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1、 幼儿园元宵节活动教案反思(七篇)幼儿园元宵节活动教案反思篇一/h3 1.引导幼儿运用各种材料，自主选择相宜的工具制作彩色元宵。 2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。 3.体验操作活动的乐趣。 4.体验元宵节的欢乐气氛。 5.乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。 2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布 3.嬉戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。 活动过程： 1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。 2.教师出示米粉和彩色水，争论如何制作彩色的元宵。 师：今日我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？ 幼：彩色水，米粉
2、。 师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢？ 幼a：米粉里放点红色的水。 幼b：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。 3.幼儿自主选择喜爱的材料，进展操作。 教师巡回引导，鼓舞幼儿大胆尝试。提示幼儿之间相互帮忙，留意卫生。对力量不强的幼儿赐予引导和帮忙。 幼a：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探究着米粉、米粉糊、米粉团 幼b：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧教师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师赐予准时的旁敲侧击的引导。 4.幼儿相互沟通制作过程，展现自己的劳动成
3、果。 5.嬉戏：元宵乐 幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚滚成一团，笑成一团。） 幼儿园元宵节活动教案反思篇二/h3 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋
4、等。 4、布置好活动场地。 活动过程： 一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐） （教师和幼儿站立在前面）敬重的各位小朋友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？ 二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪慧！ 教师补充材料：元宵的来历 三、小朋友们看，今日高教师给你们带来
5、了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料（展现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？ 四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。（放背景音乐喜洋洋） 六、幼儿展现自己的作品
6、。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。（教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。） 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、教师总结 今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特
7、别的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此完毕。祝大家元宵节欢乐！ 幼儿园元宵节活动教案反思篇三/h3 一、活动时间 元宵节前一天。 二、活动对象 学生及家长(欢送校外学生及家长参与)。 三、活动地点 楼下的学校(最好在街边)。 四、活动内容 做灯笼，猜灯谜，得到嘉奖。 五、活动目的 1.让学生了解元宵节的起源和习俗，感受节日的气氛和幸福，培育收集和处理元宵节信息的力量。 2.提高学生的实践力量，增加团队分散力，激发孩子的写作热忱。 3.引导孩子团结友爱，珍惜亲情，感受亲情。 六、活动流程 1.前期预备。 1.1上课期间，每个班都以灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。优秀灯笼作品的选择以班级为单
8、位，每个班的比例不少于_%发动学生参与正月十四猜灯谜活动，给每个新生带来嘉奖_元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.每位教师清点灯笼，做好美化补充工作，并将字谜附在每个灯笼上。 1.3本周，教师每天通过学校通讯给家长发短信，祝元宵节欢乐，发动家长和孩子一起参与谜活动，让家长和孩子感受到传统节日的气氛。 2.人员分工。 2.1收集_谜语和谜语，包括文学、历史名人、生活、汉字、地理名称等。依据难度分为四类。(负责人:_，时间节点：_)。 2.2制作和合教育庆元宵猜灯谜横幅，制作_块展板(负责人:_，时间节点：_)。 2.3.预备铁丝、灯穗等。，并设置活动奖品(负责人:_，时间节点：_)。 2.4.
9、场地布活动当天将展板、灯笼摆放到位(负责人:_，时间节点:活动开头一小时)。 2.5主持人(负责人:_)。 2.6活动营销(负责人:_)。 新生登记表_张、压岁钱_张或其它优待券等。 3.活动期间。 3.全部灯笼分组展现。每组成立负责人_名字，要求站在每组灯笼前，负责引导学生和家长撕谜，避开乱撕多撕。 3.2兑奖台:前台教师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品_份，和仕币_元)。 3.3照相：_。 3.4总协调：_(负责活动前期的一切工作)。 4.活动总结。 各教师书面总结共享。 5.附灯谜一份，主持稿一份。 幼儿园元宵节活动教案反思篇四/h3 元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼
10、儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案共享如下： 一、活动主题：元宵花灯喜乐会 二、活动时间：2022年_月_日 三、活动目标： 1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。 2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。 3. 通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。 4. 知道元宵节的由来。 5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。 6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。 四、活动地点：可选择公园、幼儿园
11、操场、幼儿园各班活动室。 五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。 六、活动形式：场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进展游玩。 七、活动前沿 一)前期预备： 1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。 2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。 3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。 4. 活动需要预备的背板。 5.制作条幅：_幼儿园元宵喜乐会。 6. 预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备12棵)，许愿卡片。 7. 制作花灯的材料(皱纹
12、纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。 8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱(zhao li) 35个、一次性餐盒、一次性手套)。 9. 提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。 10. 班级进展美术活动花灯：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进展展现。 11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进展展现。 12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，
13、制作有灯谜的花灯。 13. 制作以“元宵节的由来“为内容的展板。 14. 提前制作各区标牌和区域规章提示板。 15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进展采访。 16. 由幼儿园后勤人员(35名)，组成安全小组。 17. 预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。 18. 预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。 二)场地布置： 公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。 1. 学问区：展现“元宵节的由来“的展板，可供家长讲给幼儿听。 2. 制作花灯区： 放置区域规章提示板; 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可
14、分放)、投放制作花灯的材料; 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。 3. 制作元宵区： 放置区域规章提示板; 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒; 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。 4. 观赏区： 放置区域规章提示板; 在本区内放置各班级“花灯“展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。 5. 灯谜区： 放置区域规章提示板; 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。 6. 舞龙区： 放置区域规章提示板; 投放布龙。 7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。 8. 许愿区： 放置区域规章提示板与水彩笔; 放置许
15、愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮忙幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。 活动具体流程： 一、入场 在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参与活动。 以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级教师带着本班幼儿及家长跳律动。 二、主持人开幕 三、园长致辞 四、主持人宣布活动开头 家长可带着幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长留意幼儿安全。 五、家长带幼儿在各区自由游玩 留意事项： 1. 每参与一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。 2. 允
16、许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。 3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。 4. 安全小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的安全人员看管。 5. 活动中全程播放欢快的节日的音乐。 6. 采访员在活动中进展采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。 可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不快乐?都看到了哪些花灯?漂不美丽? 六、完毕 参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参与活动时负责教师加盖的鼓舞印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序
17、离场。 七、活动延长 1. 家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的熟悉。 2. 家长引导幼儿把自己对元宵节的熟悉，共享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信念、提高语言表达力量。 3. 幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进奉献规划和鱼塘供给。 幼儿园元宵节活动教案反思篇五/h3 活动时间： 2022年2月22日上午 活动地点： 三楼多功能教室 活动目标： 1.了解元宵节的习俗，感受过节的欢乐。 2.初步养成良好的饮食习惯，情愿自己的事情自己做。 活动预备： 1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。 2.各班预备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、
18、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。 。 4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。 活动过程： 一、话元宵 1.教师叙述有关元宵节的学问。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节“、“上元节“。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜“的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。 2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上) 3.小结：元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火
19、、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(观赏相关图片) 二、制元宵 1.你吃过的元宵是什么样的? 2.元宵象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜，它大多是用糯米粉做成的。 3.出示糯米粉，介绍制作过程和留意事项。(加水揉团拿一小团搓成元宵) 4.幼儿自己铺桌布。 4.幼儿制作元宵。 三、享欢乐 1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。 2.在这等待的时刻，我们来观赏一个关于元宵节的故事。(看视频) 3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，共享欢乐。 幼儿园元宵节活动教案反思篇六/h3 活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情； 2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发
20、言，体验与同伴共享欢乐； 活动预备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。 活动过程： 一、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？ 幼儿：广场上挂了好多的灯笼； 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有 （孩子们的谈话欲 望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。） 二、赐予幼儿与同伴共享的时机 师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢？ （孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。） 三、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？ 教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是中国的传统节日，在正
21、月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 幼儿园元宵节活动教案反思篇七/h3 一、设计意图 元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有根本的了解，还可以通过自己的参加和表演，进一步获得节日气氛的体验，获得各种阅历。 二、活动目标 1.了解农历正月十五是中国的传统节日元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）； 2.了解元宵节赏
22、灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造，积极参加猜谜活动，体验猜谜推想的欢乐。 3.鼓舞孩子们乐于表演，大胆创新，积极参加民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。 三、活动主题 三阳开泰闹元宵。 四、活动时间 _月_日-_月_日。 五、活动地点 幼儿园及_小区。 六、活动预备 1.以班级为单位的海报宣传:马到胜利闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。 2.请家长提前帮忙孩子收集元宵节的起源和内容。 3.亲子自制环保灯展。(全园儿童)。 4.猜灯谜(全园孩子家长参加)。 5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进展民间表演。 6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进展民
23、间表演。 7.孩子们自带材料，全园教师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。 8.幼儿园和幼儿园的全部孩子_民俗表演在社区进行。 七、活动过程 1.宣传公布，元宵节特刊。 让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。 2.自制元宵节灯展。 正月十二在大厅里展现亲子共制环保灯笼，相互观赏，灯笼必需坚固、坚固、有用。 3.赏灯猜谜。 (1)正月十四下午请家长参与赏灯猜谜活动。 (2)在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，鼓励孩子猜谜语。 4、元宵宴。 正月十三上午，各班组织孩子在班上自己搓元宵，品尝元宵。 五、马到胜利闹元宵。 正月十四上午，全园儿童共同举办民俗活动，儿童组成旱船队、舞狮队、舞龙队、秧歌队_社区进展民间表演。正月十四下午，幼儿园进展民间表演，让家长感受到元宵节的喜悦。 八、各年龄段主题活动目标 主要目标： 大班: （1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的起源和习俗； (2)大胆制造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解； (3)积极参加闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受与教师、同伴一起过节团聚的意义。