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1、 幼儿园中班春天主题教学活动秀丽的春天教案含反思 【活动目标】 1、了解春天的变化，知道春天是一个秀丽的季节，宠爱春天。 2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，进展幼儿的动手操作力气。 3、培育幼儿宠爱大自然的奇特情感。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、培育幼儿的尝试精神。 【活动预备】 1、音乐：春天在哪里。 2、故事挂图：春天在哪里。 3、手工材料：彩色皱纹纸粉色、黄色、绿色，胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。 4、事先带着幼儿感受春天。 【活动过程】 一、音乐导入。 以春天在哪里带着幼儿进入活动室。 二、谈话、故事表达，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的
2、奇特向往。 1、珍宝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？ 教师准时捕获幼儿语言中的亮点，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 2、春天是万物糊涂，气象更的季节，是秀丽的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。出示挂图 3、分段向幼儿表达故事春天在哪里，让幼儿了解春天的各种变化。 4、发散思维。 你最宠爱春天的哪些变化？为什么？引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进展联想，丰富幼儿对春天的多重生疏 5、教师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作秀丽的春天吧。 三、手工制作秀丽的春天，让幼儿感受春天的秀
3、丽，体验动手操作的乐趣。 1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的根本材料和方法。教师这里为珍宝们预备了一些材料，咱们一起看一下。出示预备的手工材料 2、教师出示范例，并为幼儿表达制作桃花、迎春花、柳树的方法。 3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提示幼儿细心制作，粘贴时留意间隔距离和方向。 4、幼儿制作时认真观看幼儿的动手操作力气，准时赐予表扬与鼓舞。 四、完毕。 将幼儿制作好的春天分组向家长呈现。 【活动延长】 春天来了，我们幼儿园里也有很多的变化，让我们一起出去看一看吧。带着幼儿到户外感受春天里大自然的秀丽。 【活动反思】 本次活动我通过故事表达
4、引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观看自然、观看生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓舞孩子用自己的语言进展表述自己的感受，并赐予确定。同时通过粘贴秀丽的春天，熬炼了幼儿的动手操作力气，让幼儿的手部小肌肉得到更好的进展。 由于幼儿观看事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观看，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进展联想，丰富幼儿对春天的多重生疏。 通过秀丽的春天这一活动激发了幼儿对四周事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培育了幼儿主动探究的精神，及动手操作的力气。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松快活的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，到达活动的目的。 小百科：春季的开头是在立春2月2日至5日之间，春季的完毕在立夏5月5日至7日之间。在欧美，春季从中国的春分开头，到夏至完毕。在爱尔兰，2月4月被定为春季。