月饼和买的月饼是哪里来的呢?那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗?(播放爷爷为我打月饼音乐，边做边用语言提示)月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀? 师：想对爷爷奶奶说句什么祝愿的话呢? 师：哦你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。 (
13、4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。 师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢?你们知道为什么要吃糖水芋头吗?糖水芋头是什么味道的呀?(出示实物芋头)我也带来了一个芋头，看看，我们平常吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢? 师小结：我们平常吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是盼望我们今后的生活(越来越美妙)。 师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢?为什么要吃红菱呢?藕是什么外形的?为什么要吃藕呢? 师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。 (5)了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢? 师小结：中秋的月亮呀特殊圆，特殊亮，全家人团团聚圆在一起观
14、赏月亮，真幸福呀!中秋节还有好玩的猜灯谜活动呢! 师小结：原来中秋节会这样过(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕)，晚上还会(赏月)，还有好玩的(猜灯谜活动)，中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人特别重视它。 2.播放PPT，了解其他地方中秋节的风俗。 师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢?(舞火龙、拜月、跳月) (四)庆祝中秋节。 1.跳舞庆祝中秋节的到来。 师：中秋节的活动真丰富呀!明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧! 2.围着圆圈跳舞。 师：我们班围成圆圈也像一个团团聚圆的大家庭，刚刚我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧! 活动延长： 家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与欢乐。 幼儿园中班节日熟悉公开课教案2023